新疆 周建惠 常玉國(guó)（特級(jí)教師）

虛擬語(yǔ)氣有點(diǎn)難 三招過(guò)后盡開(kāi)顏

新疆 周建惠 常玉國(guó)（特級(jí)教師）

虛擬語(yǔ)氣是英語(yǔ)日常交際應(yīng)用中常常出現(xiàn)的一種語(yǔ)言現(xiàn)象，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是高考試卷中常?？嫉降囊粋€(gè)熱點(diǎn)。但對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，因其變化形式比較多，以及語(yǔ)言背景的差異，它又是一個(gè)難點(diǎn)，無(wú)怪乎許多學(xué)生學(xué)完虛擬語(yǔ)氣后，常常會(huì)嘆道：

If there_______（be） no subjunctive mood（虛擬語(yǔ)氣），English________（be）much easier.

本句就是虛擬語(yǔ)氣的典型用法，你能填對(duì)嗎？認(rèn)真學(xué)會(huì)以下三招，答案就很簡(jiǎn)單了。（答案可在本文后找）

第一招 熟識(shí)四種形式，將其句型盡收眼底

形式1——“條件從句+主句”或“主句+條件從句”

時(shí) 間謂語(yǔ)動(dòng)詞虛擬形式從 句主 句現(xiàn)在動(dòng)詞過(guò)去式（be用were）would/should/could/might+動(dòng)詞原形過(guò)去had+過(guò)去分詞would/should/could/might+ have+過(guò)去分詞將來(lái)（1）動(dòng)詞過(guò)去式（2）should+動(dòng)詞原形（3）were to+動(dòng)詞原形would/should/could/might+動(dòng)詞原形

【高考鏈接】（2015·北京卷，單選改編，34）If I _______（see）it with my own eyes，I wouldn’t have believed it.

【解析】hadn’t seen。句意為：如果不是我親眼看到，我不會(huì)相信這個(gè)。根據(jù)后半句中的“wouldn’t have believed”可以判斷出是對(duì)過(guò)去的虛擬，所以從句應(yīng)用“if+主語(yǔ)+ had+ done”的形式。

【高考鏈接】（2015·四川卷，改錯(cuò)）What do you think I should do? If you are me，would you talk to them?

【解析】are改成were?！叭绻闶俏摇?，是對(duì)現(xiàn)在的虛擬，be動(dòng)詞應(yīng)用were。

【高考鏈接】（2013?重慶卷，單選改編，29）—It rained cats and dogs this morning. I’m glad we took an umbrella.

—Yeah，we would have got wet all over if we_______.

【解析】hadn’t。本題考查虛擬語(yǔ)氣。事實(shí)是早晨雨下得大，我們帶了傘；那么假設(shè)沒(méi)帶傘，我們就會(huì)渾身濕透。這是與過(guò)去事實(shí)相反的假設(shè)，所以從句部分要用“had/ hadn’t done sth.”的形式。

【高考鏈接】（2015·江蘇卷，單選改編，28）It might have saved me some trouble_______I known the schedule.

【解析】had。句意為：如果我早知道日程安排，可能會(huì)省去我一些麻煩。根據(jù)題干中的“might have saved”可知，主句是對(duì)過(guò)去的虛擬，從句應(yīng)用“if I had known”與主句保持一致。if 條件句中含有助動(dòng)詞had，should或were時(shí)，可以省略 if，而將had，should或were提到句首，從而構(gòu)成倒裝虛擬條件句。

【知識(shí)擴(kuò)展】if省略句。虛擬條件從句中有時(shí)會(huì)省略if，就會(huì)產(chǎn)生倒裝現(xiàn)象，這種情況下，需把were，had，should提到主語(yǔ)前。

形式2——常用“（should）+動(dòng)詞原形”虛擬語(yǔ)氣的名詞性從句句型

句型謂語(yǔ)動(dòng)詞虛擬形式賓語(yǔ)從句（1）動(dòng)詞+賓語(yǔ)從句常用動(dòng)詞：一個(gè)堅(jiān)持：insist；兩個(gè)命令：order，command；四個(gè)建議：suggest，propose，advise，recommend；六個(gè)要求：desire，demand，request，ask，require，urge（should）+動(dòng)詞原形主語(yǔ)從句（2）It is（was）+上述動(dòng)詞的過(guò)去分詞+that+主語(yǔ)從句（3）It is（was）+important / necessary/better/strange/surprising/natural/possible/a pity/no wonder+that+主語(yǔ)從句同位語(yǔ)從句（4）order等+that+同位語(yǔ)從句常用的名詞有：suggestion，order，proposal，plan，idea，command，request等表語(yǔ)從句（5）order等+be+that+表語(yǔ)從句常用的名詞有：suggestion，order，proposal，plan，idea，command，request等

