孫永安

摘要：隨著社會的發(fā)展，民族意識的覺醒，中華民族的偉大復興越來越成為所有中國人民共同的愿望。大學生是祖國的未來，是中國夢的踐行者，因此在高校的思想政治教育加強對中國夢內(nèi)涵的認識，使大學生的理想與中國夢的構想緊密結合在一起，對大學生實現(xiàn)個人價值與推動民族復興具有深遠的意義。

關鍵詞：高校思想政治教育；中國夢；傳播實踐與反思

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）45-0053-02

大學生是祖國的未來，大學生的教育對國家的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，因此必須重視大學生的思想政治教育，樹立崇高的理想。未來的國家是由每一個大學生所組成的，個體的理想觀念對所在組織的價值追求起到一定的影響作用。高等院校作為人才的培育基地，立德樹人是大學生義不容辭的職責，只有重視大學生的思想政治教育，用正確的思想去引導大學生樹立正確的價值觀，樹立和中國夢相切合的個人理想，最終才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

一、“中國夢”內(nèi)涵教育是中國傳統(tǒng)文化教育的時代體現(xiàn)

“中國夢”是2012年11月29日，習近平總書記在國家博物館參觀《復興之路》展覽時提出的偉大構想。高等院校思想政治教育的內(nèi)涵是中華民族五千年優(yōu)秀文化的精華，所以傳播中國夢精神，實現(xiàn)中華民族的偉大復興必須與高等院校的思想政治教育結合在一起。首先，大學生是國家未來的主人，只有從思想上樹立起正確的認知，才能讓大學生投身到祖國未來的事業(yè)中去。其次，高等院校的思想政治教育內(nèi)容都是我國的優(yōu)秀經(jīng)典文化，從中國夢的本身來說，中華民族的優(yōu)秀經(jīng)典文化本身就是中國夢的重要組成部分，二者的結合既豐富了中國夢的內(nèi)涵，同時也為高等院校的思想政治教育開拓了新的視角。通過思想政治教育，讓中國夢走進高等院校的思想政治教育課堂，走進每一名大學生的心中。但是我們要清楚地認識到，走進課堂只是中國夢傳播的方式之一，而不是傳播的唯一渠道，因此我們必須創(chuàng)新中國夢的傳輸渠道，積極利用各種新聞媒體等大學生習慣的方式進行宣傳，這樣更容易讓大學生接受中國夢，樹立與中國夢一致的理想。中國夢是中國未來的夢，而大學生是未來的主人，通過中國夢的教育讓大學生對中國的歷史和現(xiàn)實有一個清醒的認識，這有利于培養(yǎng)他們的愛國精神，鍛煉大學生的思考能力，從而推動中國夢的實現(xiàn)。

二、“中國夢”內(nèi)涵融入高校思政教育是時代的必然

十八大以來，“中國夢”這一中華民族偉大復興的構想被習近平總書記提出并多次闡釋?！爸袊鴫簟钡暮诵哪繕耸菍崿F(xiàn)中華民族偉大復興，具體表現(xiàn)是國家富強、民族振興、人民幸福，實現(xiàn)途徑是走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，實施手段是政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明五位一體建設。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，既是民族的夢，也是每個中國人的夢。因此，“中國夢”內(nèi)涵融入高校思想政治教育中，既是對大學生的國情教育也是理想信念教育，這是每個高校所不容忽視的問題，是時代對高校思想政治課教育的必然要求。

對于中國夢思想的傳播，是高校開展思想道德教育的內(nèi)在需求。高校作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地，其教育發(fā)展模式應該做到與時俱進，同時也需要調(diào)整一些不科學的教育方式。目前，我國高校在開展思想道德教育過程中，存在著很多的問題，這些問題在一定程度上阻礙了高校思想政治教育課程的順利開展，高校思想政治教育與馬克思主義中國化這兩方面沒有緊密相關是影響高校思想政治教育順利開展的主要因素。

開展思想政治教育傳播，提高學生們的思想道德水平，是實現(xiàn)“中國夢”的基礎，需要教育思想和教育文化的引導，同時也需要大學生自身道德水平的不斷提高。對于當代大學生來講，他們身上所肩負的責任重大，他們是實現(xiàn)“中國夢”的主要力量，從各方面加強對大學生開展思想道德教育，幫助他們建立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，重視將理論知識與實踐知識相結合，同時也可以從各方面權衡出個人利益與國家利益的重要性，實現(xiàn)個人價值與社會理想二者統(tǒng)一結合，在實際生活中為實現(xiàn)“中國夢”目標而努力，解決實際生活中所遇到的一切困難，在提高自身道德素質(zhì)同時，更好地為國家建設貢獻自己的一份力量。

