趙中明

【摘要】構建和諧社會的一個重要基礎就是提高全民素質，而民眾素質的提高則要從閱讀開始，在往深得說就是要幫助未成年人養(yǎng)成閱讀的良好習慣。公共圖書館作為我國文化建設的重要陣地，有必要做好未成年閱讀推廣工作。在這種形勢下，筆者結合實際工作經驗，分析目前我國公共圖書館未成年人閱讀推廣工作中存在的問題，并給出具體的完善措施，促進未成年人閱讀推廣工作效率的提高。

【關鍵詞】公共圖書館；未成年人閱讀推廣；問題完善

國家及政府正大力推廣全民閱讀活動，而公共圖書館正是這項活動的重要載體，在整個活動中發(fā)揮著重要的作用，為有效提高未成年人閱讀興趣及養(yǎng)成良好閱讀習慣，最終實現促進未成年人閱讀質量提高的目的。目前國家加大了圖書館方面的資金投入力度，給未成年人提供一個良好的閱讀環(huán)境，提高未成年人的綜合素質。本文中重點闡述公共圖書館未成年人閱讀推廣工作中要注意的問題。

一、未成年人閱讀推廣工作的必要性

和諧社會建設中有一項很重要的任務，就是構建學習型社會，這也是國家開展全民閱讀的主要目的。要想實現中華民族復興的“中國夢”，就必須具備全面、完善以及高質量的基礎教育體系。為推進社會及科技發(fā)展提供源源不斷的動力，就需要不斷培育出具備各種各樣的技能的高水平人才。要促進學習型社會的發(fā)展提高教育水平，閱讀是最基本的要求。全面閱讀開展以來，全國大小圖書館積極參與其中，取得不小的成績，但在實際中也面臨著眾多實際問題。要想不斷推進全面閱讀的深入開展，就必須意識到全民閱讀的必要性，需要得到全社會圖書館的參與，這樣才能在全國各地各行各業(yè)給讀者提供全方位的資料服務。除此之外，公共圖書館還應該做好未成年人閱讀推廣工作，從孩子抓起，提高全民閱讀質量，推進和諧社會構建。

二、目前未成年人閱讀推廣工作現狀分析

全民閱讀活動目前在我國如火如荼的展開，然而未成年人的閱讀推廣工作開展的不是很理想，究其原因，主要是受到以下因素的影響。

1、宣傳力度不夠

生活中我們可以發(fā)現在身邊很少有圖書館宣傳內容的出現，有部分人甚至都不知道自己所在城市的圖書館位置所在，所以想要做好未成年人閱讀推廣工作，首先要做好相應的宣傳工作?，F在圖書館的書種類很多，但缺乏相應的指引，讀者在選擇圖書的時候猶豫難決；部分圖書館引進書籍的時候只重視數量，對質量卻沒了追求，造成部分泡在圖書館的未成年人一整天只為了看一兩本言情小說，對我國傳統(tǒng)文化及國學名著之類的書籍不感興趣，甚至有的一看到國學類書籍就頭疼，造成很少有未成年人光臨國學書籍及名著專欄。

2、不重視本職工作

公共圖書館中部分工作人員沒有意識到自身工作的重要性，單純的認為自己的工作就是整理書籍、查看書籍借還等，存在輕視心理，實際工作中能拖就拖，造成工作效率低下；除此之外，圖書館管理人員缺乏服務意識，本身就不存在為讀者服務的意識，實際中對讀者出現的問題不能及時解決，很多時候板著一張臉，面對讀者時態(tài)度冷淡，對于讀者提出的問題，不會耐心給予幫助和解決，更多的時候是漠視讀者，這給讀者留下不好的印象，打擊了讀者的積極性，同時也嚴重損害了圖書館以及工作人員在讀者心目中的形象。

3、圖書破損現象嚴重

有部分讀者在閱讀和借閱圖書的過程中不愛惜圖書，這會造成圖書破損和毀壞，這樣勢必會影響圖書的使用效率和其他讀者的借閱及有效利用。有些讀者對圖書館圖書的分類和放置不了解，在借閱圖書的時候隨便抽取和放置圖書，這些往往會造成其他讀者找不到圖書，從而影響其他讀者對圖書的借閱。此外，由于計算機技術的應用，讀者可以自己在圖書館設置的借還機上進行圖書的借閱和歸還，這種自助無人服務往往容易造成圖書的丟失和破損，最終也會影響其他人對圖書的借閱和使用。在這樣的背景下，未成年人通過圖書館借閱書籍幾次后，就會失去興趣。

