徐紅

摘要：斷奏、連奏是鋼琴學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的技巧之一，是鋼琴演奏的基石。無(wú)論是在鋼琴教學(xué)還是鋼琴學(xué)習(xí)中它都扮演著重要的角色。這兩種演奏方法是獨(dú)立而相融合的，你中有我，我中有你，通常不會(huì)孤立的出現(xiàn)在某一首作品中。本文從斷奏、連奏的概念和運(yùn)用兩個(gè)方面來(lái)淺談筆者對(duì)這兩種演奏方法的理解，并對(duì)常用技巧的彈奏要求進(jìn)行詳細(xì)的分析。

關(guān)鍵詞：斷奏 連奏 概念 運(yùn)用

鋼琴的織體結(jié)構(gòu)分類鋼琴的基本技術(shù)分為：?jiǎn)我艏夹g(shù)，八度技術(shù)，和弦技術(shù)。其中單音技術(shù)主要包括音階、琶音、顫音、重復(fù)音等這種單音織體的演奏技術(shù)。八度技術(shù)則是指演奏距離為八度的音。和弦技術(shù)是指演奏一定音程關(guān)系的音。而這些技術(shù)都需要方法來(lái)進(jìn)行彈奏，最常用也是最基礎(chǔ)的方法就是斷奏和連奏。這兩種演奏方法在我們的鋼琴作品中幾乎是無(wú)所不在，也是我們學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嗟幕A(chǔ)，有“鋼琴演奏基石之稱”。雖然說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是要把它演奏和處理好卻是很不容易的，它們不止是一種單一的彈奏方法，或是一個(gè)單一動(dòng)作，準(zhǔn)確的說(shuō)它們是一個(gè)技術(shù)群，是會(huì)根據(jù)技術(shù)的要求、作品需要詮釋的內(nèi)容、情感變化等等進(jìn)行變化和繁衍的。

這兩種方法既對(duì)立又相融，很少單獨(dú)存在，更多的是運(yùn)用在一起。在高校的基礎(chǔ)教學(xué)中斷奏、連奏是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生向深層次學(xué)習(xí)、即興伴奏學(xué)習(xí)的根本。

一、斷奏的概念

斷奏，俗稱“吊臂”，或“落臂”，“斷音彈奏”，彈出一種不要連、斷開(kāi)的音。指的是把手放松，手腕、掌關(guān)節(jié)、指尖準(zhǔn)備好，以前臂帶動(dòng)手腕、手掌、手指抬高，然后直接下墜觸鍵的一個(gè)過(guò)程，彈出一種結(jié)實(shí)、自然、有穿透力的聲音。觸鍵時(shí)手腕平衡放松、手掌支撐、指尖站立。這整個(gè)動(dòng)作講究“松”“緊”結(jié)合，手臂、手腕“落”時(shí)都是一個(gè)很松弛的狀態(tài)，將力量很好的過(guò)渡到手掌和手指，起到一個(gè)平衡。而手掌、手指則是一個(gè)相對(duì)緊張的狀態(tài)，把手臂和手腕傳過(guò)來(lái)的力度，手掌支撐住落到指尖上，指尖站立第一關(guān)節(jié)堅(jiān)挺。在“落”的過(guò)程中，速度一定要快不能慢慢的往下落，這樣力度很容易在落的過(guò)程中消耗掉，彈奏出來(lái)的音也很“松”，聲音也是“垮”的，毫無(wú)生氣。很多學(xué)生在單一的斷奏練習(xí)上都需要花費(fèi)較多的時(shí)間，在作品的運(yùn)用中就更難了。既要放松又要相對(duì)緊張，很多學(xué)生在彈奏的時(shí)候就會(huì)顧了手腕而顧不了手掌和手指，甚至有的學(xué)生手指觸鍵后出現(xiàn)整只手僵硬的情況，聲音也格外生硬。

