孫瑞

《一江明燭》是我看過(guò)的一部勵(lì)志影片，主人公花花讓我佩服的五體投地。她對(duì)父母的孝順，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持都讓我情不自禁的為她豎起了大拇指。

花花的母親患有突發(fā)性的精神病，這些都沒(méi)有改變花花對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，她一邊精心地照顧母親，一邊勤奮的學(xué)習(xí)，她的這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

但是厄運(yùn)卻偏偏降臨到這個(gè)家庭，花花的父親不幸掉入水中，被淹死了。相比之下，我們是多么的幸福??！有爸爸的疼愛(ài)，媽媽的呵護(hù)。

從此，花花的母親每次犯病的時(shí)候，嘴里都念叨著花花，她擔(dān)心女兒花花也像父親一樣掉入水中，當(dāng)她看到花花平安的站到她面前時(shí)，心情才得以平靜，才松了一口氣。一時(shí)見(jiàn)不到花花就非常急躁。在這里，我看到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

雖然花花要照顧生病的母親，但她對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有放松，她發(fā)憤圖強(qiáng)，在學(xué)校里表現(xiàn)一直都很好，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校的老師和同學(xué)及村里的人們都很喜歡花花。

因?yàn)榛ɑǖ哪赣H每次犯病的時(shí)候，都會(huì)摔東西，見(jiàn)到花花心情才得以平靜，一刻也離不開花花，所以這時(shí)花花打起來(lái)退學(xué)的念頭。老師知道了，堅(jiān)決不同意花花退學(xué)。老師找到了村主任商量。最后村主任想了許多方法籌到了一些錢，把花花的母親送到大醫(yī)院治療。幾天后，花花去醫(yī)院接母親，當(dāng)她看到母親時(shí)，就急忙跑過(guò)去，母女倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

當(dāng)看完這部影片，我早已熱淚盈眶，但這更使我明白了許多道理。

生活中有許許多多的困難與挫折等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，我們要像花花那樣用永不放棄的精神與頑強(qiáng)不屈的意志來(lái)面對(duì)。只有這樣才能闖過(guò)那些暗礁險(xiǎn)灘，迎來(lái)光輝燦爛的明天。

我對(duì)花花的崇拜之情與日俱增，因?yàn)槲腋械阶约荷砩险边@種堅(jiān)強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，我總是習(xí)慣依靠父母，絕得父母是一面“擋風(fēng)墻”，遇到“大風(fēng)大浪”就趕緊躲到下面，遇到困難總是沒(méi)有勇氣去面對(duì)，可我長(zhǎng)大后還能再依靠這面“擋風(fēng)墻”嗎？

如果我是她，在父親逝世后，我會(huì)像她那樣頑強(qiáng)地用自己的肩膀撐起一片天嗎？不，我不會(huì)的，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我會(huì)沉浸在悲痛中無(wú)法自拔，我不可能像她那樣因時(shí)而變，因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)能力。

如果我是她，每天要照顧患病的母親，我會(huì)像她那樣不耽誤學(xué)習(xí)，繼續(xù)奮發(fā)讀書嗎？不，我不會(huì)的，因?yàn)槲覜](méi)有她那份自信。

我不得不承認(rèn)自己的軟弱無(wú)能。從哇哇墜地的那一刻起，父母就已經(jīng)為我們鋪設(shè)了平坦的成長(zhǎng)道路，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)波，我是幸福的。然而，幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到家人的關(guān)愛(ài)是一種莫大的快樂(lè)?；ɑǖ慕?jīng)歷，讓我可以想象到她的生活的艱辛，體驗(yàn)到她永不放棄的精神。

除此之外，社會(huì)愛(ài)心人士對(duì)花花家的幫助也使我深深感動(dòng)。在花花家最困難的時(shí)候，不是有許多好心人幫助她們嗎？所以，我們要相信“人間自有真情在”。

是花花給我上了生動(dòng)的一課。她，讓我深思，讓我反省，讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)?；ɑǖ慕?jīng)歷告訴我們，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功，總在失敗后取得?；ɑǖ墓适赂嬖V我們，要永不言敗，永不放棄，面對(duì)挫折要勇往直前，敢于挑戰(zhàn)。摔倒了，爬起來(lái)，受了傷，不哭泣，讓我們揚(yáng)起勇敢、勤勞、自信的風(fēng)帆，勇于拼搏，堅(jiān)持不懈，鑄就出輝煌璀璨的人生！

教師評(píng)語(yǔ)：電影中的花花，命運(yùn)坎坷，但自強(qiáng)不息，奮斗不止，最終成功，可歌可泣，催人奮進(jìn)。也讓小作者心情澎湃，斗志昂揚(yáng)。

（指導(dǎo)老師：劉淑娟）