【高考鏈接】（2013?陜西卷，單選改編，12）My mom suggests that we can eat out for a change this weekend.（單句改錯(cuò)題）

【解析】can改成should或者刪掉can。句意為：媽媽建議我們這個(gè)周末出去吃飯，換換樣?？疾槊~性從句中的虛擬語(yǔ)氣。本句是一個(gè)復(fù)合句，主句謂語(yǔ)動(dòng)詞suggest后跟賓語(yǔ)從句，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞要用（should）do sth.。

【知識(shí)擴(kuò)展】還有其他意義的兩個(gè)動(dòng)詞：

（1）suggest“表明；暗示”

例如：There was nothing to suggest that she intended to kill herself. 沒(méi)有跡象表明她試圖自殺。（Longman Dictionary of Contemporary English）

（2）insist“堅(jiān)持認(rèn)為；堅(jiān)持說(shuō)”（堅(jiān)定、重復(fù)地說(shuō)某件事是對(duì)的，尤其是當(dāng)他人認(rèn)為此事可能不對(duì)時(shí)）

例如：Mike insisted that he was right. （Longman Dictionary of Contemporary English）

形式3——“隨時(shí)變化”的幾個(gè)句型

這幾個(gè)詞（詞組）表虛擬時(shí)，其后所用的虛擬形式與條件從句基本相同，即謂語(yǔ)動(dòng)詞均“后退”一個(gè)時(shí)態(tài)。

時(shí) 間謂語(yǔ)動(dòng)詞的虛擬形式wish/as if/as though/if only/ would rather現(xiàn)在動(dòng)詞過(guò)去式（be用were）過(guò)去had+過(guò)去分詞將來(lái)①動(dòng)詞過(guò)去式（be用were）②would+動(dòng)詞原形

【高考鏈接】（2015·天津卷，單選改編，13）I wish I_______（be） at my sisters’ wedding last Tuesday，but I was on a business trip in New York then.

【解析】had been。句意為：上周二我本希望參加我姐姐的婚禮，但那時(shí)我在紐約出差。本題考查wish后接賓語(yǔ)從句時(shí)虛擬語(yǔ)氣的用法，表示與過(guò)去事實(shí)相反的愿望，故用“had+過(guò)去分詞”。

【高考鏈接】（2014·陜西卷，單選改編，23·）We would rather our daughter_______（stay） at home with us，but it is her choice，and she is not a child any longer.

【解析】stayed。would rather后跟賓語(yǔ)從句時(shí)，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式表示動(dòng)作發(fā)生在現(xiàn)在或?qū)?lái)，用“had＋過(guò)去分詞”表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去。根據(jù)后半句中的“is”可知，此處應(yīng)該為對(duì)現(xiàn)在的虛擬，故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用過(guò)去式。

【高考鏈接】（2014·重慶卷，單選改編，13）It was John who broke the window. Why are you talking to me as if I_______（do） it?

【解析】had done。從前句可知，這是過(guò)去的事，此時(shí)as if后須用had done來(lái)表示對(duì)過(guò)去的虛擬。

【高考鏈接】（2013·四川卷，單選改編，7）He is so busy. He cannot afford enough time with his son as if he wants to. （單句改錯(cuò)題）

【解析】as 改成even。句意為：他很忙，即使他很想，也不能騰出時(shí)間來(lái)跟兒子在一起。本題考查狀語(yǔ)從句。前面說(shuō)他不能騰出時(shí)間，后面說(shuō)他想，前后分句之間明顯是讓步關(guān)系，“即使想……也不能……”。此處不可用虛擬語(yǔ)氣。

【知識(shí)擴(kuò)展】幾個(gè)容易混淆的單詞和短語(yǔ)：

（1）hope（希望），后跟從句不用虛擬語(yǔ)氣。注意與wish的對(duì)比。

（2）even if/even though（即使），引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，不用虛擬語(yǔ)氣。注意與as if/as though的對(duì)比。

（3）only if（只要），引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，不用虛擬語(yǔ)氣。注意與if only的對(duì)比。

形式4——It is time that...句型

句 型謂語(yǔ)動(dòng)詞的虛擬形式It is（high/about）time that...（1）動(dòng)詞用過(guò)去式（不論何種時(shí)間）（2）should+動(dòng)詞原形（should不可?。?/p>

【經(jīng)典試題】My brother is a great talker. It’s high time that he________（do）something instead of just talking.

