文/李崇利

用真情和愛(ài)心照亮靜靜的角落——黑龍江省雞西特?！耙欢钡掠ぷ黠@成效

文/李崇利

品德是衡量人的最基本的砝碼和準(zhǔn)則。黑龍江省雞西市特殊教育學(xué)校堅(jiān)持從學(xué)生日常行為規(guī)范教育入手，以學(xué)生文明禮儀教育為基礎(chǔ)，依照“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則開展德育活動(dòng)和各類主題教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)新時(shí)期舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康的特校學(xué)生。基于此，學(xué)校確定了“一個(gè)目標(biāo)”，抓好“兩個(gè)建設(shè)”，實(shí)現(xiàn)“德育三化”的德育工作模式，用真情去澆灌每一棵成長(zhǎng)的幼苗，用愛(ài)心去鋪就學(xué)生成長(zhǎng)的金橋。

“一個(gè)目標(biāo)”，即培養(yǎng)“懂禮儀、明事理、守法紀(jì)、有愛(ài)心”的陽(yáng)光學(xué)生。

“兩個(gè)建設(shè)”，即隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校建立了德育工作“三全”原則，即全員育人、全面育人、全程育人。學(xué)校定期召開多種形式的德育會(huì)議，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的，有力提升學(xué)校德育工作的工作實(shí)效和品位。 基地建設(shè)方面，學(xué)校充分利用和發(fā)揮德育資源，建立德育法制基地、職業(yè)培訓(xùn)基地。一是與市看守所和轄區(qū)派出所聯(lián)系，請(qǐng)警官入校講法律知識(shí)；二是與武警支隊(duì)聯(lián)手，扎實(shí)有效地開展軍訓(xùn)活動(dòng)；三是與法院聯(lián)手，到法庭聽(tīng)審，引導(dǎo)學(xué)生要做一個(gè)守法的好公民。職業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)包括同校外職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，建立以美容美發(fā)、編織、按摩足療為主，以刻字、修鞋、配鑰匙、插花等短期項(xiàng)目為輔的訓(xùn)練模式，建立培訓(xùn)基地。

“德育三化”，即德育人性化、德育生活化、德育主題化。一是“德育人性化”。首先是養(yǎng)成教育。學(xué)校將《中小學(xué)生行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》等內(nèi)容生活化、系統(tǒng)化，印成冊(cè)發(fā)到每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的手中；開設(shè)禮儀、心理、衛(wèi)生等德育活動(dòng)課程。其次是感恩教育。學(xué)校積極組織學(xué)生開展以“感恩”為主題的捐贈(zèng)及關(guān)愛(ài)殘障人士的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的感恩之心。再次是勵(lì)志教育。邀請(qǐng)畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的學(xué)生回校講座，鼓勵(lì)學(xué)生立志成才。最后是親子教育。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，使家校合作共育學(xué)生。二是“德育生活化”。學(xué)校設(shè)計(jì)的“明辨臺(tái)”“展示臺(tái)”“實(shí)踐臺(tái)”，頗具特色，深受學(xué)生喜愛(ài)。其中，“明辨臺(tái)”通過(guò)集體進(jìn)行教育，以培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力；“展示臺(tái)”是體驗(yàn)式德育評(píng)價(jià)激勵(lì)體系的重要組成部分，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心；“實(shí)踐臺(tái)”開展走出校園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。三是“德育主題化”。學(xué)校利用每年的助殘日、兒童節(jié)、聾人節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日組織開展系列活動(dòng)；創(chuàng)建“我們的生活充滿陽(yáng)光”“只要努力，我們能行”“你行、我行、大家行”“明天你準(zhǔn)備好了嗎？”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受到溫暖，體驗(yàn)到成功，尋找到自信。

“天道酬勤”。在省、市領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，在社會(huì)各界的支持幫助下，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境和條件不斷改善，先后榮獲省特殊教育先進(jìn)集體、省師德先進(jìn)單位、省教育科研工作先進(jìn)單位等稱號(hào)。近年來(lái)，先后有20多名學(xué)生被評(píng)為省、市“十佳”少年，市“四有”少兒標(biāo)兵，市級(jí)三好學(xué)生等光榮稱號(hào)。同時(shí)，德育教育的開展促進(jìn)了學(xué)校藝體教育的不斷前行，學(xué)生獲得全國(guó)特奧9金、12銀、6銅的優(yōu)異成績(jī)?cè)谌珖?guó)第八屆殘運(yùn)會(huì)上獲1枚金牌和一個(gè)第4名的好成績(jī)；在全省第六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲6枚金牌、11枚銀牌、16枚銅牌。學(xué)生表演的舞蹈、創(chuàng)作的書畫作品等多次獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睂W(xué)校德育工作的開展，規(guī)范了學(xué)生的行為，鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使得殘疾學(xué)生的世界也變得更加精彩，更加絢麗。

（作者單位：黑龍江省雞西市特殊教育學(xué)校）

責(zé)任編輯 張志勝