賈晶晶

【摘 要】優(yōu)化公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系影響到公安現(xiàn)役院校研究生能否具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，切實履行固邊愛民、救民于水火、保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)人安全的職責(zé)。本文從四個方面論述了如何優(yōu)化公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)教育體系，希望建立一個科學(xué)型、應(yīng)用型、緊密型、長效型的公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)教育體系。

【關(guān)鍵詞】公安現(xiàn)役院校研究生 “三位一體”培養(yǎng)體系 科學(xué)型 應(yīng)用型 緊密型 長效型

“三位一體”新型軍事人才培養(yǎng)體系，即軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐和軍事職業(yè)教育三位一體。公安現(xiàn)役院校研究生培養(yǎng)是公安現(xiàn)役部隊高層次人才培養(yǎng)的重要組成部分，提高研究生教育管理和培養(yǎng)質(zhì)量對公安現(xiàn)役部隊現(xiàn)代化建設(shè)和戰(zhàn)斗力生成有著重要的現(xiàn)實意義。公安現(xiàn)役院校作為公安現(xiàn)役部隊教育的主陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)公安邊防、消防、警衛(wèi)部隊生長警官的重責(zé)。與本科教育有所區(qū)別的是，公安現(xiàn)役院校研究生教育的目的是為部隊輸送高精尖的優(yōu)秀人才，對于部隊的長遠(yuǎn)發(fā)展起著“中流砥柱”的作用，因此優(yōu)化公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系影響到公安現(xiàn)役院校研究生能否具有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，切實履行固邊愛民、救民于水火、保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)人安全的職責(zé)。

一、把握公安現(xiàn)役院校研究生教育的特點(diǎn)，構(gòu)建“三位一體”科學(xué)型培養(yǎng)體系

公安現(xiàn)役院校研究生教育必須充分認(rèn)清和把握其特點(diǎn)，進(jìn)而掌握其規(guī)律，才能構(gòu)建科學(xué)的“三位一體”培養(yǎng)體系，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)教育模式，為部隊培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才提供強(qiáng)有力的保障。

（一）把握公安現(xiàn)役院校研究生教育政治性，加強(qiáng)思想政治教育

必須堅持黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。高素質(zhì)的軍事人才在政治上要絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，這是對軍校研究生最基本的要求，同時也是“三位一體”培養(yǎng)體系的首要標(biāo)準(zhǔn)。一味重視學(xué)術(shù)素養(yǎng)的提高而忽視了政治信仰的堅定是得不償失的。目前，西方敵對勢力妄圖顛覆我軍黨性，加緊實施政治滲透。對此，公安現(xiàn)役部隊研究生“三位一體”培養(yǎng)體系必須不斷加強(qiáng)思想政治教育，樹立正確堅定的政治信仰，強(qiáng)化軍人使命意識，才能確保培養(yǎng)的人才能為黨所用、為國家所用，真正做到聽黨指揮，服務(wù)人民，英勇善戰(zhàn)。

（二）把握公安現(xiàn)役部隊研究生教育實踐性，加大實訓(xùn)教學(xué)比例

公安現(xiàn)役部隊邊防、消防、警衛(wèi)工作具有操作性、實戰(zhàn)性、業(yè)務(wù)性的特征。其院校研究生知識的理解和掌握決不能脫離實踐、“紙上談兵”。知識可以記憶，素質(zhì)可以培養(yǎng)，唯有能力必須在實踐中孕育發(fā)展。公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系要以培養(yǎng)能靈活運(yùn)用所學(xué)理論和知識創(chuàng)造性地解決公安現(xiàn)役部隊建設(shè)發(fā)展實踐中的實際問題的人才為主要目標(biāo)。但是，現(xiàn)階段院校在讀研究生中有相當(dāng)一部分學(xué)員缺少部隊工作和任職經(jīng)歷，對部隊的實際情況沒有一個感性的認(rèn)識。所以，公安現(xiàn)役部隊研究生“三位一體”培養(yǎng)必須加大實訓(xùn)實戰(zhàn)的教學(xué)過程，有機(jī)結(jié)合軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐和軍事職業(yè)教育。要著眼公安現(xiàn)役部隊工作實際需要，制定科學(xué)合理的實訓(xùn)內(nèi)容，為研究生教育提供堅實的實踐平臺。

（三）把握公安現(xiàn)役部隊研究生教育自主性，充分引導(dǎo)探索創(chuàng)新

研究生教育區(qū)別于本科教育是它具有一定的靈活性和專業(yè)性，學(xué)術(shù)環(huán)境較為自由。公安現(xiàn)役部隊研究生經(jīng)歷過本科教育，其中很多有過部隊工作經(jīng)驗，具有一定主動性和自覺性，自我管理和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)?！叭灰惑w”培養(yǎng)體系要引導(dǎo)研究生學(xué)員在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性，對于部隊中存在的問題和有研究價值的課題進(jìn)行創(chuàng)新探索研究，找出問題、解決問題，積極推動公安現(xiàn)役部隊的建設(shè)與發(fā)展，彰顯出公安現(xiàn)役部隊研究生教育的特色和優(yōu)勢。

