季艷紅

【摘要】體育課是每一個(gè)學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)人體自身潛在能力的一門十分重要的課程，是每一個(gè)學(xué)生熟悉和掌握正確鍛煉方式的有效捷徑。如今，有很多小學(xué)生對(duì)上體育課不太感興趣，這對(duì)小學(xué)生自身的身心健康發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一定的影響，所以如何有效的培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育課的興趣，認(rèn)識(shí)體育教學(xué)興趣培養(yǎng)的重要性，就成為現(xiàn)今體育教學(xué)研究的重要課題之一。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育激發(fā)興趣

引言

在針對(duì)小學(xué)生體育課的教學(xué)過程當(dāng)中，在教學(xué)過程中游戲是必不可少的內(nèi)容，讓小學(xué)生從小就對(duì)體育產(chǎn)生興趣，為以后對(duì)體育課的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，或者在體育課中利用游戲的方式，科學(xué)合理的創(chuàng)造一些豐富多彩的體育活動(dòng)，能夠在心理上有效的激發(fā)出小學(xué)生對(duì)上體育課程的興趣，增加小學(xué)生對(duì)參加體育課中體育活動(dòng)的主動(dòng)積極性，逐漸讓小學(xué)生培養(yǎng)成熱愛體育鍛煉的良好習(xí)慣。在開展體育游戲的活動(dòng)過程當(dāng)中，能夠增強(qiáng)他們相互之間的合作精神以及交往的能力，同時(shí)還可以培養(yǎng)小學(xué)生不怕困難，勇于競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。所以，利用一些合理有效的教學(xué)方式能夠激發(fā)出小學(xué)生潛在能力以及興趣，也是提高課堂教學(xué)效率，推動(dòng)小學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)十分重要的途徑。

一、 小學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的作用

兒童階段的小學(xué)生對(duì)于豐富多彩體育項(xiàng)目的選擇以及愛好仍具有非常大的盲目性，這對(duì)于小學(xué)生培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生不利的影響，為了能夠更好地引導(dǎo)和指揮小學(xué)生在體育活動(dòng)中進(jìn)行體育鍛煉，應(yīng)當(dāng)針對(duì)小學(xué)生自身的興趣進(jìn)行合理的培訓(xùn)，正確的引導(dǎo)小學(xué)生通過自己的興趣選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高體育課堂的教學(xué)效率。

二、 小學(xué)體育課堂教學(xué)的重要性

（一） 建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的終身體育課程體系

在體育教學(xué)的過程當(dāng)中要將有效提高小學(xué)生身體素質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)以及歸宿，作為教學(xué)過程中的重要指導(dǎo)思想。小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)的過程中注重激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的體育意識(shí)以及能力。所以，在設(shè)置體育課程時(shí)要和素質(zhì)教育有效地結(jié)合起來(lái)，有助于在教學(xué)的過程中全面的推進(jìn)素質(zhì)教育。體育課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重視體育和健康兩者有效的結(jié)合，培養(yǎng)和激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的良好習(xí)慣，達(dá)到終身鍛煉、受益的重要目的。

（二） 培養(yǎng)小學(xué)生自我體育和自我保健的意識(shí)與能力

要對(duì)小學(xué)生在心理上的體育觀念逐步轉(zhuǎn)變，促使他們能夠?qū)W會(huì)在不同的條件下以及不同的年齡階段下，選擇正確的鍛煉方式，在小學(xué)體育課程的教學(xué)過程中不僅注重對(duì)良好的體育意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，還需要對(duì)小學(xué)生潛在的體育能力進(jìn)行培養(yǎng)，主要包括學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育基本運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)自我健身的能力，組織體育競(jìng)賽的能力等。

（三） 提高小學(xué)生的健康素質(zhì)

培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)體育課以及參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和增強(qiáng)小學(xué)生的體育意識(shí)以及健康意識(shí)，增強(qiáng)小學(xué)生自身具備的體育能力，激發(fā)和培養(yǎng)所有小學(xué)生積極主動(dòng)參加體育鍛煉的興趣以及良好習(xí)慣，充分地發(fā)揮出小學(xué)體育在教學(xué)中所具有的作用，能夠促使所有的學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中接受正確科學(xué)的體育觀念。

三、 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)對(duì)策

（一） 教學(xué)場(chǎng)地的選擇于設(shè)計(jì)

在開展體育游戲時(shí)需要一定的場(chǎng)地，場(chǎng)地的大小需要按照參加體育游戲的人數(shù)數(shù)量以及活動(dòng)范圍的大小來(lái)選定。首先要注重的是教學(xué)場(chǎng)地是否安全，體育游戲通常都會(huì)帶有一定的競(jìng)爭(zhēng)性的，讓游戲能夠順利的開展的決定條件是保障所有參加游戲的小學(xué)生的人身安全。其次注重的就是場(chǎng)地的界線一定要明確，如果沒有地域的限制那么在游戲的過程中很難進(jìn)行集中的管理，而且還會(huì)對(duì)其他班級(jí)開展的體育活動(dòng)產(chǎn)生影響。最后應(yīng)當(dāng)注意的是所選的游戲場(chǎng)地要遠(yuǎn)離教室，學(xué)生們?cè)谟螒虻倪^程當(dāng)尤其是在一些比賽的過程中喜歡大聲喝彩，肯定會(huì)對(duì)其他班級(jí)上正在課堂上上課的學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，要不斷地改變游戲的內(nèi)容與規(guī)則，使他們不斷得保持對(duì)體育游戲的新鮮感和好奇心，提高了小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂效率使小學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中得到健康成長(zhǎng)。

（二） 創(chuàng)建游戲情境

小學(xué)體育教師應(yīng)在體育教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，使學(xué)生有一個(gè)真正的生活體驗(yàn)，可以充分發(fā)揮體育教學(xué)的社會(huì)功能，這對(duì)提高教學(xué)效果起到事半功倍的作用。如：在立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，在過去是利用沙坑，學(xué)生排到實(shí)踐，實(shí)踐的結(jié)果是非常低的。并通過親自示范講解與鼓勵(lì)，“看誰(shuí)跳的遠(yuǎn)，誰(shuí)跳的動(dòng)作最像青蛙”，讓學(xué)生模仿青蛙的形態(tài)和動(dòng)作，多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，可以大大提高學(xué)生的興趣，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)心理，然后練習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行，也不覺得累和厭煩。

四、 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，激發(fā)學(xué)生興趣是我們需要解決的當(dāng)務(wù)之急，相當(dāng)數(shù)量的小學(xué)學(xué)生的體育素質(zhì)必將極大地影響我國(guó)的整體國(guó)民素質(zhì)。小學(xué)體育教育的發(fā)展更是刻不容緩，因?yàn)榻逃獜耐尥拮テ?。而體育游戲作為一種行之有效提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的重要手段，教師要善于發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在身邊的新知識(shí)、新事物、新問題，孩子每天都在不斷地發(fā)展、創(chuàng)新。體育教師要充分利用游戲教學(xué)這個(gè)有效功能，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到樂趣和成功。