楊勝茂

摘 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育人才的需求越來(lái)越大，初等教育文科專(zhuān)業(yè)成為必不可少的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，許多高等職業(yè)院校為了滿(mǎn)足社會(huì)的需要，紛紛開(kāi)設(shè)了這一專(zhuān)業(yè)。因此，高職院校如何利用自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與普通高校進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)出具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)業(yè)人才，成為現(xiàn)在高職院校需要解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；初等教育；文科專(zhuān)業(yè)；師資隊(duì)伍；就業(yè)率

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于專(zhuān)門(mén)性人才的需求也越來(lái)越大。為了培養(yǎng)出更多的專(zhuān)業(yè)人才，高職院校付出了巨大的努力，目前也取得了不小的成就。高職院校為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，在中央和地方的支持下不斷完善自己。許多高職院校為了滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育人才的需求，紛紛開(kāi)設(shè)了初等教育文科專(zhuān)業(yè)。高職院校是否能培養(yǎng)出可以與大學(xué)本科學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的專(zhuān)業(yè)人才，如何提高高職院校初等教育文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的可行性成為當(dāng)下高職院校需要考慮的問(wèn)題。本文就對(duì)高職院校初等教育文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的可行性及其策略進(jìn)行了探究。

一、高職院校初等教育文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)的可行性

1.社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育人才的需求量增大

教育是百年大計(jì)，國(guó)家的發(fā)展需要大量的人才，所以我國(guó)對(duì)教育事業(yè)越來(lái)越重視，發(fā)展教育事業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)的一個(gè)重要任務(wù)。要發(fā)展教育事業(yè)就需要大量的教育人才投入市場(chǎng)，為教育事業(yè)保駕護(hù)航。普通高校培育的基礎(chǔ)教育人才已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求，所以高職院校開(kāi)設(shè)初等教育專(zhuān)業(yè)是必要的，高職院校初等教育文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)是可行的。

2.在較短的周期培育出具有豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才

高職院校具有自己獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

第一，具有成熟的培訓(xùn)體系。在國(guó)家的大力支持下，高職院校的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越完善，師資力量也越來(lái)越雄厚，學(xué)生都能受到較高水平的教育。

第二，學(xué)習(xí)時(shí)間短。職業(yè)教育的目標(biāo)是在較短的周期內(nèi)培養(yǎng)出具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性的人才，一般采取以實(shí)踐為主的教育方式，使學(xué)生能夠最快上崗就業(yè)。高職院校獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)可以使人才在短時(shí)期內(nèi)投入市場(chǎng)。而現(xiàn)在社會(huì)對(duì)初等教育文科專(zhuān)業(yè)人才的急需，也給了高職院校初等教育文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

3.實(shí)踐能力強(qiáng)，能迅速上崗

職業(yè)教育一般都是在一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)之后以實(shí)戰(zhàn)教學(xué)為導(dǎo)向，強(qiáng)化訓(xùn)練符合社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)人才。相對(duì)于普通高等教育，它更強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)技能的培訓(xùn)，所以它培養(yǎng)出的人才，上崗能力比較強(qiáng)，不需要太多的時(shí)間去適應(yīng)實(shí)踐過(guò)程。因此高職院校培養(yǎng)出來(lái)的初等教育文科專(zhuān)業(yè)人才具有更好的上崗率，比普通高校培養(yǎng)出來(lái)的人才有更強(qiáng)的實(shí)踐能力。這就給高職院校初等教育文科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生帶來(lái)了很大的優(yōu)勢(shì)。

二、提高高職院校初等教育文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)效率的策略

1.提高高職教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

要想使高職院校的初等教育文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)具有較強(qiáng)的可行性，就必須培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)性人才，要培養(yǎng)出人才，首先要提高高職院校的教育教學(xué)質(zhì)量，其關(guān)鍵就是強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)。初等教育文科專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要培養(yǎng)出適應(yīng)新課程改革的教育人才，所以對(duì)老師有比較高的要求，老師必須具有較高的職業(yè)道德、較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并且對(duì)新課程改革有一定的認(rèn)識(shí)，能夠按照新課程改革的要求去上課，讓學(xué)生能夠在耳濡目染中適應(yīng)新課程改革，在畢業(yè)之后成為適應(yīng)新課程改革的優(yōu)秀人才。

2.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人才

高職院校有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)是普通高等教育沒(méi)有的，所以高職院校一定要充分發(fā)揮自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要組織大量的課堂實(shí)踐，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高自己的實(shí)踐能力，并且學(xué)校也要組織好學(xué)生畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠在畢業(yè)之前提前適應(yīng)崗位，這樣就可以使學(xué)生在畢業(yè)后很快上崗，使學(xué)生在就業(yè)中具有自己的優(yōu)勢(shì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

3.做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，提高就業(yè)率

高職院校要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。學(xué)校要完善就業(yè)信息網(wǎng)，讓學(xué)生能夠第一時(shí)間了解到就業(yè)信息，也要提前做好就業(yè)培訓(xùn)工作。學(xué)校也可以提前與一些初等學(xué)校聯(lián)系，讓這些學(xué)校來(lái)自己的院校舉行招聘會(huì)，讓畢業(yè)生進(jìn)行應(yīng)聘，使更多的畢業(yè)生能夠找到工作。這樣會(huì)有更多的學(xué)生選擇初等教育文科專(zhuān)業(yè)這一專(zhuān)業(yè)，使這個(gè)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)，得到更好的發(fā)展。

總之，隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)初等教育文科方面人才需求量的不斷增大，高職院校應(yīng)積極開(kāi)展和初等教育文科專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程活動(dòng)，不斷地對(duì)這一專(zhuān)業(yè)進(jìn)行改進(jìn)和完善，讓本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，也為國(guó)家培育出更多的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

燕春友，程貞.高職院校文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)問(wèn)題探討[J].中外企業(yè)家，2014（7）.

編輯 趙飛飛