二、緊貼公安現(xiàn)役部隊工作實際，完善“三位一體”應(yīng)用型培養(yǎng)體系

研究生培養(yǎng)的目標(biāo)是為部隊輸送高素質(zhì)人才，而合格人才的標(biāo)準(zhǔn)就是能否在公安現(xiàn)役部隊的實際工作中發(fā)揮應(yīng)有作用。公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系的制定、運(yùn)行和實施必須緊貼公安現(xiàn)役部隊工作實際，不能犯主觀主義的錯誤。課堂連接單位，課題指導(dǎo)實踐，培養(yǎng)成果服務(wù)于部隊建設(shè)。

（一）加強(qiáng)思想政治教育

高素質(zhì)的軍事人才必須在政治上絕對可靠。目前“重學(xué)術(shù)，輕政治”的風(fēng)氣在許多部隊院校培養(yǎng)中普遍存在，一心關(guān)注如何不斷地提高學(xué)術(shù)水平，卻往往忽視對政治理論的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。目前，敵對勢力正加緊推行“西化”、“分化”圖謀，妄圖顛覆我軍建軍的根本原則，加緊實施對我軍的政治滲透。對此，公安現(xiàn)役院校研究生的培養(yǎng)不可不重視，必須不斷強(qiáng)化學(xué)員的軍魂意識，樹立正確的政治方向，確保培養(yǎng)的人才為黨所用、為國家所用，這才是軍訓(xùn)研究生培養(yǎng)最大的實際，是完善“三位一體”應(yīng)用型培養(yǎng)體系緊貼部隊需要的政治保證。公安現(xiàn)役部隊研究生學(xué)員隊黨支部必須充分發(fā)揮組織職能，起到戰(zhàn)斗堡壘作用，加強(qiáng)研究生學(xué)員對黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)。這個“學(xué)習(xí)”不能停留在表面，關(guān)鍵在于要使學(xué)員結(jié)合自身的實際，使黨的路線方針政策入腦入心，強(qiáng)化自身的軍人使命意識，真正做到聽黨指揮，服務(wù)人民，英勇善戰(zhàn)。

（二）抓好當(dāng)兵代職鍛煉、調(diào)研等部隊實踐

目前，公安現(xiàn)役院校研究生教育在進(jìn)行部隊訓(xùn)練實踐中存在這樣幾個問題：一是次數(shù)少、時間短。院校應(yīng)盡可能多地安排部隊訓(xùn)練實踐，積極與各總隊聯(lián)系溝通，制定實習(xí)計劃。二是針對性較差的問題。研究生學(xué)員下到部隊實習(xí)一段時間，走馬觀花、漫無目的，回來之后毫無體會。因此院校要與學(xué)生所實習(xí)部隊積極溝通，制定詳細(xì)的實習(xí)方案和任務(wù)，要求在實習(xí)崗位上融入工作，思考工作。完善“三位一體”應(yīng)用型培養(yǎng)體系要利用假期和相對集中的時間段，有針對性地組織研究生下基層當(dāng)兵鍛煉，體驗部隊生活。結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識和所研究的課題，組織研究生到部隊調(diào)研，參加實踐，促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化，達(dá)到一個“實踐——認(rèn)識——再實踐——再認(rèn)識”的科學(xué)過程。

（三）做好模擬實訓(xùn)、演練等公安現(xiàn)役部隊職業(yè)教育

引導(dǎo)和安排研究生在校內(nèi)組織模擬實訓(xùn)、演習(xí)和綜合訓(xùn)練等公安現(xiàn)役部隊職業(yè)教育，提高其對專業(yè)知識掌握和運(yùn)用能力、業(yè)務(wù)技能運(yùn)用能力和軍事指揮能力，使研究生學(xué)員進(jìn)入角色，切身體會實訓(xùn)過程，學(xué)習(xí)相關(guān)部隊實際工作的流程與技巧。例如，模擬消防中隊滅火救援中的聯(lián)動指揮作戰(zhàn)、模擬邊防群眾工作“三訪四見”過程等等。公安現(xiàn)役部隊職業(yè)教育應(yīng)緊貼部隊工作實際，有的放矢地進(jìn)行務(wù)實培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來的研究生人能較快地勝任部隊實際崗位和工作。

三、加強(qiáng)教育主體協(xié)調(diào)聯(lián)動，建立“三位一體”緊密型培養(yǎng)體系

要真正做到“三位”融合為“一體”，就必須加強(qiáng)各個教育主體之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動，讓公安現(xiàn)役院校研究生教育真正把軍隊院校教育、部隊訓(xùn)練實踐和軍事職業(yè)教育綜合起來培養(yǎng)人才。

