程少奇

【摘要】縱觀近三年高考新課標(biāo)II卷化學(xué)試題，死記硬背的內(nèi)容高考越來越少，立足基礎(chǔ)考查方法和能力的題型越來越多。

【關(guān)鍵詞】高考分析 理化交叉 科學(xué)視野 實(shí)驗(yàn)探究 圖表數(shù)據(jù)分析 計(jì)算 能力的培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0180-02

一、高考分析

2015年新課標(biāo)Ⅱ卷化學(xué)試題分析如下：

（一）從內(nèi)容來看

1.與教材有關(guān)。考查內(nèi)容不局限于教材正文內(nèi)容，也包含資料卡片、科學(xué)視野、科學(xué)探究中的內(nèi)容，全面考查學(xué)生對(duì)教材的掌握。

2.與生活有關(guān)。如：常見的食品干燥劑、廢棄的酸性鋅錳干電池的再利用、除去ClO2處理過的飲用水中含有的亞氯酸鹽。

3.與工業(yè)有關(guān)。如：海水資源的開發(fā)和利用、廢舊電池的資源再利用。

（二）從題型來看

1.常規(guī)題型。如：選擇中的物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律相關(guān)的推斷、關(guān)于NA的相關(guān)問題、羧酸的同分異構(gòu)體、化學(xué)平衡圖像、圖表數(shù)據(jù)分析、電化學(xué)計(jì)算、反應(yīng)熱的計(jì)算、氧化還原滴定（以硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定I2）等。

2.創(chuàng)新題型。

（1）填空題的題空有所增多，單個(gè)空分值很低，文字?jǐn)⑹鲱}增多。

（2）有機(jī)選擇題為兩道（一道酯類的水解，一道羧酸的同分異構(gòu)體），比去年多一道，而實(shí)驗(yàn)題沒有考查到有機(jī)問題。

（3）大題顯然以選四為主，穿插少量必修一內(nèi)容，如實(shí)驗(yàn)的基本操作和氧化還原反應(yīng)及電子守恒計(jì)算、實(shí)驗(yàn)題中根據(jù)方程式的計(jì)算，純粹的元素化合物知識(shí)幾乎沒有怎么考到。

（4）實(shí)驗(yàn)題沒有獨(dú)立命題而是在26和28題都有一定的考查。

（5）工藝流程題不同于往年，往年一般出一道大題，而今年是分散到三道題中。一道選擇（海水提煉溴），兩道大題各穿插考了一個(gè)小工藝流程問題。

3.理化交叉。學(xué)生要有一定的物理和化學(xué)的知識(shí)才能解決。2015年新課標(biāo)II考了法拉第常數(shù)F，試題中并沒有介紹F的意義，只是給了F=96500C/mol的提示。

以上就是我對(duì)2015年新課標(biāo)II卷的分析。那么在以后的復(fù)習(xí)中我們要注意哪些問題呢？

二、在高考復(fù)習(xí)過程中需要重視的一些問題

（一）要重視容易被忽略的科學(xué)視野、實(shí)驗(yàn)探究以及資料卡片上的內(nèi)容（要重點(diǎn)介紹）。如：

1.草酸與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，生成的硫酸錳的作用（作催化劑）。

2.鹽類的水解常數(shù)與對(duì)應(yīng)的弱酸或弱堿的電離常數(shù)關(guān)系（K水解×K電離=Kw）。

3.通過實(shí)驗(yàn)比較Ksp的大小AgCl>AgBr > AgI > Ag2S，Mg（OH）2 >Fe（OH）3。

4.Fe2+的檢驗(yàn)，用K3[Fe（CN）6]溶液（黃色），現(xiàn)象為藍(lán)色沉淀。

5.縮聚反應(yīng)、鏈節(jié)、聚合度、單體。

（二）要注重化學(xué)與物理、化學(xué)與生物的交叉知識(shí)。

如：電化學(xué)中電流強(qiáng)度與電量之間的計(jì)算。有機(jī)化學(xué)中的糖類、油脂、蛋白質(zhì)部分。

（三）有關(guān)平衡圖像分析以及圖表數(shù)據(jù)分析的問題（尤其是有關(guān)壓強(qiáng)的計(jì)算）。

最近幾年每年都考圖像或圖表數(shù)據(jù)相結(jié)合的計(jì)算問題，成了常規(guī)考題。

（四）工藝流程結(jié)合實(shí)驗(yàn)與計(jì)算問題。

工藝：教材上的內(nèi)容一定要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，如海水資源的開發(fā)、鋅錳干電池的回收再利用等。

計(jì)算：關(guān)于pH和Ksp的相關(guān)計(jì)算、純度的計(jì)算。

（五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

選擇：氣體的制備以及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（尤其要注意實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)）和物質(zhì)或離子的檢驗(yàn)。

大題：1.關(guān)于有機(jī)物的制備與分離（有機(jī)物分子鍵線式學(xué)生必須要掌握）。

2.以物質(zhì)的制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)的綜合題。

3.樣品成分分析（定性和定量，定量分析已經(jīng)多次考查氧化還原滴定）。

（六）電化學(xué)考點(diǎn)。主要與科研、生活、工業(yè)生產(chǎn)等相關(guān)，很少直接考查學(xué)過的教材上的正文內(nèi)容。 如：微生物電池、鋰電池、新型燃料電池等。主要考查學(xué)生的分析能力。

（七）有機(jī)化學(xué)（必做部分）。

選擇部分：有機(jī)反應(yīng)類型（注意酯類的水解也會(huì)考）、同分異構(gòu)體問題、有機(jī)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)）。

實(shí)驗(yàn)大題：主要考查有機(jī)物的制備、基本操作（蒸餾、萃取、重結(jié)晶等）和產(chǎn)率的計(jì)算。

（八）化學(xué)與生活。廚房試劑：純堿、小蘇打、淀粉、白酒、米醋等。家庭常用藥品：碘酒、雙氧水、高錳酸鉀、醫(yī)用酒精、“84”消毒水等。硬水問題：對(duì)肥皂的洗滌效果的影響、硬水軟化的方法。材料：常見干燥劑、光電池材料、耐高溫材料、防水材料、甘油吸水護(hù)膚、凈水及消毒藥品（明礬、活性炭、漂白粉、臭氧、氯氣、ClO2）、鐵粉用于食品的脫氧劑、普通塑料與可降解塑料等。環(huán)境問題：汽車尾氣、爆竹燃燒、低碳環(huán)保、pM 2.5與霧霾等。

三、復(fù)習(xí)建議

復(fù)習(xí)教材整合，學(xué)生自主為先。重視知識(shí)碎片，練習(xí)前勾后連。例題精選精練，復(fù)測(cè)由面到點(diǎn)。

近幾年來，高考試題需死記硬背的內(nèi)容越來越少了，考查能力的題型卻越來越多。所以在備考復(fù)習(xí)中，能力的培養(yǎng)尤為重要。

參考文獻(xiàn)：

[1]近幾年高考新課標(biāo)試卷

[2]高中化學(xué)教材人教版