孫紅娟　姚建軍

摘 要：如何提升電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，滿足電子商務(wù)企業(yè)的實際需求，是電子商務(wù)教學(xué)改革迫切解決的問題之一。本文以電子商務(wù)技能大賽為抓手，結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生參賽的親身經(jīng)歷，提出了基于技能大賽的電子商務(wù)教學(xué)改革建議。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)大賽 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)技能 教學(xué)改革

一、技能大賽對電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的積極作用

1.技能大賽有利于促進電子商務(wù)專業(yè)教師成長

（1）更新教師的教育理念?！耙苑?wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，促進教育教學(xué)改革”是現(xiàn)代職業(yè)教育的理念。教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，可以檢驗學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

（2）提升教師的專業(yè)教學(xué)能力。參加大賽的教師能夠獲得更多的知識和技能，之后有針對性地指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。

（3）搭建學(xué)校和企業(yè)交流的平臺。“特步杯”全國電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽是由特步、361°、喬丹、鴻星爾克和七匹狼等知名電子商務(wù)企業(yè)贊助和支持。參賽的指導(dǎo)教師可以與企業(yè)面對面交流，探討電子商務(wù)企業(yè)崗位需求和改革專業(yè)教學(xué)方法等問題。

2.技能大賽有利于促進學(xué)生成長

（1）鍛煉學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能。參賽學(xué)生不再是“紙上談兵”而是“沙場征戰(zhàn)”。筆者學(xué)校學(xué)生在初賽階段，開始建設(shè)手機版網(wǎng)店，他們不太熟悉，大家共同研究，最后順利完成任務(wù)。大賽鍛煉了學(xué)生不畏困難、認(rèn)真鉆研、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作和執(zhí)行力等職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

（2）提升學(xué)生的就業(yè)能力。參賽學(xué)生畢業(yè)后受到企業(yè)的青睞，實習(xí)和就業(yè)機會大大增加。

（3）提供競技學(xué)習(xí)的平臺。通過比賽，學(xué)生和兄弟學(xué)校的選手同場競技、交流學(xué)習(xí)，職業(yè)素養(yǎng)和技能進一步提高。

3.技能大賽有利于促進校企合作和實訓(xùn)基地的建設(shè)

電商企業(yè)普遍認(rèn)可在技能大賽中脫穎而出的學(xué)生。大賽獲獎學(xué)生是企業(yè)的香餑餑，許多電商企業(yè)主動聯(lián)系學(xué)校預(yù)訂大賽學(xué)生，學(xué)校借助機會建立校企合作關(guān)系，共建校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外頂崗實習(xí)基地。

二、基于技能大賽的電子商務(wù)教學(xué)改革建議

1.構(gòu)建與技能大賽及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的專業(yè)課程體系

電子商務(wù)專業(yè)教師應(yīng)該以電子商務(wù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和全國電子商務(wù)技術(shù)職業(yè)技能大賽要求為指導(dǎo)，進行職業(yè)能力分析，構(gòu)建與技能大賽及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的電子商務(wù)專業(yè)課程體系，推進教學(xué)內(nèi)容與技能大賽的融合，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和能力，提升教學(xué)水平。

應(yīng)科學(xué)地設(shè)置課程，重視對學(xué)生進行“雙核”培養(yǎng)，即核心職業(yè)素養(yǎng)和核心職業(yè)技能的培養(yǎng)。同時，經(jīng)過技能大賽的檢驗之后，教師可以將課程設(shè)置適當(dāng)調(diào)整，更有效地提高電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)水平。

2.注重課程實訓(xùn)項目設(shè)計

“特步杯”全國電子商務(wù)實戰(zhàn)技能大賽中，有一個環(huán)節(jié)是要求參賽學(xué)生對產(chǎn)品進行O2O整合營銷。參賽團隊充分利用了學(xué)校論壇、貼吧、微信和QQ等網(wǎng)絡(luò)媒體進行宣傳，同時通過學(xué)院宣傳櫥窗、學(xué)院廣播站和促銷海報等媒介，借助正在流行的《小蘋果》熱舞選拔賽開展線下活動。在大多數(shù)學(xué)校的課程中都會有網(wǎng)絡(luò)營銷課程，如果專業(yè)教師注重并合理設(shè)計了該課程的實訓(xùn)項目，那么參賽學(xué)生在做此項任務(wù)時會游刃有余。大賽指導(dǎo)教師將競賽內(nèi)容拆分為多個能力點，與專業(yè)課程進行匹配，總結(jié)出店鋪運營、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁美工和客服等賽點，然后合理設(shè)計相應(yīng)課程的項目，提升了參賽競技能力。

3.加快師資隊伍建設(shè)

技能大賽要求指導(dǎo)教師做創(chuàng)新型教師。創(chuàng)新型教師要具有開放的思維與視野，要善于求異求新，要善于思考研究，要關(guān)注相關(guān)行業(yè)企業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，要對學(xué)生的新思路給予積極的鼓勵，幫助學(xué)生實現(xiàn)從理念創(chuàng)新到實踐探索的發(fā)展過程。學(xué)校要加快師資隊伍建設(shè)，打造“雙師型”教師隊伍。

4.完善校企合作和實訓(xùn)基地的建設(shè)

學(xué)校通過技能大賽可檢驗教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能水平以及實訓(xùn)基地的建設(shè)情況。根據(jù)差距調(diào)整改革方案，促進校企合作和實訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校要想使學(xué)生掌握生產(chǎn)一線必需的實用操作技能，實訓(xùn)基地就必須接近生產(chǎn)實際。一方面，學(xué)校要增加實訓(xùn)設(shè)備投入，逐步建設(shè)成小型化的實訓(xùn)基地，即“校中廠”，使教學(xué)與企業(yè)實踐過程緊密相連。另一方面，要完善校企合作，開發(fā)更多的實習(xí)基地和“廠中?！薄?/p>

三、小結(jié)

對于技能大賽，教師要利用先進的教育教學(xué)理念，采取項目教學(xué)、情境教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)等手段，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，這樣，才能實現(xiàn)電子商務(wù)教學(xué)改革的目的。

參考文獻：

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[2]張維.以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建——淺談技能大賽對職業(yè)教育的促進作用[J].中國科技投資，2014（4）.

（作者單位：青島市技師學(xué)院）