三、高校思想政治教育中傳播“中國夢”的實踐與反思

1.課堂教學中詮釋“中國夢”。高校思想政治教育要求教師在傳授馬克思主義理論知識的同時，更要著眼于當前的國際國內(nèi)形勢，引導學生關心社會發(fā)展動態(tài)，激發(fā)他們熱愛祖國的使命感與正能量，使學生意識到自身的發(fā)展必然與國家的社會發(fā)展息息相關。充分了解“中國夢的核心是實現(xiàn)集體或整體的價值”，自覺地將個人的成長融入實現(xiàn)中國夢的歷史進程中。

2.課外活動中傳播“中國夢”。當代，隨著新媒體的快速發(fā)展，其各種類型的新媒體都得以發(fā)展，主要以移動媒體、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡媒體等等為主。教師要重視展開網(wǎng)上傳播教育活動，以“中國夢”精神傳播主要信息內(nèi)容，針對當代大學生所普遍關心的熱點新聞、社會現(xiàn)象、生活趣事等等，引用一些典型的例子制作成教學視頻上傳到網(wǎng)絡上，在網(wǎng)絡上大力宣傳，指導學生們踐行社會主義核心價值觀，在現(xiàn)實生活中共踐“中國夢”精神。高校是大學生接受思想政治教育的主要陣地，網(wǎng)絡作為開展思想政治教育的新基地，需要加強網(wǎng)絡交流互動，建設官方微博、紅色網(wǎng)站等等，這是當前高校開展思想政治教育的核心工作，也是加強“中國夢”傳播的有效途徑。在運用現(xiàn)代媒介進行有效傳播信息的同時，還需要提高紙質(zhì)媒體傳播的效果，運用校園報刊、報紙等，宣傳“中國夢”思想，以增強學生對于“中國夢”的了解。

3.校園文化建設中體現(xiàn)“中國夢”。校園文化建設在形式上要將中國傳統(tǒng)文化的積淀體現(xiàn)出來，在內(nèi)容上把建設“富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”的要求貫穿在教育教學過程的始終。具體以開展一系列的黨建活動、書香校園讀書活動、文化藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等等文化活動為載體，在演講、閱讀、話劇表演、書畫創(chuàng)作等過程中，在將自身的才藝和特長充分展示的同時，張揚中國夢的內(nèi)涵，體現(xiàn)胸懷祖國的理想與情懷。作為高校學生管理與宣傳部門，應該運用學生所喜歡的新媒體媒介進行宣傳和傳播，多層次多角度建設文化平臺，營造校園文化藝術氛圍；有目的、有組織地引導學生觀看勵志電影、電視劇、MV等等；鼓勵學生動手創(chuàng)作作品，既能展示學生的創(chuàng)作才華，又能使“中國夢”構想的內(nèi)涵在高校學生中入腦入心。

4.實踐活動中踐行“中國夢”。作為在校大學生需要從現(xiàn)代大學生的實際生活小事中感悟和體會一些精神。從養(yǎng)成良好習慣到健康成長，從先學會做事再學會做人，從被動接受學習再到主動接受學習，樹立起大學生踐行“中國夢”精神的理念。鼓勵學生積極探索，充分運用各種類型實踐基地以及一些校外活動場所，積極開展中國夢的宣傳活動，同時大學生還應該利用暑期開展社區(qū)服務、掛職訓練、三下鄉(xiāng)等實踐活動，走出課堂在社會現(xiàn)實中了解我國社會的發(fā)展方向，特別是一些貧困地區(qū)農(nóng)村發(fā)展狀況，使大學生能夠在無形之中了解到農(nóng)村地區(qū)的變化狀況，真正感受到時代發(fā)展的力量，

5.網(wǎng)絡輿情教育中滲透“中國夢”。大學生所處于的時期是人生比較關鍵的階段，是形成正確的價值理念重要時期，社會上一些不健康的信息很可能在一定程度上影響大學生健康成長。所以進一步增強輿情教育以及引導大學生建立起正確的人生觀念，是當代思想政治教育工作的核心內(nèi)容。在輿情教育方面，引導大學生對一些負面輿情展開分析和研究，引導他們徹底分析每一個負面輿情所帶來的影響，使他們具備獨立辨別的能力，從根本上能夠自覺抵制一些不良信息的誘惑和侵蝕。

總之，以中國夢的精神內(nèi)涵教育和激勵年輕的一代，增強他們抵御西方不良思想侵蝕，構筑正確的人生觀和價值觀，提升理想信念和精神境界，為中華民族偉大復興之夢的最終實現(xiàn)奠定基礎。

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