成良茂

【摘 要】通過文獻資料、調(diào)查、歸納總結(jié)等方法，對校園籃球文化的概念和構(gòu)成要素加以總結(jié)，同時對開縣20所中小學(xué)校園籃球文化發(fā)展現(xiàn)狀做了詳細額的調(diào)查分析，進而提出了發(fā)展開縣中小學(xué)校園籃球文化的對策措施。

【關(guān)鍵詞】校園籃球；文化；中小學(xué)；開縣

開縣是重慶市東北部的一個二級縣市，中小學(xué)的籃球文化建設(shè)研究是解決該縣體育教育均衡發(fā)展的一個方面。加強開縣中小學(xué)籃球文化系統(tǒng)的建設(shè)，不斷創(chuàng)造和完善籃球文化建設(shè)、突出文化范疇的進取精神和體育范圍內(nèi)的個性解放，浸透著強烈的籃球文化創(chuàng)造意識；加強開縣校園籃球軟件硬件文化建設(shè)、體現(xiàn)出校園文化教育的功能。

1.開縣中小學(xué)校園籃球文化建設(shè)、教育傳播現(xiàn)狀調(diào)查

1.1開縣中小學(xué)校園籃球物質(zhì)文化現(xiàn)狀

1.1.1中小學(xué)籃球場館、器材現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查顯示：開縣中小學(xué)的籃球場地器材較為短缺，8-10個班級才擁有1塊籃球場地，這與國家規(guī)定的5-6個教學(xué)班擁有1個籃球場地的標準相差較大。2/3的籃球場地、籃板、支架、籃球等器材比較陳舊，存在一定的安全隱患、學(xué)校所提供的籃球器材藍衣保證學(xué)生們的需求增長。

1.1.2中小學(xué)籃球宣傳設(shè)施現(xiàn)狀

開縣中小學(xué)的籃球宣傳設(shè)施偏少，籃球宣傳設(shè)施的利用率低，宣傳的力度弱并且方式單一，因此宣傳的質(zhì)量低、效果不佳。廣播站和宣傳欄應(yīng)是學(xué)校宣傳的最主要陣地，有近 70%學(xué)生認為校廣播站很少或沒有宣傳籃球內(nèi)容，因此沒有起到籃球傳媒的應(yīng)有作用。宣傳欄宣傳的籃球知識更少，有一半以上的學(xué)生認為宣傳欄沒有宣傳過籃球知識。

1.1.3中學(xué)體育教師現(xiàn)狀分析

開縣中小學(xué)體育教師的個性品質(zhì)很大程度上給學(xué)生起著示范作用，教師對待學(xué)生的態(tài)度表明，鄂爾多斯市的體育教師自身素質(zhì)比較高，體育教師能經(jīng)常和學(xué)生一起參加籃球運動的時間少，在體育課堂之外與學(xué)生一起活動的時間不多，在一定程度上影響了學(xué)生的體育知識掌握效果。

1.2開縣中小學(xué)校園籃球精神文化現(xiàn)狀分析

1.2.1師生對籃球的認知態(tài)度

據(jù)開縣20所中小學(xué)籃球文化建設(shè)調(diào)查分析得知：整體上開縣中小學(xué)生對籃球認知態(tài)度膚淺、情感積極；65%的學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對籃球文化建設(shè)工作存在差異態(tài)度，對于籃球教學(xué)課賽會與訓(xùn)練支持的程度普遍較高，而對籃球課外活動支持率為40.2%，從這一側(cè)面也就可以判斷出該縣域的領(lǐng)導(dǎo)對籃球態(tài)度有一定的缺失。

1.2.2中小學(xué)生參與籃球活動的動機

據(jù)2所開縣中小學(xué)調(diào)查可見：開縣中小學(xué)生參加籃球運動的主要動機為增強體質(zhì)占20%、興趣愛好占50%、健美體型占20%和豐富業(yè)余文化生活占30%。展示了多樣化特征，同時也體現(xiàn)男性多于女性的典型特征。

1.2.3中小學(xué)生對籃球賽事關(guān)注度狀況

對籃球賽事的關(guān)注度，總體上男生多于女生，中學(xué)生多于小學(xué)生。隨著年級的遞增，對籃球賽事的關(guān)注度呈現(xiàn)遞增趨勢；對賽事關(guān)注的學(xué)生中，男生主要集中于對賽事中的球員明星的敬仰、而女生則是更多傾向于賽事本身的精彩程度?？傊?，體現(xiàn)出明顯的性別偏好特征。

