覃華穎

摘要：農(nóng)村班主任工作辛苦、繁雜、責(zé)任重大、工作難做，由于農(nóng)村初中生的家長大部分文化層次相對比較低，教育觀念比較淡薄，加之目前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)不包分配，因而認(rèn)為供孩子上學(xué)不合算，導(dǎo)致家長不重視對孩子教育的投入。另外農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，也使得班主任工作難度加大。

關(guān)鍵詞：工作困難；農(nóng)村；初中；班主任；策略班主任是學(xué)生班級的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。但是，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ餍量?、繁雜、責(zé)任重大、工作難做，特別是在農(nóng)村初中的孩子往往缺少與家長的交流、溝通，家長素質(zhì)偏低，班主任工作就更困難了，所以很多教師都不愿當(dāng)班主任。雖然班主任工作難做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。

1.農(nóng)村初中學(xué)生的現(xiàn)狀

1.1學(xué)生的思想狀況。

1.1.1現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)的初中生大多是獨(dú)生子女，并且大多學(xué)生的父母在外打工。他們只有與爺爺奶奶在一起生活，這種隔代教育對孩子的影響很大，再加上社會風(fēng)氣的影響，他們自私自利，不明事理，沒有吃苦耐勞的精神，一遇到困難或者挫折就不知所措。

1.1.2學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。 大多數(shù)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，由于九年義務(wù)教育要求規(guī)定：學(xué)習(xí)成績不論好壞，全部錄取初中學(xué)校。進(jìn)入中學(xué)，課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)壓力隨之增加。由于大部分同學(xué)基礎(chǔ)差，日常不重視學(xué)習(xí)，初一勉強(qiáng)混過；這一部分學(xué)生到了初二、初三就跟不上了，逐漸掉隊(duì)，漸漸地就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，厭學(xué)的人數(shù)隨著年級的增高而逐漸增多。有些科目是低分率在百分之七十以上。

1.1.3班主任對違反紀(jì)律的學(xué)生教育和處理困難。由于農(nóng)村初中的孩子大多數(shù)缺少與家長的交流、溝通，缺乏家長的教育和關(guān)愛，學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等問題要求家長協(xié)助共同教育， 家長卻不配合學(xué)校工作， 雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作，但有的仍屢教不改。特別是寄宿制學(xué)校，遇到的矛盾和問題更加繁雜，處理起來更加麻煩。這樣班主任工作就更加困難和面臨更大的挑戰(zhàn)。

2.針對以上現(xiàn)狀采取的基本策略

2.1關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。愛生，最重點(diǎn)的是尊重學(xué)生，即尊重學(xué)生的人格和自尊心。教師與學(xué)生在道德人格上完全是平等的，尊重學(xué)生人格，以平等、誠摯、友善的態(tài)度對待學(xué)生是我們格守的師德信條之一。

2.1.1耐心對待問題學(xué)生。對學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。轉(zhuǎn)化問題學(xué)生必須要有耐心，還要方法得當(dāng)。

例如我們班的小秋同學(xué)，由于父母感情不和經(jīng)常吵架，使她心里很煩不好受，并和父母對著干，父母說不能做的事她就偏偏要做。于是經(jīng)常用手機(jī)和別人聊天，偷偷的拿手機(jī)來學(xué)校，半夜也常常上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績大步下滑，老師說什么也聽不進(jìn)耳，整個人是萎靡不振。有一次她在宿舍內(nèi)用手機(jī)，剛好被我查房碰上，于是我好言相勸叫其收好手機(jī)，給我保管周末再拿回家。（我校不給學(xué)生拿手機(jī)來使用）軟磨硬施她就是給，還大聲的說些難聽的臟話，一味的在宿舍里指責(zé)老師的種種不是，一門心思跟老師對抗到底?？粗榫w失控，我說什么她也聽不進(jìn)去。于是我就冷處理了，我說等你平靜了我才找你談吧。過后我找同學(xué)了解情況才知道了關(guān)于他家的一些事情。她很在乎她父親，于是我就和她父親交流，說了這件事情，她父親到學(xué)校時我們一起坐下了促膝長談。經(jīng)過我們的思想教育，她慢慢的轉(zhuǎn)變了，最后主動拿出手機(jī)，讓她父親帶回去，并且還向我道歉。這是多么難得的轉(zhuǎn)變啊，要是當(dāng)初粗暴的對待此事，現(xiàn)在肯定看不到這一幕。

