周凌莉

“讓每個孩子健康、快樂成長”是閔行區(qū)教育發(fā)展的核心理念，實現(xiàn)這個美好愿景的前提是每個閔行孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，閔行區(qū)自2012年起，在全區(qū)中小學校、幼兒園全面啟動了教育信息化建設工作，嘗試破解區(qū)域教育體量大、優(yōu)質(zhì)資源分布不均等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展面臨的難題。歷經(jīng)4年多的探索與實踐，閔行區(qū)的教育信息化建設推進情況如何？社會反映如何？取得的成效又如何？區(qū)人大常委會對此高度重視，成立了由區(qū)人大常委會副主任張國榮、夏紅擔任組長，部分區(qū)人大常委會組成人員、教科文衛(wèi)工委委員和部分區(qū)人大代表為成員的教育信息化建設專項工作調(diào)研組，于今年3-4月開展了調(diào)研。

調(diào)研組先后走進6所中小學校園和區(qū)教育局信息中心，實地了解學校在信息基礎設施、教學資源、軟件工具等方面的配置水平及閔行區(qū)教育信息管理系統(tǒng)的總體情況。座談會上，大家傾聽著來自閔行區(qū)部分中小幼學校校長（園長）、教師、信息化主管等一線教育工作者提出的困難和問題，用心看、仔細聽、認真記，為常委會上議題的審議做足了準備。

4月20日，在閔行區(qū)五屆人大常委會第三十六次會議對閔行區(qū)推進教育信息化建設專項工作進行的審議中，常委會組成人員和列席代表踴躍發(fā)言，直言不諱地指出了學校信息化建設與應用不夠均衡、數(shù)字教育資源不夠豐富、專業(yè)信息化管理人員缺少、教師運用信息技術能力水平不夠、教育公共服務尚未完全普及等目前存在的問題，并紛紛提出一些具體的意見和建議，為督促和支持政府統(tǒng)籌做好教育信息化的整體規(guī)劃和頂層設計，更好地助推閔行區(qū)教育轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展建言獻策。

進一步深化信息技術應用，大力助推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。要努力縮小區(qū)域?qū)W校差距，積極推動中小學校、幼兒園等各級各類學校，特別是薄弱學校信息化建設與應用水平的提升，積極探索通過信息化手段建立學校間優(yōu)秀教學經(jīng)驗的推廣與交流機制，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與傳播。要不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，積極設計和開發(fā)深度融合學科教學的課件素材、學習內(nèi)容等，完善各種資源庫，堅持探索優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡課程、名師講座、特級教師示范課等資源共享平臺建設，還要注重開發(fā)符合學生成長特性、教師教學特色的人性化教與學應用軟件。

進一步加強隊伍建設，增強信息化應用與服務能力。要努力提高教師應用信息技術水平，既要合理安排培訓時間，豐富培訓內(nèi)容，調(diào)動教師參與培訓的熱情和自覺性，同時要加大培訓力度，采取多種方法和手段幫助教師有效應用信息技術，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量；要積極構建專業(yè)化人才隊伍，不斷充實各類學校信息化專業(yè)人員隊伍力量，適當增加中小學校的信息管理人員，積極解決好幼兒園沒有專職信息管理人員的問題。

進一步改善信息化設施設備，切實滿足各級學校教育教學信息化需求。要繼續(xù)做好基礎設施設備建設，根據(jù)學校需求，及時更新信息化設施設備，做好老舊設備報廢等工作，努力破解政府采購瓶頸，幫助學校購買到符合實際需求的相關設備。此外，還要建立健全教育信息化項目審批制度，優(yōu)化項目立項、審批等環(huán)節(jié)流程，從政策扶持、資金保障等方面要給予適當?shù)膬A斜，避免出現(xiàn)項目執(zhí)行難的情況。

進一步提升教育公共服務能力和水平，積極營造良好的社會環(huán)境。要加大教育信息化建設的宣傳力度，通過社會、學校、師生等各方力量做好宣傳工作，讓學生家長及時知曉并會使用教育公共服務平臺，實現(xiàn)社會、學校、家庭的互通互融；要積極引導學生正確利用信息手段主動學習、自主學習，培養(yǎng)學生利用信息技術學習的良好習慣，發(fā)展興趣特長，提高學習質(zhì)量，還要注意結合視力保護、戶外鍛煉等進行課程設計，保證學生的健康成長；不斷提高信息化公共服務的能力和水平，完善和拓展區(qū)門戶網(wǎng)站、數(shù)字電視、教育微博、微信公眾號等教育公共服務平臺的內(nèi)容和功能，充分利用東方有線電視網(wǎng)等公共通信網(wǎng)絡，積極推動教育資源進家庭，為社會公眾提供及時豐富的公共教育信息和服務。