二、連奏的概念

連奏，經(jīng)常是指彈奏一種連貫的、圓潤(rùn)的的樂(lè)句效果。主要運(yùn)用在抒情性的歌唱旋律、圓滑連貫的音型，流暢的旋律性經(jīng)過(guò)句，琶音或分解和弦跑句等等。手指高高抬起，快速觸鍵，然后放松。整個(gè)過(guò)程手腕平衡、放松，將手臂的力度傳遞到手指，手掌支撐、指尖站立。音色圓潤(rùn)而飽滿，延續(xù)而干凈。手指交替觸鍵時(shí)，要注意松鍵要快，不能拖沓，下一個(gè)手指觸鍵的同時(shí)前一個(gè)手指要馬上松鍵，這樣聲音就會(huì)連貫而干凈。也要注意手指間的力度轉(zhuǎn)移，因?yàn)槊總€(gè)手指的條件不一，大拇指是五個(gè)手指中最好發(fā)力也是最有力的一個(gè)，但靈活性卻不如其他手指好。而4、5指無(wú)論是力度還是靈活度天生都比較弱，所以在彈奏時(shí)就要靠手腕的平衡作用，來(lái)保證每個(gè)手指所彈奏的音都是均勻、飽滿、有力的。

三、斷奏、連奏的運(yùn)用

（一）斷奏的運(yùn)用

斷奏的彈奏方法也是一種重力彈奏法，是符合科學(xué)地、力度學(xué)規(guī)律的運(yùn)用手自然重力來(lái)彈奏的方法，這也是學(xué)習(xí)鋼琴的第一課。盡管是單一的“提前—落下”的單一動(dòng)作，但確是鍛煉手指支撐和站立的有效方法之一，能讓學(xué)生盡快進(jìn)入正確的手指彈奏狀態(tài)。斷奏的練習(xí)雖然枯燥但卻非常重要，它可以解決肩膀、手臂放松的問(wèn)題，很多學(xué)生在學(xué)琴時(shí)都有聳肩的問(wèn)題，斷奏的練習(xí)能很好的解決這一問(wèn)題。它還可以為連奏、跳奏的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，連奏第一個(gè)音的彈奏方法就是從斷奏的基礎(chǔ)上變化過(guò)來(lái)的，而跳奏更屬于斷奏的一種，發(fā)力的方法基本相同，就是離鍵的速度比斷奏要快。斷奏的練習(xí)既為手指、手掌、手腕、手臂等打下很好的基礎(chǔ)，也為后面的練習(xí)做準(zhǔn)備。

斷奏在不同的織體結(jié)構(gòu)上有不同的運(yùn)用，根據(jù)力度的不同需求，手臂抬的高度會(huì)不同。比如在常見(jiàn)的二音連線。二音連線也稱為“落提”“落滾”。落用斷奏中的落臂來(lái)完成，只不過(guò)它比我們單一的斷奏手臂抬的高度要低一些。也是通過(guò)手臂拿起、自然垂下來(lái)完成。落下時(shí)指尖要立穩(wěn)，力量全部落在指尖上，不要用高抬指，更不要特意發(fā)力去彈奏，而是用手腕轉(zhuǎn)移力量提起來(lái)。就像我們說(shuō)“你好”一樣的，力度一強(qiáng)一弱。落的聲音，一定是結(jié)實(shí)有力的，集中的，不是虛的，也不是散的。在落臂的過(guò)程中，觸鍵的速度要快，不要把力度在落下的過(guò)程中松掉了，整個(gè)動(dòng)作就是準(zhǔn)備——落——提——放松。而在雙音和和弦的運(yùn)用時(shí)，就要求手臂提的高度要比二音連線的落要高很多，雙音和和弦對(duì)力度的要求比單音要強(qiáng)很多，當(dāng)然有的作品中也要求雙音和和弦要弱，那種就另當(dāng)別論了。手腕斷奏在特殊的鋼琴作品中也常用，如輪指、快速的雙音彈奏。手腕斷奏就是以手腕為軸心像拍皮球一樣，手腕放松、自如的上下?lián)]動(dòng)。

