江蘇省無錫市藕塘中心小學 管國賢

江蘇
——“感知、感悟、感行”少年軍校課程的實施

江蘇省無錫市藕塘中心小學 管國賢

我校自1995年創(chuàng)辦“少年軍?！币詠?，積極整合各種教育資源，開發(fā)并依托“少年軍校”陳列館、“少年軍校”拓展基地、星級溫馨教室創(chuàng)建等平臺和機制，引領隊員不斷去感知、感悟、感行，取得了初步的成效。

感知：知道是基礎。首先，我校充分利用共建部隊等資源開展德育工作，豐富育人內(nèi)容，營造育人環(huán)境。在此基礎上，引導學生通過學習、在校常規(guī)訓練等措施去感知少年軍校。通過實地參觀，讓隊員看到解放軍戰(zhàn)士的風采，在幼小的心靈里埋下愛軍、學軍的種子；通過校園文化建設，將理論知識滲透在隊員身邊，真正實現(xiàn)了“潤物無聲”的教育目的；通過在校常規(guī)訓練，規(guī)范隊員的坐立行走，形成積極向上的氛圍。在與解放軍叔叔的零距離接觸中，隊員們心中的學軍思想、嚴以律己的意識得到了升華。

感悟：學到是關鍵。從感知到感悟，這也是我校實施少年軍校課程的進一步邁進。主要通過讓孩子們經(jīng)歷一些體驗性、研究性活動去真正感悟革命傳統(tǒng)、學習軍人作風。

我們針對不同年級的隊員的特點，組織多種多樣的課內(nèi)外、校內(nèi)外活動。如每年一度的“手拉手”獻愛心活動、軍事知識競賽、軍營參觀學習、假期擁軍擁屬活動等，以各類體驗性活動為主要形式，幫助學生在感悟中成長。

實踐中，我校主要通過研究小論文，去引導隊員探究學校“少年軍?！标惲叙^中展品背后的歷史和故事。2010年，我們編印了《少年軍校學做真人——學習記錄手冊》，為隊員們開展探究性“少年軍校”課程學習，記錄豐富多彩的“少年軍?！鄙钐峁┝苏故静湃A的舞臺。

感行：做到是根本。經(jīng)歷了感行、感悟的磨礪，隊員們在“少年軍?！被顒拥膶嵤┲凶匀欢坏夭饺搿案行小钡碾A段。在這一階段，學校通過“英雄中隊”創(chuàng)建、中隊自治管理、社團活動等的實施，引導每個孩子去“感行”。