于錫芬

摘 要： 初中化學(xué)學(xué)科是初中的重要學(xué)科之一，在初中升學(xué)考試中占有重要地位。但是化學(xué)學(xué)科的教學(xué)有一個(gè)突出特點(diǎn)就是時(shí)間緊、任務(wù)重?；瘜W(xué)是在學(xué)生升入九年級(jí)之后才開始開設(shè)的一門課程，這門課程還要參加中考考試。從開課到結(jié)課大約不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，教師要引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)化學(xué)學(xué)科的陌生者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭炀氄莆栈瘜W(xué)常識(shí)的熟練者，可想而知，教師的任務(wù)是多么的重。作者的經(jīng)驗(yàn)是從興趣出發(fā)，從一開始就要激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愛(ài)上化學(xué)學(xué)習(xí)，只有這樣，后續(xù)的化學(xué)課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行，并且取得良好效果。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)興趣 職業(yè)興趣 學(xué)科興趣 師生關(guān)系 初中化學(xué)教學(xué)

初中化學(xué)學(xué)科，是初中重要的學(xué)科之一，在初中升學(xué)考試中占有重要地位。但是化學(xué)學(xué)科教學(xué)有一個(gè)突出特點(diǎn)就是時(shí)間緊、任務(wù)重。化學(xué)是在學(xué)生升入九年級(jí)之后才開始開設(shè)的一門課程，這門課程還要參加中考考試。和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其他學(xué)科相比較，教學(xué)時(shí)間十分緊張，從開課到結(jié)課大約不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我們要引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)對(duì)化學(xué)學(xué)科的陌生者，到一個(gè)熟練掌握化學(xué)常識(shí)的熟練者，可想而知，我們的任務(wù)是多么的重。在這樣短短的一個(gè)學(xué)期內(nèi)就要完成一門參加中考考試的科目的教學(xué)，困難很多，但是，這是化學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定的，因此我們只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎難而上。那么如何搞好初中化學(xué)課教學(xué)呢？我的經(jīng)驗(yàn)是從興趣出發(fā)，從一開始就要激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生愛(ài)上化學(xué)學(xué)習(xí)，只有這樣，后續(xù)的化學(xué)課堂教學(xué)才能順利進(jìn)行，并且取得良好效果。

一、教師自己感興趣是培養(yǎng)學(xué)生興趣的前提。

作為一門化學(xué)課教學(xué)，我常常想如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，最終我得出這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，就是要想培養(yǎng)學(xué)生興趣，教師首先必須自己感興趣。這里的教師的興趣主要包含以下三點(diǎn)內(nèi)容。

1.職業(yè)興趣——教師要對(duì)自己的職業(yè)感興趣。在選擇職業(yè)的時(shí)候，就意味著我們要把自己的一生都要奉獻(xiàn)給教育職業(yè)，用我們的寶貴青春澆灌祖國(guó)的花朵。因此，我們從步入學(xué)校成為教師的那一刻起，就意味著我們選擇了把教書育人作為自己的事業(yè)來(lái)做。那么，怎樣才能做好這樣的一項(xiàng)事業(yè)呢？我們首先要培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，如果連我們對(duì)自己從事的職業(yè)都不感興趣，又何談讓學(xué)生對(duì)我們所任教的學(xué)科產(chǎn)生興趣呢？我經(jīng)常聽到有同仁抱怨，說(shuō)這樣的職業(yè)選擇并非是自己所愿，而是沒(méi)有辦法的事情。這樣的想法極其有害。盡管當(dāng)初的選擇可能不是我們理想中的樣子，但是事已至此，我們必須飽含熱情地重新審視自己的職業(yè)，重新認(rèn)識(shí)自己所從事的事業(yè)。畢竟，我們所從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，如果我們?cè)敢?，則肯定是能大有作為的。只有我們從思想觀念上真正改變了，才能行動(dòng)起來(lái)。

