羅翟耀

〔摘 要〕以新聞播音員海霞為例，從彰顯個性魅力、豐富播音專業(yè)理論知識、提升播音專業(yè)素養(yǎng)等角度闡述了新聞播音員如何實現(xiàn)技能的提升。

〔關鍵詞〕新聞播音 發(fā)展方向 技能提升

中國人民廣播播音事業(yè)始自1940年延安新華廣播電臺開播，至今走過了七十多年的光輝歷程。世界上其他國家沒有播音專業(yè)，新聞播音員大多是由記者兼任。播音專業(yè)是中國特有的，它展示了我國播音員優(yōu)質的音色和標準的普通話。新聞傳播，在播的同時要兼顧傳的特質，而當今中國播音員更多注重的是播，傳的任務則是由媒介來完成。播音員過于講求字正腔圓，會造成播音過程中缺少對象感和交流感，變成形式化格式化的播音，專業(yè)性反而成為了制約中國電視新聞發(fā)展的枷鎖。

近年來，中國的新聞播音開始學習和借鑒國外的播音方式尋求專業(yè)突破。國外的電視新聞播音欄目，大部分主持人較為輕松地將新聞事實播報出來，有時候還配上一些肢體動作。我國的海霞憑借扎實的專業(yè)基本功，親切適度的播報方式在眾多的新聞播音員中脫穎而出。本文以海霞的播音特色為例，分析新聞播音員的技能提升方向。

一、彰顯個性魅力，與眾不同

電視新聞是一種特殊的大眾傳播媒介，以其特有的傳播方式為受眾提供各類資訊，是人們獲取信息的重要來源。電視新聞播音員是各類信息的傳遞者，是保證電視新聞收視率的重要因素。播音員在整個新聞節(jié)目中起著重要的作用，同時也影響著新聞播出的質量。播報新聞不只是將稿件一字不差的讀出來，而是運用一些播音技能技巧，讓新聞更具有感染性，從而讓觀眾能清楚、明白新聞信息。播音員在傳遞這些信息的時候，不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要在播音過程中掌握一些技巧，這樣才能對新聞信息進行更好的闡述。

從外形上看，海霞與傳統(tǒng)播音員的差別并不是很大，發(fā)型也與李修平相似，但刻苦努力的她在新聞播音中面帶笑容透露著知性的魅力。她的專業(yè)能力非常強，語速最快可以一分鐘讀360個字，播報的內容清清楚楚，朗誦時狀態(tài)十分積極。2013年1月26日，海霞以出鏡記者的身份登上了1955次列車。在這次出鏡報道中，海霞表現(xiàn)出了其出色的記者特質。在整個過程中，海霞保持了播音的優(yōu)質音色，在咬字時趨向生活化，同時加入兒化輕聲，使得整個過程輕松歡快，貼近人心，直接將其感情傳遞給了受眾。這，正是新時代播音員應該追求的方向。

二、豐富播音專業(yè)理論知識

新聞播音員必須具備扎實的基礎理論和專業(yè)知識。播音員播出的節(jié)目涉及面非常廣，其知識是否豐富將決定播音員表述作品內涵的程度。新聞播音員不僅要多了解掌握自然科學、社會科學知識，還要掌握新聞學、邏輯學、語言學、播音學方面的知識、技能。平時注意學習積累，不斷拓寬知識面。同時，要做善于觀察生活的有心人，多走向社會、觀察社會、觀察生活，不斷豐富自身閱歷。

播音員，學習他人的長處固然重要，但不能刻意模仿，要有自己的個性特征，形成獨特的播音風格，做到“聲如其人”，“聞聲知人”。

三、提升播音專業(yè)素養(yǎng)

（一）充滿工作熱情。播音工作不只是用聲音工作，更是一項包含聲音色彩、衣著、肢體語言的全身心的工作，使自己說出的話富于想象、有感染力和現(xiàn)場感。播音存在的較大問題是播音員與新聞事實的割裂。播音員格式化的播報方式讓受眾主動接受，主動挖掘，更多的還是需要畫面和采訪傳遞。新聞，在第一時間帶給受眾的不僅僅是書面文稿的簡單復述，更多的應該是充滿新聞態(tài)度。傳遞新聞態(tài)度，需要播音員飽含新聞熱情，以積極向上的態(tài)度投入工作，在播音時真正想到傳播的使命，去挖掘新聞的內涵，通過自己的處理直接傳遞給受眾。汶川地震時，海霞深情的報道在第一時間就能將新聞中蘊含的情感帶給受眾。

（二）積極探索播音方式

1、《新聞直播間》欄目積極進行著電視新聞播音國際化的探索。從《新聞直播間》中我們看到了新聞播音員將專業(yè)技能加以改進的成果：主持人坐姿的前傾，稍微靈活變化的語速都使得傳統(tǒng)的偏嚴肅壓抑的新聞播音模式得到改善。海霞在《新聞直播間》中恰到好處的運用了面部表情，她運用自己的笑容拉近了受眾和播音員的距離，使觀看電視新聞欄目的受眾從單純的接受新聞事實過渡到在新聞欄目中以放松的心情去接納新聞。從被動到主動，正是新的播音模式所帶來的積極影響，這也成為之后李梓萌、歐陽夏丹等人努力的方向。