【解析】did/should do。句意為：我哥哥是個(gè)愛(ài)說(shuō)大話的人。他早該做點(diǎn)實(shí)事了，不該只是夸夸其談。此句型中只能用動(dòng)詞過(guò)去式或should+動(dòng)詞原形。

【知識(shí)擴(kuò)展】“It is time...”還可以有其他句型形式，需注意辨析。

It is time （for sb.）to do sth.（某人）該做某事了

It is time for sth./doing sth. 是做某事的時(shí)間了

It is the first time that...（從句用陳述語(yǔ)氣的現(xiàn)在完成時(shí)）

第二招 把握三點(diǎn)活用，將其變化巧握手中

活用1——含蓄條件句

含蓄條件句，也稱之為“隱含條件句”。就是虛擬條件暗含在短語(yǔ)或上下文中，從句不表現(xiàn)出來(lái)。這時(shí)，必須根據(jù)句中表述的意義以及某些特定的信息詞，并依據(jù)前文所列舉的四種現(xiàn)象，來(lái)判斷此時(shí)須采用的形式。

【高考鏈接】（2015·重慶卷，單選改編，7）Without his wartime experiences，Hemingway_______（write）his famous novel A Farewell to Arms.

【解析】wouldn’t have written。句意為：沒(méi)有他戰(zhàn)時(shí)的經(jīng)歷，海明威就不可能寫(xiě)出著名的小說(shuō)《永別了，武器》。題干中的“without his wartime experiences”就是隱含條件，相當(dāng)于一個(gè)條件句，故主句應(yīng)當(dāng)用表示對(duì)過(guò)去虛擬的“would have done”形式。

【高考鏈接】（2014·浙江卷，單選改編，16）They were abroad during the months when we were carrying out the investigation，or they________（come）to our help.

【解析】would have come。句意為：在我們做調(diào)查的那幾個(gè)月里，他們一直在國(guó)外，否則的話他們?cè)缇蛠?lái)幫我們了。由從句中的關(guān)鍵詞“or”可知，此處是隱含的虛擬條件，同時(shí)根據(jù)前面的“they were abroad”可知，此處是對(duì)過(guò)去狀況的虛擬，故應(yīng)用“should/would/could/might＋have done”結(jié)構(gòu)。

活用2——時(shí)間錯(cuò)綜句

從句與主句或上下文所表述的時(shí)間不一致。在這種情況下，我們切不可照搬某種形式，而應(yīng)該按照句中所表述的時(shí)間關(guān)系，選擇相應(yīng)的虛擬形式。

【高考鏈接】（2013?天津卷，單選改編，14）If he had spent more time practicing speaking English before，he _______（be）able to speak it much better now.

【解析】would be。句意為：要是以前他能多花些時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，現(xiàn)在就能夠說(shuō)得更流利了。本句是一個(gè)時(shí)間錯(cuò)綜虛擬句。從句是對(duì)過(guò)去事實(shí)的虛擬，謂語(yǔ)動(dòng)詞用had done，而主句則是對(duì)現(xiàn)在事實(shí)的一種假設(shè)，所以應(yīng)用would do。

【高考鏈接】（2011?北京卷，單選改編，30）Maybe if ____I____（study） science，and not literature then，I would be able to give you more help.