1.3開縣中小學(xué)校園籃球制度文化現(xiàn)狀

1.3.1中小學(xué)籃球傳統(tǒng)與習(xí)慣現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查，開縣中小學(xué)沒有形成系統(tǒng)傳統(tǒng)的籃球文化活動制度，沒有對學(xué)生進行專門的知識講座或課堂專題教學(xué)。91.2%中小學(xué)沒有開展過籃球知識競賽和講座，85.2%的中小學(xué)沒有設(shè)立籃球教研室、開展籃球教研活動幾乎為零，這對該縣域中小學(xué)的籃球文化的傳播、學(xué)生習(xí)慣性籃球參與都是極為不利的現(xiàn)象。

1.3.2中小學(xué)籃球制度現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查，只有5%的中小學(xué)具有成文的籃球教學(xué)制度、訓(xùn)練制度、競賽制度、活動制度、科研制度、評估制度。而大部分的中小學(xué)并沒有相應(yīng)的規(guī)范的、制度化籃球文化建設(shè)。開展任何活動都顯得沒有章法可以，臨時、散亂的組織一下。學(xué)生對教師的籃球裁判等級了解甚少，幾乎沒有學(xué)校組織學(xué)生逐漸執(zhí)行基礎(chǔ)性的籃球裁判工作，也沒有組織學(xué)生進行裁判等級達標考試。

2.加強開縣中學(xué)校園籃球文化建設(shè)與傳播實施對策

2.1刺激提高學(xué)生籃球興趣

校園籃球文化的建設(shè)需要廣大師生籃球興趣愛好作基礎(chǔ)，興趣愛好是形成良好校園籃球氛圍的有力條件。因此學(xué)校應(yīng)該有計劃地開辦籃球?qū)?、籃球標語、籃球新聞等宣講活動，以求廣大師生對籃球運動的業(yè)余生活選擇；利用籃球作為道具組織各種表演活動，刺激廣大師生對籃球的熱情；組織各種級別水平的籃球賽事活動，讓其學(xué)生對榮譽與獎勵物質(zhì)的追求向往。

2.2加強校園各種籃球制度文化的建設(shè)

以學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，體育學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)對籃球的各種教學(xué)制度、訓(xùn)練制度、科研制度、競賽制度、中長期各種發(fā)展規(guī)劃目標制度、中長期年度目標考核制度文本的建立，以及對各種制度執(zhí)行的監(jiān)管考評制度的建立，形成良好的籃球制度和文化環(huán)境。

2.3加強籃球?qū)I(yè)教師業(yè)務(wù)能力提升

加強對籃球教師業(yè)務(wù)水平的提升是校園籃球文化建設(shè)不可忽缺的重要環(huán)節(jié)。通過繼續(xù)教育和各種籃球培訓(xùn)，提高籃球教師的籃球知識和籃球運動水平，并與時俱進，不斷創(chuàng)新。

2.4推進籃球物質(zhì)、制度、精神文化三者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展

校園籃球文化的發(fā)展是需要創(chuàng)建一個全面持續(xù)協(xié)調(diào)的發(fā)展勢頭，校園籃球文化包括校園籃球物質(zhì)文化、校園籃球制度文化以及校園籃球精神文化三個主體內(nèi)容。因此，發(fā)展校園籃球文化需要三個內(nèi)容均衡協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展，才能從本質(zhì)上對開縣中小學(xué)校園籃球文化進行有聲有色的發(fā)展。

2.5彰顯開縣地方文化元素

在建設(shè)開縣中小學(xué)校園籃球文化建設(shè)的過程中，我們應(yīng)該始終應(yīng)該堅持校地合作的特色方針，將地方的特色文化元素通過校園籃球為載體進行宣揚，同時校園籃球文化的發(fā)展也需要借助于地方的文化特色來強化扶持，力爭做大做強。因此，發(fā)展開縣中小學(xué)校園籃球文化應(yīng)更多考慮該縣域的民俗文化特點和自然地理特性，對校園籃球文化進行詳細深刻的設(shè)計和定位，創(chuàng)造出具有個性的開縣中小學(xué)校園籃球文化風(fēng)格和文化印象。

【參考文獻】

[1]邱勝斌，蔣衛(wèi)東.構(gòu)建中小學(xué)校園籃球文化初探[J].內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報，2008（B12）：227-230