（二）連奏的運(yùn)用

連奏要求的是一種連綿的、不間斷的、如歌的音響效果，這個(gè)在彈奏中是很不容易的。需要通過(guò)常年地、大量地練習(xí)才能彈奏出漂亮的音色。連奏分為很多中有兩個(gè)音的、三個(gè)音的、也有大樂(lè)句的。每一種的彈奏方法都不一樣。雖說(shuō)二音連奏運(yùn)用更多的是斷奏的方法但是里面卻有連奏的影子，在“提”的時(shí)候通過(guò)手腕力度轉(zhuǎn)移，對(duì)手腕上下動(dòng)作柔軟自如提出了高要求。通過(guò)手指的巧妙連接，彈奏出一種語(yǔ)氣式音響。這一技巧在作品中十分常見(jiàn)，尤其在海頓、莫扎特、貝多芬的奏鳴曲中運(yùn)用特別多。

三音連線是在二音連線的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展的。我們知道我們平時(shí)說(shuō)話也好，唱歌也好，每一句都需要換氣，那么在鋼琴的彈奏中也是一樣的，樂(lè)句起的時(shí)候也要呼吸，只是鋼琴中的呼吸是用前臂斷奏來(lái)完成的，跟剛剛的落臂落的感覺(jué)差不多，但是在動(dòng)作和力度上又沒(méi)有落臂強(qiáng)，它只用前臂的力量來(lái)自然落下，而且出來(lái)的力度也比落臂要柔和。落下之后后面的連奏就要用手指連奏來(lái)彈，手指連奏分為兩種一種是高抬指，一種是貼鍵，選擇哪種手指連奏主要是看作品需要什么樣的音色。要表現(xiàn)明亮、結(jié)實(shí)、歡快的音色就用高抬指，柔和、悲傷的情緒就用貼鍵。為了保證連貫的效果，每彈完一個(gè)后手指要保留在琴鍵上直到下一個(gè)音發(fā)出時(shí)才放開(kāi)前一個(gè)音。彈奏的大致方法和二音連線相仿只是在其基礎(chǔ)上加入了一個(gè)連接的環(huán)節(jié)。

大樂(lè)句連奏的彈奏方法也跟三音連線的差不多，只是需要連接的音更多。在連接的時(shí)候是選擇用高抬指還是貼鍵來(lái)進(jìn)行連接要取決于作品的風(fēng)格需要，句尾的語(yǔ)氣“收”則是在“提”的基礎(chǔ)上進(jìn)行控制變化的。一首完整的樂(lè)曲不會(huì)只由一種單一的技巧構(gòu)成，單音、雙音、和弦、分解和弦、琶音等等，各種音樂(lè)語(yǔ)匯融和在一起。所以在演奏時(shí)也需要我們用很多種方法來(lái)彈，斷奏和連奏不是一種孤立存在方法，二者是融會(huì)貫通的，任何一首作品都可以看到這兩種方法的影子。每一首樂(lè)曲都有它自身獨(dú)立的主題動(dòng)機(jī)、織體結(jié)構(gòu)，也不但是運(yùn)用斷奏、連奏就能完成好的，它需要演奏者根據(jù)它的情感色彩不斷變化和升華彈奏方法，以達(dá)到理想的演奏效果。

綜上所述，斷奏和連奏是鋼琴演奏最重要、最基礎(chǔ)的方法。它也是一個(gè)載體，為演奏復(fù)雜的、高難度的技巧打下基礎(chǔ)。也為以后的正譜伴奏、即興伴奏的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。它是鋼琴學(xué)習(xí)的基石。它們不是既獨(dú)立又融合，像一對(duì)孿生兄弟。想要學(xué)好鋼琴就必須把這兩種演奏技巧掌握好。以上是本人對(duì)斷奏、連奏的一些粗淺的看法，希望對(duì)以后的鋼琴學(xué)習(xí)和教學(xué)能夠提供幫助。