国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

語文教學(xué)如何激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)潛能

2016-05-13 21:40張西玲
讀與寫·下旬刊 2016年4期
關(guān)鍵詞:學(xué)困生初中語文

張西玲

摘要:學(xué)困生的形成是教學(xué)失誤積累所致,作為教師,挖掘?qū)W困生的潛力,激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)熱情則是責(zé)無旁貸的使命,通過對語文學(xué)困生潛能開發(fā)的探究,解決學(xué)困生存在的語文學(xué)習(xí)問題,營造全程、全體、全面的高效學(xué)習(xí)的初中語文課堂。

關(guān)鍵詞:初中語文;學(xué)困生;開發(fā)潛能

中圖分類號:G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2016)04-0077-02

語文學(xué)困生,就是那些在學(xué)習(xí)語文上存在困難的學(xué)生,表現(xiàn)在自學(xué)語文能力差,對該課不感興趣,缺乏學(xué)習(xí)語文應(yīng)有的聽、說、讀、寫的語感,上課不知老師所云,與課本有盲距,更談不上對句子的理解和文章的整體感知,寫作無從下手,時(shí)間一長,麻木了語言文字,喪失對語文學(xué)習(xí)的興趣,本文結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為開發(fā)學(xué)困生的潛能應(yīng)從以下幾方面做起:

1.重視學(xué)生個(gè)性差異,分層設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

1.1學(xué)生的個(gè)性差異是一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)問題,這就要求語文教師要深入了解學(xué)生,清楚每位"學(xué)困生""困"在什么地方,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)針對不同類的學(xué)生應(yīng)提出不同層次的教學(xué)目標(biāo)。

1.2備課時(shí)要考慮大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,特別要考慮少部分"學(xué)困生",同樣一節(jié)課,"學(xué)困生"要分幾個(gè)步驟完成,要給予怎樣的輔導(dǎo);課堂提問,哪些是針對"學(xué)困生"提的;課堂教學(xué),哪些時(shí)間是為學(xué)困生安排的等等。這些都是教師備課應(yīng)該思考和設(shè)計(jì)的,"學(xué)困生"只有在一次次個(gè)性化輔導(dǎo)過程中不斷增強(qiáng)信心,取得進(jìn)步,久而久之就能邁進(jìn)優(yōu)秀行列。

2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)"學(xué)困生"的學(xué)習(xí)興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài),增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。在實(shí)際的語文教學(xué)中,要培養(yǎng)"學(xué)困生"學(xué)習(xí)語文的興趣,課堂氛圍是關(guān)鍵。這就要求教師要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的心理特點(diǎn),把有待學(xué)習(xí)的語文知識設(shè)計(jì)成生動(dòng)的師生交流材料,創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,給學(xué)困生營造一個(gè)輕松和諧民主的教學(xué)氣氛,充分發(fā)揮其學(xué)生的主體作用,減輕其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與精神壓力,在自由、自在、自覺的精神狀態(tài)下,使其有學(xué)習(xí)興趣,從而使其敢想、敢問、敢辯、敢發(fā)表自己的見解,這樣學(xué)生在課堂就"動(dòng)"起來了,真正參與到教學(xué)活動(dòng)中。

3.科學(xué)引導(dǎo)、評價(jià)、激勵(lì)學(xué)困生

學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、情緒、心境與教師對學(xué)生的評價(jià)有著密切的聯(lián)系。在語文教學(xué)中,我們經(jīng)??吹皆S多"學(xué)困生"也能積極思考問題,當(dāng)他們的某個(gè)思路或想法被老師肯定后,從學(xué)生的眼神和表情就可以看出,他們得到了極大的滿足,可見老師正確的引導(dǎo)、激勵(lì)、評價(jià)是"學(xué)困生"積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要因素。教師要善于用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主,對每個(gè)問題、每個(gè)學(xué)生的評價(jià)不可輕易否定,不隨便說"錯(cuò)",否則就會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中,教師還要承認(rèn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的個(gè)體差異,積極地鼓勵(lì)和肯定每個(gè)學(xué)生的每一進(jìn)步。例如有的學(xué)生用課余時(shí)間完成了書上帶*的習(xí)題或思考題,就及時(shí)在課堂上表揚(yáng)鼓勵(lì),稱贊他們愛學(xué)習(xí),能自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,往往對學(xué)習(xí)沒有信心,沒有動(dòng)力,教師不要過多的指責(zé)他們不努力、不認(rèn)真學(xué),對他們既要曉之以理,更要注意發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步,予以鼓勵(lì),如告訴他們"你并不笨,只要你能不斷努力,用心一點(diǎn),一定會學(xué)得很出色。"只有進(jìn)行正確、科學(xué)的評價(jià),才能使學(xué)生從評價(jià)中受到鼓舞,得到動(dòng)力,勇于前進(jìn)。

