藍(lán)色夏亞

孔子的弟子冉雍是小偷的兒子，常被孔子的其他弟子看不起。

有一天，孔子帶弟子們?nèi)ソ加?，走著走著，在不遠(yuǎn)的地方看到一頭小牛，小牛的毛色純赤、頭角又端莊，非常漂亮。有個弟子說：“我記得老師說過，祭祀山川神祇就需要這樣的牛。”孔子故意搖搖頭，有些惋惜地說：“這頭牛不行，它血統(tǒng)不好，不適合用來祭祀?！钡茏诱f：“血統(tǒng)不好有什么關(guān)系，又不是需要用它的父母來祭祀?！薄芭?，是嗎？那人呢？人的血統(tǒng)重要嗎？出身卑微、行為不端的人，也可能有行事光明、心地善良的兒子??！大家為何用父親的品行來否定他兒子呢？”孔子問。弟子們一個個都低下了頭，知道孔子說的是關(guān)于冉雍的事。

孔子見弟子們明白了他在說什么，就贊美冉雍說：“冉雍年齡小，氣度不一般，我看他是個當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的材料，大家不可歧視他?！?/p>

孔子的這種教育思想可謂“有教無類”。

“教”字早在三千多年前的甲骨文中就出現(xiàn)了。“教”從攴，從子，從爻，爻亦聲?！瓣贰笔且恢皇帜弥桓∧景糁惖臇|西，即教師手中拿著教鞭。“爻”是被教鞭輕輕抽打的象征性符號。也有人認(rèn)為：其甲骨文形體左上是籌碼，左下是孩子，左右合起來表示孩子學(xué)習(xí)籌算的意思。右邊的“攴”，是手持戒具，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。兩說雖有分歧，但用戒具施教是一致的。由此可以確定“教”的本義就是“教育”“教導(dǎo)”的意思?！敖獭弊忠采鷦拥胤从沉宋覈糯逃奶卣鳎何覈慕逃_始于兒童，而這種教育又是嚴(yán)格的帶有強(qiáng)制性的棍棒教育，它充分體現(xiàn)了棍棒底下出人才的“上施下效”的傳統(tǒng)教育思想。

現(xiàn)在，教育在不斷發(fā)展，“素質(zhì)教育”“終身教育”等教育理念已經(jīng)深入人心。每個人的一生，不在施教中，就在受教中。一言一行，不是在影響著他人，就是在感染著自己。