（一）加強(qiáng)公安現(xiàn)役院校之間、公安現(xiàn)役院校與公安現(xiàn)役部隊和科研單位之間、軍地之間的交流溝通

在院校與部隊之間建立完善的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，院校應(yīng)設(shè)立專門的單位，安排專門人員來負(fù)責(zé)制定研究生實習(xí)計劃、任務(wù)，同時，收集研究生調(diào)研需求，加強(qiáng)與部隊和各個科研單位的溝通交流，通力合作，協(xié)調(diào)安排適合實習(xí)的最佳地點(diǎn)和時間。鼓勵軍校研究生走出校門，到公安現(xiàn)役部隊基層單位進(jìn)行調(diào)研、任職。各總隊、支隊也應(yīng)相應(yīng)地安排專人負(fù)責(zé)與院校進(jìn)行溝通，盡量滿足院校研究生實踐調(diào)研的需求，并同時幫助部隊建設(shè)，達(dá)到一個“雙贏”的局面。

與此同時，邀請地方、部隊的專家和部隊工作經(jīng)歷豐富的官兵來院校開講座、做報告和開學(xué)術(shù)交流會，就公安現(xiàn)役部隊當(dāng)前形勢情況進(jìn)行介紹和交流，豐富拓寬公安現(xiàn)役院校研究生視野。

（二）建立研究生實踐基地

積極聯(lián)系有研究價值和示范意義的公安現(xiàn)役部隊單位，協(xié)商創(chuàng)辦公安現(xiàn)役院校研究生實踐基地。鼓勵研究生把部隊實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題和現(xiàn)象作為研究內(nèi)容，同時又把研究成果、理論和技術(shù)及時應(yīng)用于部隊，加速研究成果向現(xiàn)實戰(zhàn)斗力的轉(zhuǎn)化。

研究生學(xué)員可以在實踐基地中任職、開展工作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新性，將所學(xué)的理論知識積極轉(zhuǎn)化為實踐。例如，在某邊防大隊設(shè)立研究生實踐基地，學(xué)員可以在該大隊任職，全面參與邊防大隊工作，進(jìn)一步密切公安現(xiàn)役院校和公安現(xiàn)役邊防部隊的聯(lián)系與溝通。

四、健全教育質(zhì)量保證評估體系，實現(xiàn)“三位一體”長效型培養(yǎng)體系

公安現(xiàn)役部隊“三位一體”培養(yǎng)體系的長效運(yùn)行需要健全教育質(zhì)量保證評估體系，質(zhì)量保證評估體系是促進(jìn)學(xué)員高效完成任務(wù)的必要手段，沒有評價就沒有效率。質(zhì)量保證評估體系應(yīng)加大立足于實際工作需要的實踐性評估，使研究生學(xué)員的理論知識與解決實際問題的能力相適應(yīng)，促使學(xué)員加強(qiáng)實踐能力的鍛煉和提高。

（一）建立多元化的考核制度

公安現(xiàn)役部隊研究生教育已經(jīng)進(jìn)入了多類型、多層次、多模式發(fā)展的多元化時代，單一、統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)已不能適應(yīng)研究生教育的發(fā)展和部隊發(fā)展的需求?！叭灰惑w”培養(yǎng)體系的實施和運(yùn)行教育主體多，具體情況差異大，考核參考項目眾多，評價指標(biāo)既要反映共性，也應(yīng)更好地反映體現(xiàn)不同類型、不同學(xué)科專業(yè)研究生教育的個性差異。必須建立適用于不同類型、不同層次、不同學(xué)科的多元化考核制度，健全評估制度，定期評估，以評促建。

（二）建立“三位一體”培養(yǎng)體系的反饋制度

建立健全公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系的反饋制度，是研究生教育質(zhì)量保障評估體系的重要內(nèi)容，是管理和調(diào)控研究生“三位一體”培養(yǎng)體系的重要手段，也是公安現(xiàn)役院校發(fā)展研究生教育的重要依據(jù)。一是建立快速有效的反饋制度。軍隊院校、部隊訓(xùn)練實踐單位和軍事職業(yè)教育部門，要及時溝通、相互反饋，建立反饋內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，以評分、實效、評價的方式進(jìn)行反饋，加強(qiáng)研究生教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的理論與實踐研究，進(jìn)一步建構(gòu)科學(xué)合理的公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系。二是構(gòu)建“三位一體”教學(xué)體系研究生自我反饋制度。作為教育客體，公安現(xiàn)役院校研究生在“三位一體”教育體系中要積極建立自我反饋制度，要邊培養(yǎng)、邊匯報、邊反饋，完善公安現(xiàn)役院校研究生“三位一體”培養(yǎng)體系，使該培養(yǎng)體系能長效服務(wù)于公安現(xiàn)役院校研究生培養(yǎng)。

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