4.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)"學(xué)困生"學(xué)習(xí)習(xí)慣

課堂教學(xué)不僅要教給學(xué)生知識,更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)"學(xué)困生"群體良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)教師要積極幫助學(xué)生分析尋找學(xué)習(xí)方法中存在的問題,堅(jiān)持對"學(xué)困生"進(jìn)行長期有效的學(xué)法指導(dǎo),使其體會到學(xué)習(xí)方法的有效性。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生前進(jìn)的方向。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,教師應(yīng)結(jié)合"學(xué)困生"的實(shí)際,指導(dǎo)他們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并予以實(shí)施。

(3)努力培養(yǎng)"學(xué)困生"課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。讓他們在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題去聽課,這樣有利于緩解課時(shí)與任務(wù)之間的矛盾,有利于提高學(xué)生聽課效率,有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

(4)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。將學(xué)生4-6人組成學(xué)習(xí)小組,讓至少3名優(yōu)等生或中等生幫帶一名"學(xué)困生",這樣既可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的互幫互助,又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

(5)指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做好課后復(fù)習(xí),鞏固提高。復(fù)習(xí)要有針對性,主要針對遺忘的知識點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí),還要考慮復(fù)習(xí)的漸近性,考前復(fù)習(xí)切忌一步到位,要螺旋式上升,循序漸進(jìn),這樣才符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。要圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容,由淺入深,遞進(jìn)式進(jìn)行,這樣基礎(chǔ)才能夯得更實(shí)。

(6)做好總結(jié)、積累糾錯(cuò)工作。糾錯(cuò)是學(xué)生的知識"背囊",是期中、期末復(fù)習(xí)的最佳資料。學(xué)生將重要知識點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),特別是通過同學(xué)幫助、老師點(diǎn)撥才能理解的東西,重要的閱讀方法技巧,自己的感悟,易錯(cuò)題記錄在糾錯(cuò)本上,時(shí)刻提醒自己不要重犯錯(cuò)誤。

初中語文如何開發(fā)"學(xué)困生"的潛能,是一項(xiàng)具體而艱巨的持續(xù)工作,我們教師只有投入更多的信心、耐心,不斷創(chuàng)新工作方法,"學(xué)困生"群體的教育就可能取得預(yù)期的效果,語文學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量就會得到整體提高!

參考文獻(xiàn):

[1]《學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化對策》;《語文教育論集》

[2]《新課改引領(lǐng)與點(diǎn)撥》;《學(xué)困生的相關(guān)知識》;

[3]《課堂的三分之二現(xiàn)象及其應(yīng)對策略》。

猜你喜歡
學(xué)困生初中語文
如何打造初中語文高效課堂
例談初中語文閱讀教學(xué)中的“微寫作”
轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾點(diǎn)體會
初中語文閱讀理解解題技巧初探
打造初中語文高效課堂的幾點(diǎn)做法
以微型寫作促進(jìn)初中語文閱讀教學(xué)
初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的思考
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施
高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
談初中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
沁源县| 镇雄县| 巴东县| 宜川县| 榕江县| 尉犁县| 洛川县| 潍坊市| 涞水县| 巫山县| 鄂托克前旗| 牙克石市| 平顺县| 靖西县| 安康市| 马公市| 石柱| 响水县| 淅川县| 鹤峰县| 探索| 南木林县| 专栏| 琼海市| 海南省| 北海市| 寿宁县| 瓦房店市| 女性| 美姑县| 亳州市| 五家渠市| 瑞丽市| 高邮市| 怀仁县| 阳信县| 阳高县| 霍林郭勒市| 安庆市| 来凤县| 东乡县|