一天我發(fā)現(xiàn)平時(shí)還算活躍的楊小樹，卻坐在那里發(fā)呆。我走了過去，在他身邊坐下來：“楊小樹，有心事嗎？”楊小樹吭吭哧哧半天，卻向我反問道：“趙老師，我的好朋友都說我喜歡自討苦吃，可我覺得他們都不理解我，您能理解我嗎？”“怎么回事？給老師說說，說不定能幫你分析分析?！?/p>

孩子傾訴：媽媽控制我的一切

看來，楊小樹壓抑得也不是一天兩天了。因?yàn)橐徽f起來，他便停不下來。

我媽媽經(jīng)常對我說：“你要做一個(gè)頂天立地的男子漢”。有一次，我終于忍不住反駁了她：“我要是頂天立地了，那我還能走路嗎？干脆當(dāng)個(gè)雕塑，或者木頭人好了！”媽媽一聽，沖我破口大罵：“我是為了你好，不知好歹的東西！”

唉，我覺得我生活的空間，包括心靈的空間，被爸爸媽媽控制得死死的，有時(shí)憋得我難以呼吸。我經(jīng)常想，如果我真的變成了一個(gè)木頭人，是不是過得更舒服一些？

舉幾個(gè)被媽媽控制的例子，您就知道我的處境是多么不堪忍受了。每天早上起床后，媽媽都要給我沖上一杯牛奶。喝得我看見牛奶就想吐，可當(dāng)我看見媽媽那兇巴巴的眼神時(shí)，我只好一口氣把牛奶喝光。我不明白為什么牛奶這么難喝，但媽媽總是說：“常喝牛奶體質(zhì)好，有些人長得又高又壯，就是因?yàn)榻?jīng)常喝牛奶。你沒聽人說嗎？喝牛奶可以強(qiáng)壯一個(gè)民族?！蔽矣X得媽媽的話并沒有多少道理，我經(jīng)常喝牛奶，可我體質(zhì)還是這樣差呀！

我希望把頭發(fā)弄得有型一些、帥一些?？砂职謰寢尫且臀覍χ桑f清爽就行，不管它美不美。真讓我欲哭無淚呀！

再說說該死的作文吧！剛學(xué)寫作文的時(shí)候，我特有興趣，覺得把自己看到的、聽到的事情，還有心里的感受等變成文字，是一件妙不可言的事情，可現(xiàn)在，我特?zé)懽魑牧?。媽媽每帶我出去玩一次，回來后就要我寫作文，而且寫什么由她說了算。她讓我寫人，我就得寫人；她讓我寫景，我就得寫景；她讓我寫物，我就得寫物……而她要我寫的人、景、物都是她感興趣的，不是我感興趣的。我感興趣的，她都說沒意思，沒啥可寫的。唉，真搞不清楚，是她寫作文，還是我寫作文？

有時(shí)，我感覺自己學(xué)的那點(diǎn)字詞句都用完了，想看看課外讀物，可是，看什么書，也得媽媽給我規(guī)定。不是小學(xué)生作文選，就是厚厚的大名著，看得我一個(gè)腦袋三個(gè)大。迫于媽媽的壓力，我還是得聽她的。

最可怕的是，我寫作業(yè)時(shí)，媽媽總是瞪著一雙“鷹眼”，守在我的旁邊。只要我寫錯(cuò)一個(gè)數(shù)字，或者漏掉了一個(gè)詞語，她就會(huì)搶過我的作業(yè)本，“嘩”地一下撕掉那一頁，還邊撕邊說：“怎么回事啊，又落下了一個(gè)詞！”天啊，寫完這一頁，多么不容易啊，我只能氣鼓鼓地重新寫。

有一次，我的作業(yè)被媽媽撕了好幾回，我忍不住哇地大哭起來。媽媽卻說：“哭什么哭，咱家有的是紙，怕什么？”聽她這么一吼，我更是哭得委屈了，媽媽氣得又甩了我?guī)装驼?。其?shí)，她撕掉的不是一張兩張紙，而是我的辛苦和自尊心??！

我相信每個(gè)人都有自己的愛好，我也一樣，我的愛好是收集體育明星的彩照。

有一天，我正躲在房間翻看這些彩照，媽媽沖進(jìn)來，把它們?nèi)旱袅恕疫@點(diǎn)可憐的愛好，也被媽媽剝奪得干干凈凈。

我和什么同學(xué)交往，更是要經(jīng)過媽媽的嚴(yán)格“審查”，因?yàn)樗吓挛医挥巡簧?，變成了壞孩子。我的同學(xué)都害怕我媽媽的那雙眼睛。唉，害得我一點(diǎn)兒同學(xué)緣都沒有，整天孤家寡人的，真是郁悶呀！周六日，媽媽還給我規(guī)定了嚴(yán)格的作息時(shí)間。要知道，規(guī)定者是她，執(zhí)行者是我呀。

我需要的是幫助，而不是控制！趙老師，您有什么好辦法，讓我擺脫媽媽的控制，成為一個(gè)自由自在的人呢？

孩子渴望：父母給予幫助

聽完楊小樹對媽媽的“控訴”，我心里很是震驚?，F(xiàn)在的孩子，都被爸媽管得死死的。楊小樹其實(shí)是一個(gè)有個(gè)性、有自尊、很要強(qiáng)的孩子，還很乖哦！可惜，他的爸爸媽媽卻沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。他們總是為他安排一切，做什么、怎么做、什么時(shí)候做等，事無巨細(xì)，包攬無余，可謂煞費(fèi)苦心。但是孩子并不買賬，并從心底發(fā)出了很震撼的吶喊：“我需要的是幫助，而不是控制！”

問題到底出在哪兒呢？我認(rèn)為主要是他的爸爸媽媽在為他做這做那時(shí)，沒有考慮到孩子的感受，沒有考慮這個(gè)孩子的天性。正如楊小樹所說的，爸媽錯(cuò)把控制當(dāng)成幫助。

其實(shí)，要想滿足楊小樹這樣孩子的成長愿望，也很簡單。牛奶的營養(yǎng)不必多說了，孩子不愛喝，可以改為喝豆?jié){。至于發(fā)型嘛，很好解決呀，干凈清爽重要，帥氣也很重要啊，滿足孩子的小小愿望也很容易啊。

對于輔導(dǎo)孩子寫作文，又不是同一雙眼睛看東西，也不是同一個(gè)腦袋思考問題，未必我們家長的作文能比孩子寫得好。孩子有興趣去寫，這才是最重要的。對于撕孩子的作業(yè)、撕孩子的心愛物，那可是在毀滅孩子的自信和自尊。

在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長盡量不要去干擾，只要孩子保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成規(guī)定的作業(yè)，而且盡量不出或少出差錯(cuò)，就可以了。孩子如果能提前完成任務(wù)，那么，其他時(shí)間就可以歸孩子自由支配了—— 這是孩子最渴望的獎(jiǎng)勵(lì)。

每個(gè)孩子都有其長處，和哪些同學(xué)一起玩、玩什么，得給孩子選擇的權(quán)利。孩子的玩伴品德正、懂禮貌，爸媽只要把把關(guān)就可以了。

充滿愛心卻又不知如何去愛的爸爸媽媽，對孩子，不要去控制，而是要幫助。

（趙玲 武漢市江岸區(qū)新村小學(xué)）