劉瑩瑩

在素質(zhì)教育的背景下，利用美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和想象能力，提升學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，成為中職美術(shù)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。因此，重視美術(shù)教學(xué)的地位，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，是中職美術(shù)教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。通過(guò)分析中職美術(shù)教學(xué)中使用游戲教學(xué)法所堅(jiān)持的原則，指出其具體應(yīng)用方式，以期為提高中職美術(shù)教學(xué)效果提供參考。

中職美術(shù)教學(xué)游戲教學(xué)法原則近年來(lái)，隨著教學(xué)改革的不斷深入與發(fā)展，多種多樣的教學(xué)方法逐漸被運(yùn)用到課堂教學(xué)中來(lái)，有效地提高了教學(xué)效率，極大地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。其中，游戲教學(xué)法更是受到廣大師生的青睞和喜愛(ài)。游戲教學(xué)法主要是指在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，以取得最佳的教學(xué)效果。在中職美術(shù)教學(xué)中采用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，掌握美術(shù)技能，可以提升學(xué)生的審美能力和想象能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

一、中職美術(shù)教學(xué)中使用游戲教學(xué)法所堅(jiān)持的原則

1.堅(jiān)持趣味性原則

游戲能夠吸引人的原因之一是具有趣味性。因此，在使用游戲教學(xué)法時(shí)應(yīng)該注意其趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以中職美術(shù)教師需要采用具有趣味性的游戲教學(xué)法，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，以提高教學(xué)效率。

2.堅(jiān)持目的性原則

在美術(shù)教學(xué)中使用游戲教學(xué)法的目的是提高教學(xué)效率，取得良好的教學(xué)效果。因此，美術(shù)教師應(yīng)該堅(jiān)持目的性原則，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理利用游戲教學(xué)法，幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識(shí)，以提高學(xué)生的美術(shù)能力。

二、游戲教學(xué)法在中職美術(shù)教學(xué)中的具體應(yīng)用方式

1.利用游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，因此，美術(shù)教師需要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方式，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，中職美術(shù)教師應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)具體的游戲內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如，在講授人物漫畫(huà)的表現(xiàn)方法時(shí)，美術(shù)教師可以選擇一些經(jīng)典的小品，讓學(xué)生進(jìn)行表演，在表演過(guò)程中提醒學(xué)生注意觀察人物的表情、神態(tài)、動(dòng)作等，并且適當(dāng)?shù)闹v解有關(guān)的美術(shù)知識(shí)，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的理論知識(shí)，從而提高教學(xué)的有效性。

2.利用游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的興趣

許多中職學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)并不是因?yàn)橄矏?ài)，而是為了升學(xué)不得不選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，因此，美術(shù)教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)生的美術(shù)能力。在教學(xué)活動(dòng)中，美術(shù)教師可以采用游戲教學(xué)法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和求知欲望，以取得最佳的教學(xué)效果。

3.利用游戲教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的想象力

采用游戲教學(xué)法的目的是寓教于樂(lè)，提高教學(xué)效率，以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，因此，美術(shù)教師應(yīng)該合理利用游戲教學(xué)法，在傳授美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象能力和創(chuàng)造能力，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。例如，在《剪影》教學(xué)中，美術(shù)教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生做手影游戲，發(fā)散學(xué)生的思維，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。

4.利用游戲教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

集體游戲需要大家相互配合，才能有效的完成，因此，美術(shù)教師可以利用游戲教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，以提升學(xué)生的綜合能力。例如，在講授《色彩搭配》時(shí)，美術(shù)教師可以采用“找朋友”的游戲教學(xué)方式，簡(jiǎn)單的講授過(guò)對(duì)比色、同種色、鄰近色、色相、冷色、暖色、明度等的概念后，讓學(xué)生根據(jù)自己的衣服顏色，進(jìn)行排列組合，以提高學(xué)生的參與熱情，加深學(xué)生的印象。

5.利用游戲教學(xué)法提高課堂教學(xué)效率

由于教學(xué)時(shí)間有限，使用有效的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，成為教師所關(guān)注的中心，因此，美術(shù)教師需要認(rèn)識(shí)到游戲教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，利用游戲教學(xué)法來(lái)提高課堂教學(xué)效果。例如，在講授《卡通人物》時(shí)，美術(shù)教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)，展示幾部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)作品中的人物形象，讓學(xué)生根據(jù)人物的發(fā)型、動(dòng)作等進(jìn)行分類，以活躍課堂氛圍，提高教學(xué)效率。

三、總結(jié)

總而言之，美術(shù)教學(xué)對(duì)于學(xué)生綜合能力的發(fā)展有著重要的影響，因此，中職學(xué)校應(yīng)該重視美術(shù)教學(xué)的意義，為學(xué)生提供良好的美術(shù)教學(xué)條件，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，中職美術(shù)教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲教學(xué)法的積極作用，營(yíng)造輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高美術(shù)教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

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