李域姝

一個(gè)方正的茶杯放在桌上，杯蓋揭開(kāi)，一縷芬芳，瞬間四溢。入學(xué)報(bào)到那天，毛老師就是這樣坐在教室里，一邊悠悠地喝茶，一邊迎接新生。

毛老師是我們的英語(yǔ)老師，他的故鄉(xiāng)盛產(chǎn)名茶，他自是十分鐘愛(ài)茶。毛老師的右腿受過(guò)傷，行走起來(lái)有幾分不便，要依靠拐杖，然而步履卻十分穩(wěn)健。他走進(jìn)教室時(shí)總會(huì)先站在門(mén)口掃視一下班里，然后不急不慢地走到講臺(tái)邊。毛老師講課時(shí)手會(huì)忽而抬高，忽而落下，還會(huì)隨著大家誦讀課文的節(jié)奏點(diǎn)動(dòng)黑板。提問(wèn)時(shí)，嗓音便突地變尖銳了，身體微向前傾，“是什么呢？是什么呢？”他總是對(duì)我們的回應(yīng)十分期待，要是回答得不盡如人意，他便苦著臉著急地又問(wèn)一遍，撇著嘴嗔怪地說(shuō)：“剛剛才講過(guò)的，怎么現(xiàn)在就忘啦?！?/p>

課上的毛老師總是氣宇軒昂，課下的毛老師，偶爾會(huì)走到那些課上分神的同學(xué)身旁，俯下身低聲叮囑他。對(duì)于專注努力的同學(xué)，毛老師在他們身上寄予了極高的期望。時(shí)常鼓勵(lì)道：“加把勁，往前沖，分?jǐn)?shù)一定會(huì)穩(wěn)在前面?！蹦顷P(guān)切，就像茶水滑過(guò)口腔一般溫暖。

作為老師的他，是那樣嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。他要教兩個(gè)班，每次晚讀都要在兩個(gè)班之間來(lái)回察看。因?yàn)橥葌年P(guān)系，毛老師走路都得偏向一側(cè)，一步一步走得有些費(fèi)力，來(lái)回幾趟下來(lái)早已汗流浹背?？墒敲蠋煆牟谎岳郏矎牟蝗毕?，甚至還指導(dǎo)我們?nèi)绾伪痴b語(yǔ)法句式。他經(jīng)常把作業(yè)帶回家批改，每個(gè)錯(cuò)句都細(xì)心地圈出、劃出，還會(huì)把單詞的正確形式工整地寫(xiě)在一邊。毛老師在教學(xué)上投入的心血和熱情大抵就是煮茶時(shí)沸騰的水，使每一片茶葉都能把自己的香味揮發(fā)到極致。

人品若香茗，毛老師一如他泡的茶，滾燙中有溫潤(rùn)，清甜中有苦澀。或許年少無(wú)知的我們，對(duì)這其中的香味還鮮有感知，但我相信，在未來(lái)的日子里，這份甘醇會(huì)常常涌上我們的心頭，毛老師帶給學(xué)生的那份影響，會(huì)如周敦頤筆下的蓮一般，“香遠(yuǎn)益清”。

【指導(dǎo)教師：溫磊】