2.學(xué)科興趣——教師要對(duì)自己的學(xué)科感興趣。每一個(gè)教師從教不同的學(xué)科，有的教數(shù)學(xué)，有的教語(yǔ)文，有的教體育，有的教音樂(lè)，有的教美術(shù)。實(shí)際上，每一個(gè)學(xué)科都有自己的特殊魅力。我就經(jīng)常聽到一些朋友們抱怨自己的學(xué)科難教，學(xué)生對(duì)自己所任教的學(xué)科不感興趣。我想，這可能就需要我們反思了。學(xué)生對(duì)我們所任教的學(xué)科不感興趣，很有可能是教師的教學(xué)出了問(wèn)題。我們需要審視自己的教學(xué)，看看哪里出現(xiàn)了問(wèn)題。最主要的是要看我們對(duì)自己所任教的學(xué)科是否感興趣，如果我們對(duì)自己所任教的學(xué)科感興趣，就會(huì)千方百計(jì)地想各種辦法改進(jìn)自己的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。相反，如果我們對(duì)自己所任教的學(xué)科毫無(wú)興趣，那么，我們對(duì)待教學(xué)的態(tài)度就會(huì)是得過(guò)且過(guò)，這樣的態(tài)度導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)失去興趣也就不足為奇了。

3.學(xué)生興趣——教師要對(duì)自己的學(xué)生感興趣。要想做一個(gè)稱職的教師，我想除了職業(yè)興趣和學(xué)科興趣外，還有一點(diǎn)就是要對(duì)我們所教的學(xué)生感興趣才行。對(duì)學(xué)生感興趣，我們才會(huì)千方百計(jì)地研究學(xué)生需求，看看學(xué)生都喜歡什么樣的教學(xué)方式，不喜歡什么樣的教學(xué)方式，并且試著改變自己的教學(xué)方式和風(fēng)格，以期讓學(xué)生喜歡。有一句話，我特別喜歡，那就是要想讓學(xué)生喜歡我的學(xué)科，那么就要先讓學(xué)生喜歡自己，要想讓學(xué)生喜歡自己，我們就先要喜歡上學(xué)生。在這一個(gè)過(guò)程中，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極地伸出雙臂，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)，學(xué)生自己就會(huì)付出情感回報(bào)我們。

二、良好的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保證。

在教學(xué)中教師和學(xué)生是一對(duì)相輔相成的關(guān)系，師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果。試想，在一對(duì)劍拔弩張的師生關(guān)系下，學(xué)生又怎能安心學(xué)習(xí)呢？教學(xué)效果又如何保證呢？因此，為了能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我一直把保持良好的師生關(guān)系放在教學(xué)的首要位置。

良好的師生關(guān)系需要我們平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這里的平等，就是說(shuō)，教師對(duì)待我們所教的學(xué)生，不論其學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危嵌嗝吹膬?yōu)秀，抑或是多么不堪，無(wú)論其性別，是男同學(xué)，抑或是女同學(xué)，不論其相貌如何，我們應(yīng)該盡量做到一視同仁。這樣的教師才會(huì)受到學(xué)生的喜歡，只有學(xué)生喜歡的教師，學(xué)生才會(huì)喜歡其所任教的課程，才有可能對(duì)其所任教的課程產(chǎn)生興趣。為了讓學(xué)生能感受到自己受到了教師的平等對(duì)待，我們一定要從行為中體現(xiàn)出來(lái)。這樣的平等意識(shí)會(huì)在學(xué)生心目中生根發(fā)芽，讓他們感受到我們是愛(ài)他們每一個(gè)人的。在這樣的情感支配下，學(xué)生自然就會(huì)喜歡我，喜歡上我所教的課程，對(duì)我們所任教的課程產(chǎn)生濃厚興趣，并認(rèn)真地學(xué)習(xí)化學(xué)，從而保證化學(xué)課在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的課程內(nèi)容，達(dá)到最終的教育目標(biāo)。