周昌文

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)課程是小學(xué)課程中非常重要的一部分內(nèi)容，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有非常重要的意義。并且，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，教師在教學(xué)中應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這一階段的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的重要意義，在教學(xué)中通過(guò)為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效策略進(jìn)行簡(jiǎn)單探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；激發(fā)策略；有效途徑

新課程背景下，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力正越來(lái)越受到重視。由于數(shù)學(xué)具有抽象性和靈活性的特點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生造成了不小的學(xué)習(xí)難度，使得一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了信心。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)該通過(guò)應(yīng)用科學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)于自身發(fā)展的重要意義，并且激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率不斷提高，學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。

一、應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。人們往往會(huì)在自己感興趣的事情上有所成就，就是因?yàn)槿藗冊(cè)敢庠谧约焊信d趣的事情上花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，進(jìn)而取得成功。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中也是這樣，教師要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就要通過(guò)采取科學(xué)的教學(xué)手段，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，才會(huì)更加積極主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才能得到充分的鍛煉，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)不斷進(jìn)步。

要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先就要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在輕松愉快的氛圍中，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該突破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂模式，通過(guò)采用創(chuàng)新性的教學(xué)手段，來(lái)豐富課堂內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。例如，教師可以應(yīng)用多媒體教學(xué)來(lái)豐富課堂內(nèi)容。在學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)人民幣”這一課時(shí)，教師可以通過(guò)播放教學(xué)視頻，教學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣，并了解鑒別人民幣真?zhèn)蔚姆椒?。通過(guò)這種方法，可以給學(xué)生更加直觀的感受，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意力更加集中，提高教學(xué)效率的同時(shí)，也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、開(kāi)展特色學(xué)習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

小學(xué)階段的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)了好奇，天性明顯喜歡創(chuàng)新，也熱衷于參加集體活動(dòng)，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)進(jìn)行充分的利用，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和課程內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意力會(huì)更加集中，也更容易感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

例如，在學(xué)習(xí)二年級(jí)“認(rèn)識(shí)時(shí)間”這部分內(nèi)容時(shí)，教師就可以開(kāi)展活動(dòng)來(lái)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。首先，教師可以將一個(gè)真實(shí)的鐘表帶進(jìn)課堂，教師一邊講解，一邊讓學(xué)生觀察表針的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。在講解之后，選一部分學(xué)生，三人一組，分別扮演時(shí)針?lè)轴樅兔脶?。由老師說(shuō)出一個(gè)時(shí)間，學(xué)生用手臂代表指針，正確地指示出時(shí)間，讓其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。通過(guò)這種方式，可以有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并且可以幫助學(xué)生快速掌握課程內(nèi)容。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程是小學(xué)階段的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以幫助學(xué)生提高計(jì)算能力和思維能力，還可以促進(jìn)其他學(xué)科成績(jī)的提高。所以，教師在教學(xué)中，應(yīng)該重視這一階段的教學(xué)，通過(guò)應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法，為學(xué)生打造多元化的數(shù)學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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編輯 張珍珍