任海云

摘 要：游戲是開展體育教學的重要手段。結(jié)合體育教學實踐，從立足教學目標，融入趣味游戲；實施教學計劃，開展趣味游戲；評估教學效果，豐富趣味游戲等方面，研究體育教學中游戲方法的合理運用。

關(guān)鍵詞：中學；體育；游戲；合理；運用；趣味性

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）10-0071-01

將游戲融入到中學體育教學中，可以增強體育課的趣味性，能使得更多的學生參與進來，這不僅提高了學生上體育課的積極性，而且能使體育教師更加順利地實施教學計劃。中學生的課業(yè)相對比較繁重，將游戲這一元素和體育教師的教學計劃相結(jié)合，能很好地緩解和釋放學生在學習中的壓力，同時還能放松身心，增加鍛煉的機會，對中學生身心的全面發(fā)展起到了一個非常重要的作用。

一、立足教學目標，融入趣味游戲

在傳統(tǒng)的體育教學中融入一個新的元素需要體育教師們進行多方面的考量。游戲的選擇，一般要考慮內(nèi)容的多樣性、不同學生的身體素質(zhì)情況、所選游戲應該具備怎樣的特性、學生們在做游戲的過程中能有哪些收獲等。游戲的規(guī)則、安全性，也都需要體育教師在游戲進行前做好充分的準備工作。游戲本身具有非常大的趣味性，各個年齡段的人都可以參與進來，尤其是青少年，對游戲更是熱衷。將游戲與中學體育課程相結(jié)合，無疑會增加學生們上體育課的欲望。但是，體育教師也應選擇與教學計劃相互配合的游戲，不可胡亂選擇，以致達不到教學目標。游戲的準備工作非常重要，每次上課前體育教師都應該選擇出符合此次教學目標的游戲，游戲規(guī)則的熟知，游戲內(nèi)容的開展，游戲道具的準備，游戲效果的評估，這些都需要體育教師提前想好，以便使游戲順利開展。

二、實施教學計劃，開展趣味游戲

趣味游戲在中學體育中起到的積極作用是不容小覷的，將趣味游戲合理運用到中學體育教學中來，不僅可以提高體育教師的教學水平，同時，學生們的身體素質(zhì)也有了很大的提高。而且這是一種創(chuàng)新的教學方法，對于今后的體育教學將起到很大的促進作用。體育教師應對每節(jié)課的教學內(nèi)容十分清楚，應該使學生通過本節(jié)課掌握哪些技能，收獲什么感悟，這樣才能使每節(jié)課的游戲具有針對性。例如，某節(jié)課的訓練內(nèi)容為長跑，部分學生對長跑這個運動項目可能非常抵觸，因為長跑不僅需要學生良好的身體素質(zhì)，而且有時十分枯燥無趣。一般在上課時，體育教師會要求學生自行圍繞操場進行長跑。有些學生一開始還能堅持跑下來，但是后來可能就直接走起來或坐在跑道邊上歇息了。長此以往，不僅教師沒有達到相應的教學目標，而且學生們的身體也沒有得到應有的鍛煉，身體素質(zhì)沒有得到提高，這樣教學效果就十分不理想。為了很好地完成該節(jié)課的目標，應將游戲元素加入該節(jié)課中，體育教師可以讓學生采用一種抱團的游戲方式進行長跑。在長跑的途中，體育教師可以任意報出一個數(shù)字，跑步途中的學生要按教師所報數(shù)目圍成一組。如有人沒有圍成組，則到隊伍最前邊帶跑，再由這個人報出下一個數(shù)字，然后再循環(huán)進行。將這一游戲加入長跑訓練課堂中，可以使學生不再只專注于長跑本身，而是將注意力放在游戲當中。學生不僅不會感到累，而且還很愿意加入到長跑的隊列中來，這不僅達到了非常好的教學效果，而且學生們的身體素質(zhì)和積極性也得到了很大提升。另外，教師與學生在課堂中應該注重互動，教師不應當只在課堂上指揮學生做什么，而應當與學生們相互配合，并在配合中起到引導的作用。

三、評估教學效果，豐富趣味游戲

游戲的加入使原本可能有些枯燥單調(diào)的體育課變得富有生氣，學生們在課堂上也越來越活躍。但是，教師也應該時常關(guān)注學生們的身體素質(zhì)狀況，評估游戲的加入對學生們的身體素質(zhì)起到了怎樣的作用，而且也不應只注重于游戲本身。游戲只是起到一個輔助的作用，體育教師不應本末倒置，忽略了教學目標的實施和學生們在體育課上應該獲得的技能。對于教學效果的評估，可以從兩個方面進行考量。第一個方面是將在課堂上加入游戲之前和加入游戲之后學生們的各項體能指標繪制成折線圖，對比兩個折線圖的變化趨勢，分析將游戲元素融入中學體育教學課堂對學生們身體素質(zhì)的影響。第二個方面是在學習課堂上測試學生們的壓力情況，因為在進行游戲的過程中可以很好地緩解和釋放學生們在學習當中面臨的壓力，使學生們在做游戲的過程中得到全身心的放松，避免因精神壓力過大而導致身體出現(xiàn)不適的癥狀?？梢砸詥柧碚{(diào)查的方式進行，通過對學生們的答案的系統(tǒng)歸納與分析，得出當前學生們的心理壓力情況。并與之前在體育課上未加入游戲時的學生們的心理壓力情況進行對比，分析游戲的加入對學生們的心理壓力情況的影響。

四、結(jié)束語

將游戲科學合理地運用到中學體育教學中，可以活躍課堂氣氛，提升學生們上體育課的興趣，使更多的學生不再感到單調(diào)，積極地加入到每一個游戲中，全身心投入。在這個過程中，學生們的心理是放松且愉悅的，身體也在全方位地動起來，這對中學生身體素質(zhì)與身心健康全面發(fā)展具有很大的推動作用。將游戲與中學體育教學結(jié)合起來，在教學方式上也是一種創(chuàng)新，極大地推動了體育教學的發(fā)展。

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