顧曉芳

摘 要：物理是學(xué)生在高中階段要學(xué)習(xí)的一門十分具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，因此教師要千方百計的提高課堂教學(xué)的有效性。本文從多個不同的途徑，就如何有效提高高中物理課堂教學(xué)的有效性展開論述，希望對教師的教學(xué)有一定的啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高中物理；課堂教學(xué)；有效策略

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）08-283-01

“時間戰(zhàn)術(shù)”與“汗水戰(zhàn)術(shù)”已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，只有把握好課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，才能使學(xué)生更好的掌握知識。物理是學(xué)生在高中階段要學(xué)習(xí)的一門十分具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，因此教師要千方百計的提高課堂教學(xué)有效性。本文從多個不同的途徑，就如何有效提高高中物理課堂教學(xué)的有效性展開論述，希望對教師的教學(xué)有一定的啟發(fā)。

一、做好課前預(yù)習(xí)，為提高課堂教學(xué)的有效性做準(zhǔn)備

課堂教學(xué)不是獨立存在的，是受多種因素影響的，因此，在實際的教學(xué)中，為了提高課堂教學(xué)的有效性，教師也要從多個方面著手。我們都知道，教師從小學(xué)階段開始，就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，可見預(yù)習(xí)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)揮著十分重要的作用。經(jīng)過大量的教學(xué)實踐表明，預(yù)習(xí)不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，對提高課堂教學(xué)的有效性，也具有重要意義。

衡量課堂教學(xué)是否有效的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)生能否有效的掌握知識。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，對教師在課堂上講解的內(nèi)容，提前有了一定的把握，對于簡單的知識點，學(xué)生已經(jīng)通過課前預(yù)習(xí)加以掌握；對于學(xué)生在預(yù)習(xí)階段通過個人的努力難以解決的問題，通過預(yù)習(xí)，大大提升了學(xué)生聽課的針對性，有助于學(xué)生在課堂上更加有效的消除難點知識。

較之于學(xué)生沒有進(jìn)行預(yù)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提升，自然課堂教學(xué)的有效性也得到了有效提升?？梢?，學(xué)生的預(yù)習(xí)活動雖然不是在課堂教學(xué)中進(jìn)行的，然而卻對提高課堂教學(xué)的有效性產(chǎn)生重要影響。廣大高中物理教師，在提高課堂教學(xué)有效性的過程中，應(yīng)該對課前預(yù)習(xí)引起重視，并鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

二、通過課堂導(dǎo)學(xué)，提高物理課堂教學(xué)的有效性

人們常說：好的開始是成功的一半。在提高物理課堂教學(xué)有效性的過程中，教師也要通過有效的課堂導(dǎo)學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。隨著現(xiàn)代教學(xué)的不斷發(fā)展，人們越來越認(rèn)識到課堂導(dǎo)學(xué)的重要性，有效的課堂導(dǎo)學(xué)，不僅能夠給學(xué)生以知識，還能夠在上課之始，就很好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來。針對物理學(xué)科的特點，教師在設(shè)計課堂導(dǎo)學(xué)的過程中，可以結(jié)合一些小的實驗，或者設(shè)置一些懸念，這些都能夠很好的幫助教師將學(xué)生的目光吸引到課堂教學(xué)中來。例如：教師將課堂導(dǎo)學(xué)與實驗結(jié)合起來，教師還沒有對學(xué)生進(jìn)行知識點的講解，學(xué)生看到實驗器材，注意力瞬間就集中到實驗器材之上，教師如果能夠根據(jù)實驗為學(xué)生設(shè)下一些懸念，那么學(xué)生帶著問題聽課，自然注意力高度集中，課堂教學(xué)效率自然就得到了有效提升。

有助于提高課堂導(dǎo)學(xué)有效性的方法有很多種，除了與學(xué)科的特點結(jié)合起來之外，教師還應(yīng)該提高導(dǎo)學(xué)的趣味性，有趣的課堂導(dǎo)學(xué)，也能夠很好地將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來，并且能夠使學(xué)生在物理課堂上收獲更多的快樂，對提高課堂教學(xué)的有效性，有很大的幫助。

