何 云

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：在義務(wù)教育階段，學(xué)生逐步形成有效的學(xué)習(xí)策略對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果十分重要，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略是英語(yǔ)課程的重要目標(biāo)之一。筆者以譯林新版《英語(yǔ)》Learning tips為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展具體活動(dòng)，在激發(fā)學(xué)生興趣、掌握有效學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面收到了一定的成效。

Unit 1 Read more English stories.（多讀一些英語(yǔ)故事）

主要內(nèi)容：多讀故事，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、積累詞匯、提升興趣、培養(yǎng)語(yǔ)感。

開(kāi)展活動(dòng)：“我最喜愛(ài)的讀書(shū)名言交流會(huì)”

S1:Books are the food for the hungry of great mind.書(shū)籍是偉大的心靈糧食。

S2：Books are to mankind what memory is to the individual.書(shū)之于人類(lèi)，猶如記憶于這個(gè)人。

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活動(dòng)感悟：書(shū)是學(xué)生進(jìn)步的臺(tái)階。培養(yǎng)讀書(shū)意識(shí)，領(lǐng)悟讀書(shū)真諦，體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣，促進(jìn)身心發(fā)展。

課后延伸：建立班級(jí)讀書(shū)角，開(kāi)展英文繪本閱讀等系列讀書(shū)活動(dòng)。

Unit2Look,read and think.（看一看，讀一讀，想一想）

主要內(nèi)容：Culture Time是介紹中外文化的板塊。

開(kāi)展活動(dòng)：“英美單詞大不同”

活動(dòng)形式：利用互聯(lián)網(wǎng)查找英美文化中對(duì)同一事物的不同表達(dá)方法，并以板書(shū)形式向同學(xué)介紹。

漢語(yǔ) 英語(yǔ) 美語(yǔ)罐頭 tin can糖果 sweet candy賬單 bill check………

活動(dòng)感悟：孩子是學(xué)習(xí)的主人，興趣是最好的老師。自主探索，找尋不同，最能喚起他們的學(xué)習(xí)意愿。

課后延伸：查詢(xún)英美單詞拼寫(xiě)的差異；英美單詞發(fā)音的差異。

Unit 3 How many body parts can you name？（你能說(shuō)出多少身體部位？）

主要內(nèi)容：對(duì)單詞進(jìn)行歸納整理，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

開(kāi)展活動(dòng)：“我是外科小博士”

活動(dòng)形式：課前安排學(xué)生查尋并盡可能記憶身體部位相關(guān)單詞，課上發(fā)放人體輪廓圖，以小組為單位，5分鐘內(nèi)在圖上標(biāo)注相關(guān)單詞最多且準(zhǔn)確的隊(duì)伍獲勝。

活動(dòng)感悟：以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，以比賽促記憶，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)有所用，用有所獲，滿(mǎn)足學(xué)生的內(nèi)心成就感。

課后延伸：開(kāi)展單元知識(shí)整理活動(dòng)，以小組為單位，在學(xué)習(xí)角展示小組合作成果：富有特色的單元知識(shí)體系思維導(dǎo)圖。

Unit 4 Use the dictionary.(使用詞典)

主要內(nèi)容：遇到生詞可以查詞典以及如何按字母順序查找單詞。

開(kāi)展活動(dòng)：“查字典比賽”

活動(dòng)規(guī)則：選取單詞若干，首字母各不相同；每輪第一個(gè)查到的小組得10分，結(jié)束后分?jǐn)?shù)最高的小組獲勝。

活動(dòng)感悟：分工明確的小組合作效率最高；講究策略，發(fā)揮集體智慧是獲得成功的保證。

課后延伸：每人手頭備一本袖珍詞典，開(kāi)展日積月累活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生每天多學(xué)習(xí)記憶3-5個(gè)單詞。

Unit 5 Pay attention to“teaches”and“helps”.(注意teaches和helps)

主要內(nèi)容：講解“第三人稱(chēng)單數(shù)”現(xiàn)象，提醒：當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要加s或es。

開(kāi)展活動(dòng)：“智力大比拼——快速歸隊(duì)”

活動(dòng)規(guī)則：準(zhǔn)備好詞組若干，安排三種隊(duì)列，戶(hù)外活動(dòng)；每次挑選6-8名學(xué)生參與，例如當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到“his mother”時(shí)快速跑入“She隊(duì)列”；聽(tīng)到“her father”進(jìn)入“He 隊(duì)列”；“that cat” 進(jìn) 入 “It隊(duì) 列 ”；“their teachers”(非第三人稱(chēng)單數(shù))原地不動(dòng)。出現(xiàn)站錯(cuò)隊(duì)列、中途變換隊(duì)列或不該移動(dòng)者，淘汰。

活動(dòng)感悟：學(xué)生一次次犯錯(cuò)，一個(gè)個(gè)被淘汰，享受“運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”的同時(shí)，也加深了對(duì)語(yǔ)法問(wèn)題（第三人稱(chēng)單數(shù)）的理解。

課后延伸：開(kāi)展錯(cuò)題集整理活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)云盤(pán)建立班級(jí)錯(cuò)題庫(kù)。

Unit 6 What do you know about these countries?（你對(duì)這些國(guó)家有哪些了解？）

主要內(nèi)容：介紹英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大是英語(yǔ)國(guó)家。

開(kāi)展活動(dòng)：“演講——我是某國(guó)大使”

活動(dòng)形式：搜集整理英語(yǔ)國(guó)家有趣的地理人文知識(shí)，制作成PPT，以演講形式向同學(xué)介紹。

活動(dòng)感悟：準(zhǔn)備演講和演講實(shí)踐的過(guò)程就是一個(gè)不斷提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力、觀察力、分析力、記憶力的過(guò)程，是學(xué)生學(xué)會(huì)不斷自我完善、綜合素質(zhì)得到不斷提升的過(guò)程。

課后延伸：學(xué)生定期開(kāi)展主題英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，作品用于布置班級(jí)文化墻。

Unit 7 Retell a story.（復(fù)述故事）

主要內(nèi)容：提醒復(fù)述故事時(shí)動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化。

開(kāi)展活動(dòng)：“故事大王比賽”

活動(dòng)形式：自編自演，講述某個(gè)喜愛(ài)的（卡通）人物的故事。

活動(dòng)收獲：故事是孩子永恒的話題，快樂(lè)源于對(duì)理想人物的盡情演繹，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，意外與驚喜不斷。

課后延伸：成立英語(yǔ)話劇社團(tuán)，由學(xué)生自編自導(dǎo)，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，演繹屬于自己的快樂(lè)小品。

Unit 8 Learn more about Western holidays. (了解更多有關(guān)西方節(jié)日的信息）

主要內(nèi)容：介紹圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)是西方國(guó)家重要的節(jié)日。

開(kāi)展活動(dòng)：收看視頻“萬(wàn)圣節(jié)起源（來(lái)自酷6視頻）”

活動(dòng)感悟：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了大量鮮活素材，也給教師的教學(xué)帶來(lái)極大便利。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道、可以實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。

課后延伸：搜集整理中西方重要節(jié)日信息，制作成各種精美書(shū)簽或卡片，同學(xué)間相互贈(zèng)送與傳閱。

堅(jiān)持以活動(dòng)為中心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐與合作等方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)，必能促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力的提高。