2、在電視新聞播音中，播音員的角色感非常重要，且他們形象端莊大方、樸實自然，符合新聞真實性的要求。他們出現(xiàn)在電視屏幕上，運用有聲語言和副語言傳達新聞信息。電視新聞播音比廣播新聞播音語速稍快，在語言表達樣式上多采用播報式，以體現(xiàn)準確和及時的特征，體現(xiàn)出時代感和莊重感，要求語言節(jié)奏明快，聲音純正明朗。

3、從傳播方式上，電視播音可以分為錄播和直播。錄播可以有一定的準備時間，創(chuàng)作過程即準備到表達，可以明顯的展開。直播，有時來不及看一遍稿子，準備和表達過程處于共時狀態(tài)，同時進行，綜合體現(xiàn)。從對語言的組織和轉化上，可分為有稿播音和無稿播音。無稿播音和有稿播音都需要對其規(guī)律進行很好的把握，都包含著創(chuàng)造性，沒有高低貴賤之分。只是有稿播音更注重美感，無稿播音更注重生成。播音員要做到“有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章”。這就要求新聞播音要準確清晰，吐字合乎規(guī)范字音標準，即使在雜音環(huán)境中也能聽清楚，使其語言具有較高分辨率。當然，這并不代表播音中只需要機械地念字，而是要完美、準確表達出語言的意義和感情，表達出思想傾向性，引起聽眾的共鳴。

4、播音要有較好的聲音音色和較高的吐字技巧， 要樸實大方。 播音接近生活中的講述，與朗誦或表演有明顯區(qū)別。播音員的工作以傳遞新聞信息為主，新聞的真實性要求播音員的語言表達不能過分夸張和過多的修飾，不能片面追求藝術效果。在聲音的音高和音色上，播音的用聲和口語應該是接近的。 播音員的發(fā)音要避免單調，富于變化。為了有效地吸引聽眾，播音員的發(fā)音應力求變化。無論吐字力度，還是音高、音色、節(jié)奏，都應盡可能隨節(jié)目內容和感情色彩發(fā)生變化。

（三）合理使用副語言。新聞播音員除使用有聲語言，還要善于使用自己的形體語言補充、配合有聲語言，做到有聲語言與副語言的和諧一致。呂叔湘先生說過：“有聲語言是最完備的語言”。對于書面文字而言，有聲語言的表達方式包括語音、語調、語速、語氣、重音等可以體現(xiàn)完全不同的含義。“副語言”即指無聲但有形的現(xiàn)象，即與話語同時或單獨使用的手勢、聲勢、面部表情、對話時的位置、距離、著裝、裝飾物等，這些因素也表示某種意思，有加強語言表達的功效。有時候一個眼神、一舉手一投足，就能表達播音員的心情、感受、態(tài)度，達到“此時無聲勝有聲”之效。副語言運用得好，同他們的聲音形成渾然一體就成了表情達意、傳遞信息的語言符號。許多成功的電視新聞播音員、主持人都知道如何依賴體態(tài)等副語言，使他們的講話和形象更易為人們所接受。海霞在汶川地震緊急新聞報道中雙手在胸前合上的動作，為全國人民打上了一針強心劑。國難之中，我們團結在一起，我們?yōu)殂氪ㄆ砀！?/p>

正確適當?shù)剡\用副語言有助于增加播音員對于新聞的表達，也能夠使得播音員傳達出自己的情感。當然在使用“副語言”過程中，要用得恰到好處，自然而不做作，不顯突兀多余，不能為形式而形式，切忌刻意模仿、畫蛇添足。

（四）勇于嘗試出鏡報道?！耙粚６嗄堋痹缫殉蔀樾侣剰臉I(yè)人員的基本素質要求。具備采、編、播能力是每一位播音員努力的方向。記者，新聞的挖掘者，事實的體驗者。出色的新聞播音員應具備記者對新聞事件的敏銳眼光和嗅覺，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉新聞眼。尤其是出鏡報道，要發(fā)現(xiàn)和判斷新聞價值，迅速發(fā)現(xiàn)新聞現(xiàn)場細節(jié)，發(fā)掘報道切入角度。就拿海霞在汶川地震突發(fā)時擔任出鏡記者時，與新聞報道時罕見的嚴肅不同，海霞素面朝天，頭發(fā)也亂糟糟的，和她往日的形象差距巨大。但正是這樣一種形象讓她和受眾的距離一下拉得很近，內容直達受眾心靈。

又如，海霞登上1955次列車體驗乘務員的工作，體驗過年回家的感覺后，當她回到主播臺播火車乘務員福利提升、火車提速、車票降價等方面新聞稿件時，播音里會帶著由衷的祝福和喜悅。而這，正是我們希望看到的，播音員作為一個傳播者可以將態(tài)度、情感更好地傳遞給受眾，而不是僅僅浮于表面，用技巧去詮釋自己并不了解的新聞事實。

播音員的格式化要求，相似的發(fā)型，相似的姿態(tài)等是很難與國際化播音相接軌的，我們要求播音員在播音上保持高水準的同時還要從內容本身挖掘其傳的價值和方式，真正體現(xiàn)他們傳的能力，這正是我們電視新聞播音所要思考的發(fā)展方向的問題。 （責任編輯：譚博薇）