【解析】had studied。句意為：或許當(dāng)初我要是學(xué)了理科而不是文科，現(xiàn)在就能給你更多的幫助。then表示過(guò)去的時(shí)間，if引導(dǎo)的從句是對(duì)過(guò)去的虛擬，因此應(yīng)使用過(guò)去完成時(shí)，主句是對(duì)現(xiàn)在的虛擬，應(yīng)用“would+動(dòng)詞原形”。

活用3——虛實(shí)錯(cuò)綜句

所謂“虛實(shí)錯(cuò)綜句”是指虛擬現(xiàn)象與客觀事實(shí)錯(cuò)綜交織在一起的句子。這就需要我們細(xì)心判斷哪一處是虛擬語(yǔ)氣，哪一處應(yīng)使用陳述語(yǔ)氣。

【高考鏈接】（2015?安徽卷，單選改編，32）It is lucky we booked a room，or we_______（have） nowhere to stay now.

【解析】would have。句意為：我們很幸運(yùn)地訂到了房間，否則，我們現(xiàn)在就無(wú)處可去了。本題考查含蓄虛擬語(yǔ)氣和錯(cuò)綜時(shí)間虛擬語(yǔ)氣。or替代了含蓄虛擬條件句，or后面是主句，相當(dāng)于“If we hadn’t booked a room，we would have nowhere to stay now.”，根據(jù)“now”可知，是對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行虛擬，因此應(yīng)用“would +動(dòng)詞原形”。

【高考鏈接】（2012·福建卷，單選改編，31）We lost our way in that small village，otherwise we_______（visit）more places of interest yesterday.

【解析】would have visited。本題關(guān)鍵是從時(shí)間狀語(yǔ)“yesterday”知道是對(duì)過(guò)去的虛擬，前半句是過(guò)去的客觀事實(shí)：我們?cè)谀莻€(gè)小山村迷路了，otherwise意為“否則”，后半句是對(duì)過(guò)去的虛擬，應(yīng)用“would have done”。

【高考鏈接】（2013·安徽卷，單選改編，28）I _______（go） to my cousin’s birthday party last night，but I was not available.

【解析】would have gone。句意為：昨晚我本來(lái)要去參加表哥的生日聚會(huì)，但我沒(méi)空。本題的解題關(guān)鍵是逗號(hào)之后的句子“but I was not available”，由此可知，昨晚的聚會(huì)我沒(méi)有參加，所以空格處是與過(guò)去事實(shí)相反的動(dòng)作，故正確答案是would have gone。

第三招 注意兩個(gè)聯(lián)系，將其本質(zhì)牢記心里

聯(lián)系1——與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法聯(lián)系

只要是動(dòng)詞用法，就必定會(huì)涉及主動(dòng)與被動(dòng)的形式，所以做虛擬語(yǔ)氣題目時(shí)一定要有和語(yǔ)態(tài)聯(lián)系的意識(shí)。

【經(jīng)典試題】Had the factory equipped with pollutioncontrol devices，the water wouldn’t be so dirty.（單句改錯(cuò)題）

【解析】在equipped前加been。此處應(yīng)該是被動(dòng)形式“be equipped with”的過(guò)去完成形式，表示對(duì)過(guò)去的虛擬。

【經(jīng)典試題】The Ministry of Education demanded many a measure_______（take） in schools after the new school year began.

【解析】（should） be taken。此處是“take measures to do sth.”的被動(dòng)形式。

聯(lián)系2——與情態(tài)動(dòng)詞用法聯(lián)系

在虛擬語(yǔ)氣中出現(xiàn)的would，should，could，might本身就是情態(tài)動(dòng)詞，所以在應(yīng)用時(shí)我們既要注意它們每個(gè)詞的本意，還要聯(lián)系其在情態(tài)動(dòng)詞中的相關(guān)用法。

【經(jīng)典試題】I felt very lonely when I travelled abroad alone，I must have taken my family.（單句改錯(cuò)題）

【解析】must應(yīng)改為should。should have done意為“本應(yīng)該做卻未做”。

學(xué)會(huì)這三招，你覺(jué)得虛擬語(yǔ)氣還難嗎？本文開(kāi)頭題目答案為：were，would be。你做對(duì)了嗎？

從近兩年全國(guó)課標(biāo)卷來(lái)看，虛擬語(yǔ)氣在新題型“語(yǔ)法填空”中雖然沒(méi)有直接考到，但是作為高考大綱的一個(gè)重要項(xiàng)目，它設(shè)置題目的空間是完全存在的。

（作者單位：周建惠 新疆哈密市第八中學(xué)；常玉國(guó) 新疆哈密地區(qū)第二中學(xué)）