三、提高未成年人閱讀推廣工作效率的方法

想要未成年人閱讀推廣工作取得成效，就需要做好相應的完善措施。

1、營造良好的閱讀氛圍

負責圖書館管理工作的領導要根據實際情況制定相關激勵機制，提高工作人員的工作積極性，并推廣崗位責任制，讓每個人了解自己的職責，通過實際調查了解讀者的實際需求，將符合需求的書籍及資料推薦給讀者；除此之外，圖書館工作人員需要提高自身服務意識，給讀者創(chuàng)造出一種舒適的閱讀氛圍，定期更換推薦書單，將一些熱門書籍放在顯眼的位置等，吸引未成年人入館讀書。

2、加強館際合作提高資源

圖書館很多藏書的利用率不高，造成文獻資源的浪費。這就需要流通部門根據讀者需求優(yōu)化藏書結構，嚴把圖書采購質量關，處理掉藏書中不符合新時代要求的書籍，實現藏書資源結構的最優(yōu)化；圖書館之間建立分工協(xié)調、各具特色的合作館藏體系，是圖書館信息資源共建共享的核心任務。各館均無法獨自滿足兼顧讀者閱讀廣度與深度的需求，必須進行專項特色的館藏建設，并與其它圖書館共享資源，通過信息資源配置的協(xié)調，綜合考慮各種現實因素，決定其收藏的重點和特色；某些資源的利用需求很高，但全部購買對于小型圖書館又不現實。如各類高質量的數據庫，以及外文期刊等。這類資源應加強協(xié)調配合，統(tǒng)一采購，節(jié)約經費，從而解決小圖書館只有少量幾種或完全沒有某類資源的尷尬。

3、做好未成年人入館培訓

未成年人面對諸多的圖書，很大程度上會出現手足無措、不知道從哪下手的情況。最常見的行為就是不管是從哪里的書，都會隨手放在旁邊，這樣會加重館員的日常工作量。所以，圖書館對未成年人進行入館培訓是非常有必要的，這樣做的目的就是為了提高借閱圖書的能力。圖書館需要做好入館前培訓工作，了解圖書館的相關規(guī)章制度、如何查詢書籍以及借閱章程等。這樣等入館后會自覺按照相關要求進行，減少不必要麻煩及問題的出現，確保工作人員工作的順利進行；圖書館需要提高信息化水平，讓未成年讀者可以通過電腦查詢到所需要書籍的情況；開展多樣的活動，讓讀者將各種規(guī)章制度熟記在心，避免后期出現違規(guī)行為，提高讀者閱讀素質。

4、引入新技術及新設備

數字時代，許多公共圖書館在網站上開通QQ、微博、微信等交互工具進行閱讀推廣活動宣傳及互動，如：溫州少兒館的“毛毛蟲上書房”利用QQ、微博等一系列有效的信息發(fā)布平臺進行圖書推薦，讀書活動預告等，同時也為家長、兒童等閱讀推廣者提供一個咨詢、交流的平臺，擴大活動的影響力。另外，公共圖書館在未成年人閱讀推廣活動方案設計上也要充分考慮使用新技術，利用未成年人喜歡新技術的特點，讓新技術融入閱讀推廣活動當中。達到吸引未成年讀者參與閱讀，養(yǎng)成良好閱讀習慣的目的。

四、結束語

公共圖書館應該發(fā)揮自身幫助未成年人思想道德建設的作用，及時了解未成年人的閱讀取向，以此為基礎調整圖書種類，同時對未成年人閱讀做好引導工作，幫助未成年人養(yǎng)成良好的閱讀習慣，進而發(fā)揮公共圖書館的社會職能，提高未成年人綜合素質，為社會主義發(fā)展培養(yǎng)出合格的人才。

【參考文獻】

[1] 方燕云， 邱慧芳. 公共圖書館與民間公益組織合作可行性研究[J]. 內蒙古科技與經濟， 2016（05）：25.

[2] 郭紅雨. 淺議公共圖書館公共服務均等化[J]. 內蒙古科技與經濟， 2016（05）：101.

[3] 劉建霞. 公共圖書館公共服務功能拓展的重要性及措施[J]. 中外企業(yè)家， 2016（08）：89.

[4] 張幸格. 論“互聯網+”時代公共圖書館的服務創(chuàng)新[J]. 鄭州輕工業(yè)學院學報（社會科學版）， 2016（01）：101.