三、通過師生之間的互動，提高物理課堂教學(xué)的有效性

加強師生在物理課堂教學(xué)中的有效活動，也是提高課堂教學(xué)有效性的有效方法。我們可以從以下幾個方面來分析加強物理課堂上，師生之間進(jìn)行有效互動的重要性。

1、有助于將學(xué)生納入課堂教學(xué)過程之中。雖然高中學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，已經(jīng)有較高的自覺性，然而出現(xiàn)思想游離于課堂教學(xué)的情況，也是經(jīng)常存在的，因此加強課堂教學(xué)過程中教師與學(xué)生的有效互動，能夠使學(xué)生的注意力長時間集中于課堂，不僅避免了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)知識盲區(qū)，而且也使學(xué)生能夠充分利用課堂時間學(xué)習(xí)知識點，進(jìn)而達(dá)到了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

2、物理學(xué)科的特點，要求教師在教學(xué)的過程中與學(xué)生互動。高中階段的物理學(xué)習(xí)已經(jīng)有一定的難度，有時候教師如果一味的對學(xué)生進(jìn)行知識點的講解，學(xué)生即使出現(xiàn)知識盲區(qū)，也難以及時的請教教師，同時，教師如果一味的對學(xué)生進(jìn)行知識點的講解，那么，也難以及時有效的把握學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。反過來，教師在教學(xué)的過程中，及時與學(xué)生進(jìn)行互動，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)與學(xué)生的溝通，更好的幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)。

教師在師生互動的過程中，發(fā)揮著主動性作用，因此，為了更好的提高課堂教學(xué)的有效性，教師在課堂教學(xué)的過程中，要積極與學(xué)生進(jìn)行互動。

四、通過引導(dǎo)學(xué)生思考，提高物理課堂教學(xué)的有效性

為了提高物理課堂教學(xué)的有效性，教師在教學(xué)的過程中，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極的進(jìn)行思考。由于高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的英語知識點難度有了很大的提升，很多知識點，需要經(jīng)過學(xué)生的有效思考，才能更好地把握。高中階段的物理課堂學(xué)習(xí)是一種高強度的腦力勞動，如果教師進(jìn)一步采取有效措施引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度就會進(jìn)一步增大，因此，為了使學(xué)生在物理課堂教學(xué)中的思考活動更加高效的開展，也為了使學(xué)生能夠有效的學(xué)習(xí)知識點，教師應(yīng)該將學(xué)生的思維與放松結(jié)合起來。例如教師在讓學(xué)生進(jìn)行一段較長時間的思考活動之后，可以讓學(xué)生進(jìn)行短暫的放松，這樣就收到了良好的教學(xué)效果。

五、通過課后復(fù)習(xí)提高課堂教學(xué)的有效性

學(xué)生在課堂上進(jìn)行物理知識點的學(xué)習(xí)，是學(xué)生獲取知識點的重要途徑，然而課堂教學(xué)時間畢竟是有限的，學(xué)生不可能在短暫的幾十分鐘內(nèi)，十分熟練的掌握教師講解的所有知識點，因此，學(xué)生在課余時間進(jìn)行物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，是十分必要的。從另外一層意義上來講，把握好學(xué)生課余時間的物理學(xué)科學(xué)習(xí)，在一定意義上也達(dá)到了提高物理課堂教學(xué)有效性的目的。

另外，學(xué)生在課余時間進(jìn)行物理學(xué)科學(xué)習(xí)，也有助于提高課堂教學(xué)的有效性。學(xué)生學(xué)習(xí)知識，就如建造高樓大廈，只有前面的工作做好了，后面才能更加順利的開展，學(xué)生在課余時間，一方面掃除知識盲區(qū)，另一方面加深對知識點的印象，使學(xué)生能夠牢固的掌握知識點，為學(xué)生后面課堂上進(jìn)行新知識點的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，自然也達(dá)到了提高課堂教學(xué)有效性的目的。

本文從不同的角度，談了幾種有助于提高高中物理課堂教學(xué)有效性的方法。新時期的教學(xué)，提出了很多有助于提高課堂教學(xué)有效性的方法，教師在實際的教學(xué)中，不僅要從理論上學(xué)習(xí)多種不同的教學(xué)方法，還要落實到實際的教學(xué)中去，為打造高效的物理課堂奠定良好的基礎(chǔ)。