□ 李美群

指導聲樂藝術表演與聲樂藝術人才培養(yǎng)的杰作
——評《聲樂表演藝術及教學實踐探索》

□ 李美群

聲樂的特點是將科學的理論知識與實踐的演唱藝術相結合，從而給人以美的聽覺、視覺與精神享受。聲樂教學不僅是聲樂藝術的歷代傳承，更是人類藝術保存的重要方式，因此聲樂教學對于聲樂藝術的保存和傳承來說是無比重要的環(huán)節(jié)。社會經(jīng)濟的發(fā)展對于聲樂藝術表演以及聲樂藝術人才的要求與以往相比發(fā)生了很大的變化，因此如何在當今社會進行聲樂表演和藝術的傳播成為了一個亟待解決的問題。由孫興友等編著的《聲樂表演藝術及教學實踐探索》（吉林大學出版社，2012年版）一書，從聲樂表演、聲樂教學兩個方面入手，通過對聲樂藝術理論概括、生理基礎知識、歌唱的心理調(diào)節(jié)、歌唱語言的表達、聲區(qū)的劃分、聲樂表演藝術的魅力體現(xiàn)及審美，還有聲樂教學的理論、內(nèi)容、方法及實踐各個方面的詳細論述，全面建立了由聲樂表演到聲樂教學的理論體系，并在其中蘊含了大量的實踐經(jīng)驗，在這個體系的骨架之上填充了血肉，讓整個體系更加生動靈活?？v觀全書，一共有三大特色值得品味。

第一，該著中大量使用我國古典音樂理論，為聲樂藝術賦予了中國特色。在講到聲樂表演具有人聲表達的特征時，書中引用了元代燕南芝庵在《唱論》中所說的“絲不如竹，竹不如肉”這句話，表現(xiàn)了聲樂表演將人作為發(fā)聲樂器的好處，讓讀者在古典理論的引導下，感受聲樂表演的獨特性和感染力；在講到聲樂表演中字與聲應該做到“腔圓”的要求時，借用沈括在《夢溪筆談》中所說的“字字舉末皆清圓、悉融于聲中，令轉(zhuǎn)換處無磊塊”，對聲中無字進行說明，轉(zhuǎn)而說明歌唱者應該做到以內(nèi)為聲、字中有聲的要求，在無形中讓聲樂學習者明白歌唱技巧。這樣的敘述方式為聲樂藝術內(nèi)容的闡釋添加了文學色彩，以音樂古典著作為先聲，對敘述內(nèi)容進行渲染，繼而從聲樂專業(yè)角度進行敘述，使這本書更加生動，讓讀者讀起來也更加具有趣味性，有效地促進了聲樂表演藝術內(nèi)容的傳授與普及。聲樂本來是舶來品，該著中大量吸納中國古典音樂理論，這樣的敘述方式令中國的學習者、教授者、愛好者對于聲樂會更加容易理解，從而更好地進行學習。

第二，該著依托豐富的實踐經(jīng)驗展開理論描述，而且書中理論與實踐的內(nèi)容相互融合，避免了純理論說教或者純實踐陳述，使這本書具有了更強的可讀性。在論述聲樂藝術的概念時，書中引用了“建立良好的發(fā)聲感覺”這句話來進行描述，這是聲樂藝術的行業(yè)用語。在書的后半部分關于聲樂教學的論述內(nèi)容中，也大量出現(xiàn)了這種在實踐中經(jīng)常出現(xiàn)的話語。例如說到中聲區(qū)的演唱時，用了“掛上頭腔”之類的詞匯；在講到發(fā)聲技巧時，書中羅列了初學者經(jīng)常會出現(xiàn)的“用舌根力量將喉結壓著向下唱”的情況，指出正確的演唱方式應該是“吸著唱”或者“打哈欠”的感覺唱。因此可以看出，該著是一本將實踐和理論完美結合的聲樂藝術書籍。這一點值得相關研究者學習和借鑒。

第三，該著適應社會發(fā)展的多元化和開放性，以聲樂知識為主，將其他學科的知識作為輔助，打破了學科界限，為聲樂藝術構筑了一個多元開放的生存環(huán)境，這也是該著值得借鑒的特色之處。例如，根據(jù)現(xiàn)代心理學，將歌手分為“膽汁質(zhì)歌者”“多血質(zhì)歌者”“粘液質(zhì)歌者”“抑郁質(zhì)歌者”四種類型，對于不同類型的歌手進行了心理分析，進而對其歌聲進行了劃分和分析，認為膽汁質(zhì)歌者屬于興奮型，適合豪邁奔放、充滿激情的曲子；多血質(zhì)歌者屬于活潑型，適合熱情、節(jié)奏歡快的曲子；粘液質(zhì)歌者屬于安靜型，適合舒緩、節(jié)奏平緩的曲子；抑郁質(zhì)歌者屬于抑制型，適合凝重莊嚴的歌曲，比如宗教歌曲。編著者正是如此將聲樂藝術與心理學有機結合，科學地對聲樂表演者進行分類指導，從而能夠讓表演者做到揚長避短。這對于促進我國聲樂教學的“因材施教”具有重要的意義。

當然，書中不足之處在所難免。由于書中的內(nèi)容很豐富，難免有面面俱到之嫌，讓讀者感到重點內(nèi)容不夠突出，這一點有待研究者深化，也期待教學者在教學過程中加以完善。

總之，《聲樂表演藝術及教學實踐探索》一書將聲樂藝術與生理學、心理學、語言學、史學等等學科進行了融合，在一個開放多元的環(huán)境中展開了聲樂表演藝術的理論闡述與實踐論證，全面構建了從聲樂表演藝術到聲樂藝術教學的理論體系，總結了我國已有的聲樂藝術與聲樂教學知識，并為今后的聲樂藝術發(fā)展與教學提供了指導，是一本值得細細品味的好書。

（作者系華南農(nóng)業(yè)大學藝術學院音樂系主任，副教授）