2.1.2在生活上關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。"沒有愛就沒有教育"，熱愛學(xué)生是教師特別是班主任必備的基本品質(zhì)；同時，這也是班主任搞好班級工作的根本保證。只有關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，才能架起師生之間的情感橋梁，才能心靈相通，情意相融。農(nóng)村初中生大多數(shù)是住宿生。在學(xué)校里，生活上沒有在家里方便，會給學(xué)生生活上帶來一定的困難。特別是初一學(xué)生，剛離開父母，生活上要靠自理，開始很不習(xí)慣學(xué)校的集體生活，常想家，有部分學(xué)生還產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。所以在生活上給學(xué)生以關(guān)心、愛護(hù)就顯得極為重要。如我班的鄧同學(xué)，剛進(jìn)學(xué)校的時候，衣物不會洗，蚊帳不會架，做宿舍值日時常常挨扣分，學(xué)校的東西南北四個方向弄不清，生活幾乎不能自理，從未離開父母的身邊，成績也不理想。一開始，我就安排一個自理能力強(qiáng)的學(xué)生一點(diǎn)一滴的教他，讓他從小事學(xué)起，跟著同伴一起做，在大家的監(jiān)督和指導(dǎo)下，半個學(xué)期后的他學(xué)會了。鄧同學(xué)有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)異，中考以化學(xué)科A+的好成績被錄取縣中的尖子班。

一個初中生活幾乎不能自理的學(xué)生，卻能成為動手能力要求很高的化學(xué)科的佼佼者，這就是教育成功的最好例子。

2.1.3對待學(xué)生要一視同仁。班主任來說至關(guān)重要，學(xué)生在這方面也是看得非常重的。如果偏愛某個學(xué)生，那么其他學(xué)生就會有看法，心里會產(chǎn)生不滿情緒，對班主任布置的任務(wù)自然就會有抵觸情緒，進(jìn)而有可能會導(dǎo)致師生關(guān)系惡化。所以作為班主任，對班上的學(xué)生，不管是成績好的，還是差的；聽話的，還是調(diào)皮搗蛋的；男生，還是女生等都必須平等對待、不偏心。只有這樣，班主任才會在學(xué)生面前樹立起威信，學(xué)生才會尊重班主任、信任班主任，有心事就會主動向班主任述說，在行動上也會更加支持班主任的工作，這樣更利于及時了解。

2.2以豐富的活動引領(lǐng)學(xué)生。連續(xù)多年的班主任工作中，每個學(xué)期堅(jiān)持組織一次外出郊游活動，至今從未間斷。每到外出的時候，學(xué)生們像過節(jié)一樣開心快樂。

在我的精心策劃之下，成功組織了多次外出活動，曾經(jīng)帶學(xué)生們?nèi)ミ^ 柳州龍?zhí)豆珗@、柳州文廟、柳侯祠、柳宗元故居、柳州園博園、柳州動物園等景點(diǎn)，游覽了柳州的好山好水、人文古跡，增長了見識。為了鼓勵學(xué)生積極向上，組織全體同學(xué)生到柳州名校-柳州高中參觀學(xué)習(xí)；還組織學(xué)生去柳州金花茶山莊、柳州清水源農(nóng)莊、七彩山莊燒烤、野炊做游戲，既增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力，又豐富的學(xué)生的課外生活，使孩子們樂不知返 。

除了室外活動，還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加豐富多彩的校內(nèi)活動，如學(xué)校的田徑運(yùn)動會、"五四"文藝晚會、十月的革命歌曲大合唱比賽、班級籃球比賽、乒乓球比賽、黑板報競賽、手抄報比賽等等，這些活動既陶冶了學(xué)生的情操，又鍛煉了學(xué)生的能力，使班級的凝聚力更強(qiáng)了，學(xué)生們更喜歡校園生活。每個學(xué)生在學(xué)校有自己感興趣的事，從而違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，輟學(xué)率逐漸降低至零。

2.3建立有效的班級管理體制。"沒有規(guī)矩不成方圓"，如果沒有校紀(jì)班規(guī)的約束，學(xué)生就會任意妄為，隨心所欲。所以要建立有效的班級管理體制，規(guī)范學(xué)生在班級日常學(xué)習(xí)、活動行為，使學(xué)生嚴(yán)格按照班級管理?xiàng)l例約束自己不正當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣，徹底消除學(xué)生的違規(guī)心理，培養(yǎng)出他們的價值榮辱觀，鄙棄不良習(xí)慣，使班集體生氣勃勃，不斷進(jìn)步。

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。班主任工作繁重而又瑣碎，遇到的困難也會各不相同，但只要憑著一顆熱愛學(xué)生的真心，不斷探索解決問題的途徑，，總會找到解決困難的辦法。

參考文獻(xiàn)：

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[3]許美德 現(xiàn)代中國精神：知名教育家的生活故事 [C]， 《中國教育：研究與評論》2002教育科學(xué)出版社第1輯