方瑩

顏色是人與外部環(huán)境接觸較為普遍的一種刺激，通過人與顏色的視覺接觸，顏色不僅引起相應(yīng)的知覺反應(yīng)，更能通過聯(lián)想和回憶與色彩相關(guān)的事物等一系列心理操作，引發(fā)一定的情緒和動機(jī)變化，進(jìn)而影響思維、認(rèn)知等高層次心理活動。嬰幼兒的直覺行動思維和具體形象思維的特點(diǎn)，表明這一階段的兒童通過對事物的直觀具體的感受來認(rèn)知事物，顏色這種視覺沖擊必然引起幼兒的興趣。本文主要在國內(nèi)外研究者對嬰幼兒關(guān)于顏色的研究的基礎(chǔ)上，從嬰幼兒顏色感知的發(fā)展出發(fā)，探討嬰幼兒顏色偏好情況，分析已有研究存在的問題，對研究進(jìn)行了進(jìn)一步的展望。

一、嬰幼兒顏色感知的發(fā)展

研究者對于嬰幼兒的顏色認(rèn)知的研究，Marsden研究了5個(gè)月的孩子，在孩子面前呈現(xiàn)兩種顏色的卡片，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)年齡的孩子，對于黃色有了感知。3個(gè)月的嬰兒喜歡長波（紅、黃），不喜歡短波（藍(lán)、綠），相比黃、綠，四個(gè)月大的嬰兒更喜歡紅、藍(lán)、紫。隨后的研究發(fā)現(xiàn)這時(shí)的嬰兒不喜歡白色，表現(xiàn)出對色調(diào)的偏愛。顏色感知發(fā)展成熟的年齡在Garbini的研究中是3歲，他發(fā)現(xiàn)三歲的時(shí)候顏色視覺發(fā)展已經(jīng)成熟。而Shinn在觀察他的侄女的發(fā)展的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，對于明亮的顏色，尤其是紅色、橙色、黃色，是首先被識別，所有的顏色在18個(gè)月的時(shí)候都能被感知，但是要到兩歲的時(shí)候才能像成人一樣辨別，三歲以前，孩子更偏愛暖色。Marsden發(fā)現(xiàn)對于6-7個(gè)月的孩子，發(fā)現(xiàn)對于紅色和黃色有了感知，并且也偏愛這兩種顏色，藍(lán)色、綠色和白色就次之，毫無疑問，6個(gè)月的孩子對于這些顏色都有了感知。

對于嬰幼兒開始對顏色有感知的研究，多是通過其對顏色的抓握、目光跟隨或者是注視的時(shí)間來判斷，這種方法是否真正揭示了幼兒的顏色感知還有待進(jìn)一步研究。

二、嬰幼兒的顏色偏好

顏色偏好（colorpreference）是人在心理上所喜愛或偏好的顏色。人們對于顏色偏好有著不同的理解。

首先，嬰幼兒顏色偏好的順序是怎么樣的呢？曹漱芹在研究4-6歲自閉癥兒童的顏色偏好中發(fā)現(xiàn)作為對照組的正常的兒童的顏色的偏好順序?yàn)椋杭t、橙、綠、藍(lán)、黃、紫，而且男孩對藍(lán)色的偏好強(qiáng)于女孩，另外女孩則明顯比男孩更加喜歡橙、黃等暖色調(diào)。可以發(fā)現(xiàn)幼兒最喜歡的顏色主要是紅色色調(diào)區(qū)域和明度最大的顏色。

其次，影響嬰幼兒顏色偏好的因素又有哪些呢？其中包括性別、年齡、文化以及其他因素。曾虹文在研究中發(fā)現(xiàn)一般顏色的喜好有性別差異，這與Silver和Bukritt的發(fā)現(xiàn)一致，他們女孩比男孩更喜歡粉紅色，而男孩則比女孩更喜歡藍(lán)色。另外楊淑麗和張莉在研究顏色偏好以及其與幼兒偏好的玩具和衣服顏色、教室背景顏色之間的相關(guān)性的研究中發(fā)現(xiàn)4-5歲幼兒的顏色偏好不存在顯著性性別差異，而5-6歲的幼兒在最喜歡的顏色上存在顯著性性別差異，42%的男幼兒最喜歡的顏色是大紅色，而女幼兒只有11%最喜歡大紅色，相應(yīng)地有59%的女幼兒最喜歡粉紅色和淡粉紅色。另外，關(guān)于年齡對嬰幼兒的顏色的偏好的影響的研究中，劉少英發(fā)現(xiàn)4-6歲不同年齡的幼兒顏色偏好年齡之間沒有明顯差異。蔣盈與王茜發(fā)現(xiàn)：4歲幼兒對室內(nèi)環(huán)境的顏色偏好順序依次是：紫、橙、紅、綠、藍(lán)、黃、灰；5歲幼兒偏好順序依次是：藍(lán)、黃、綠、橙、紫、紅、灰；6歲幼兒偏好順序依次是：黃、綠、藍(lán)、橙、紫、紅、灰。

當(dāng)然，還有一些文化及其他因素。Okamura等發(fā)現(xiàn)七個(gè)月大的嬰兒其顏色知覺已顯著受到環(huán)境顏色的影響。一些研究者認(rèn)為兒童顏色偏好與顏色詞語的獲得有關(guān)，在11個(gè)基本顏色中，兒童最不喜歡棕色和灰色，同時(shí)兒童對喜愛的顏色比不喜歡的顏色命名得更準(zhǔn)確。另外反過來顏色偏好影響對顏色的認(rèn)知加工。因此，感知覺、注意的限制會影響顏色詞語的獲得。所以，一些研究者認(rèn)為，提高顏色知覺的顯著性，會利于兒童的新顏色詞語的學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，很多因素影響嬰幼兒對于顏色的偏好。

前人對于嬰幼兒的顏色感知以及顏色偏好的研究已非常豐富，但是主要的研究方法還是使用抓握、選擇喜愛的顏色這種低精確度的方法上，迫切地需要利用較為準(zhǔn)確的方法來豐富已有研究。另外對于嬰幼兒的顏色感知和偏好的研究缺乏更為有深度的挖掘，可以通過對顏色的感知和偏好的研究，探討其對兒童心理和生理發(fā)展的影響以及對兒童美感的影響。

【作者單位：浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院 浙江】