廖光燕

摘 要：學(xué)生在校期間的一切活動(dòng)都要在班級(jí)中進(jìn)行，班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的家。而作為這個(gè)學(xué)習(xí)之家的家長，保證初中生身心正常發(fā)展和學(xué)習(xí)能力日益提高是班主任工作的核心。用心做好這項(xiàng)工作是非常重要的，班主任應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)工作的內(nèi)涵，積極構(gòu)建一個(gè)和諧、有愛的班級(jí)，讓學(xué)生快樂、健康地學(xué)習(xí)和成長。

關(guān)鍵詞：和諧班級(jí)；融洽溝通；愛心

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2016-02-16

一、師生融洽溝通，營造健康向上的氛圍

初中生的心智已經(jīng)比較成熟，但是生理特點(diǎn)決定他們的學(xué)習(xí)和生活處在一個(gè)動(dòng)蕩和叛逆的階段，如果不能很好地疏導(dǎo)，一些問題學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)，給家庭、給社會(huì)帶來后患。所以班主任在這個(gè)過程中要營造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，重視班風(fēng)建設(shè)，在班級(jí)中形成一種講品德、講學(xué)習(xí)、講進(jìn)步、講幫助的風(fēng)氣。為此，我經(jīng)常在各個(gè)重要節(jié)日期間開展有針對(duì)性的活動(dòng)，幫助學(xué)生拓寬社會(huì)生活知識(shí)，如“書香班級(jí)”閱讀活動(dòng)，“國學(xué)進(jìn)課堂”活動(dòng)等。

要構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，不能忽視與學(xué)生的溝通。我班上曾經(jīng)有這樣一個(gè)男孩，其他學(xué)科老師反映他在課堂上睡覺，不聽課。我作為班主任和英語老師，這個(gè)學(xué)生在我的課堂上的表現(xiàn)還是可以的，成績(jī)也不差。為此我細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他確實(shí)有在其他科目課堂上睡覺的問題。我找到他，和他一起走在校園的小徑上，散步聊天，學(xué)生非常放松。這時(shí)，我給他講了一個(gè)故事：一個(gè)通過努力上大學(xué)的孩子，將父親的辛苦錢都用在了玩電子游戲的消費(fèi)上。后來父親給他送錢，都沒舍得去旅店住宿，而是在學(xué)校外面的墻根下蜷縮一晚，結(jié)果被半夜打電子游戲回來的兒子看見了。此后，他決心和電子游戲告別。他默默地聽著我的故事，然后突然站住，凝重的表情讓我的心靈受到了震撼，他純凈的眼睛里噙著晶瑩的淚花。他承認(rèn)了自己最近一段時(shí)間也是沉溺在電玩中，導(dǎo)致白天上課困乏。我沒有批評(píng)，只是拍著他的肩膀，親切地說：“我就知道你不會(huì)這樣放任自己的，你是個(gè)好孩子。你能行的，管住自己，你會(huì)有好的前途?！彼o抿嘴唇用力點(diǎn)頭。此后，他再也沒有在課堂上睡覺，各科成績(jī)呈上升狀態(tài)。后來，他中考考上了市重點(diǎn)高中，而且他在就讀的高中成績(jī)也很優(yōu)秀，他經(jīng)?；貋砜赐?，感謝我給他的鼓勵(lì)和關(guān)愛。

二、將一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生，換取學(xué)生的敬愛

班主任的工作復(fù)雜瑣碎，個(gè)別班主任有時(shí)會(huì)缺乏耐心，粗暴武斷，這也使得一些貧困生或問題學(xué)生被隊(duì)伍甩掉，成為家庭永遠(yuǎn)的痛，對(duì)社會(huì)造成一定的影響，這應(yīng)該值得我們班主任深思。如果對(duì)學(xué)生實(shí)施正確有效的教育，孩子就能更健康地成長，更多的家庭就充滿了希望，我們的社會(huì)和民族就能更好地發(fā)展。一個(gè)孩子在班級(jí)里是幾十分之一，而在一個(gè)家庭中就是百分之百，扔下一個(gè)孩子就是扔下了一個(gè)家庭的希望。所以班主任必須要敬畏自己的工作，把輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)作為最為神圣的使命。同時(shí)也應(yīng)該將工作做得開心快樂，保持一顆慈愛快樂的心，保持一種神圣的工作使命感。

我的學(xué)生都喜歡和我交流，他們說喜歡看老師那張充滿親和力的臉，老師說話語調(diào)親切，態(tài)度溫和。聽著孩子們的這些評(píng)價(jià)，作為一名班主任甚是欣慰和自豪，要知道，得不到學(xué)生的愛戴和喜歡，根本無法做好班主任工作。親其師才能信其道，這是真理。班主任要贏得學(xué)生的喜歡，就要真心地喜歡自己的工作，多站在學(xué)生的角度看問題，做他們的知心朋友。這是我做好班主任工作的多年體會(huì)。

我班有一個(gè)女孩，父母離異后跟著奶奶過日子。這種生活境遇導(dǎo)致她非常自卑，很少見到她笑，姣好的臉龐總是隱含著淡淡的憂郁。每每看到她，我的心里都會(huì)涌上淡淡的心疼。我總想幫助她，又怕我的行動(dòng)傷害了她的自尊。經(jīng)過一番思考，我決定將她邀請(qǐng)到我家里吃晚餐，吃完飯后我和她隨意地聊天。在聊天中我很認(rèn)真地跟她說：“孩子，你這么優(yōu)秀，這么可愛，如果我有你這樣一個(gè)出色的女兒該多好！我會(huì)感到非常自豪！”聽到我真誠的贊美，她的眼里滿是驚喜，大大的眼睛更加美麗和明亮。在之后的學(xué)習(xí)生活里，她開朗了許多，并積極參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，她在國慶節(jié)的慶?；顒?dòng)中的獨(dú)唱贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。此后，這個(gè)女孩的憂郁不見了，取而代之的是一個(gè)樂觀開朗、積極上進(jìn)的優(yōu)秀女孩。

班主任的工作是瑣碎的、平凡的，但愛心能將平凡的工作做得不平凡。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鎮(zhèn)西.做最好的班主任[J].班主任之友（中學(xué)版），2011，（Z1）：42.

[2]魏麗萍.做好班主任工作需要“四心”[J].甘肅教育，2013，（23）.