楊艷波 周格羽 王晶晶 劉偉光

摘要：高考招生宣傳是高校爭取生源的主要途徑之一。當(dāng)前形勢下傳統(tǒng)招生宣傳方式一定程度上落后于外部環(huán)境和時代變化，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新和夯實宣傳途徑，可以更好地在宣傳半徑內(nèi)外擴大學(xué)校影響力和輻射力，同時為建立長期學(xué)生質(zhì)量保障提供支持。

關(guān)鍵詞：高考；招生宣傳；途徑；夯實

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）45-0131-02

高考招生宣傳字面含義即高校利用宣傳手段為學(xué)校招收選拔優(yōu)秀學(xué)生，提高學(xué)生質(zhì)量的工作。高考招生宣傳向來被視為大學(xué)高招的有效手段，是學(xué)校、家長、學(xué)生認(rèn)可的有建設(shè)性的意義活動。近年來伴隨著高考改革的進一步深化，高校每年招生人數(shù)已近700萬，錄取率突破70%，高等教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變。因此重新審視現(xiàn)有招生工作，認(rèn)真研究高校高招宣傳方式方法，夯實宣傳有效途徑，可以更好地在宣傳半徑內(nèi)外擴大學(xué)校影響力和輻射力，同時為建立長期學(xué)生質(zhì)量保障提供支持。

一、構(gòu)建穩(wěn)定團隊，為招生工作持續(xù)發(fā)展提供動力

招生宣傳是一項政策性強，涉及面廣的工作，由于高校招生部門定員定崗等因素，招生部門負(fù)責(zé)教師往往只有少數(shù)的幾個人，只有在高考招生階段才從學(xué)院或其他部門集結(jié)大批教師應(yīng)付人手不足的問題，在一定程度上使學(xué)校形象打了折扣。因此，加強招生宣傳的組織和管理，特別是抓好宣傳隊伍的建設(shè)，是招生宣傳工作中需要重視的問題。

其一，招生宣傳隊伍必須相對穩(wěn)定。這是由招生宣傳工作的性質(zhì)所決定。參與宣傳的老師必須是一個學(xué)校通，了解學(xué)?；厩闆r，包括學(xué)校歷史、學(xué)科特色、專業(yè)培養(yǎng)、學(xué)生獎助學(xué)貸、畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)去向等方方面面。宣傳隊伍的結(jié)構(gòu)可以是招辦為牽頭單位，各學(xué)院選拔責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強的教師協(xié)同，為保證隊伍的穩(wěn)定還需建立激勵機制，使招生宣傳常年化。其二，穩(wěn)定隊伍利于系統(tǒng)培訓(xùn)宣傳人員。招生工作是一項非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎渲猩婕暗絿液透魇「呖颊?，學(xué)校招生政策、程序、紀(jì)律，以及招生宣傳中糾紛的預(yù)防等，這要求招生宣傳工作人員不僅要熟悉這些內(nèi)容，還要融會貫通系統(tǒng)化，準(zhǔn)確地應(yīng)對宣傳中考生和家長提出的各種問題。人員的穩(wěn)定給系統(tǒng)培訓(xùn)提供了可行性，立足招生宣傳實際需要，整體推進，提高宣傳人員服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校吸納優(yōu)秀人才，推動學(xué)校長期發(fā)展提供動力。

二、助力學(xué)生、家長和校友，創(chuàng)新長效宣傳路徑

“榜樣的力量是無窮的”。將高校學(xué)生及校友納入高招宣傳的大框架內(nèi)，招生工作中就有了一股源源不斷的力量，這個力量在很長一段時間軸上能發(fā)揮重要作用，從而形成高考招生宣傳良性循環(huán)的長效機制。

首先，可借助學(xué)生。高校將學(xué)生生源地及高中就讀學(xué)校進行系統(tǒng)統(tǒng)計，寒暑假期間，結(jié)合學(xué)生社會實踐活動把回高中母校宣講作為社會實踐活動之一，并給予一定學(xué)分作為鼓勵。學(xué)生在宣傳中主要介紹大學(xué)基本情況，學(xué)科優(yōu)勢，學(xué)生活動，獎助學(xué)金資助以及結(jié)合自身談?wù)勑@文化。由于將這種活動與社會實踐和學(xué)分相結(jié)合，客觀上提高學(xué)生參與宣講積極性，無形中提高高校影響力。同時回母校宣講作為優(yōu)秀學(xué)生代表既增強了學(xué)生自身榮譽感，又成為背景具有一定相似性同齡人的榜樣，起到榜樣引領(lǐng)效果。其次，可借助家長。有效發(fā)揮學(xué)生家長的宣傳作用。家長是學(xué)生成長過程的重要陪伴者，他們經(jīng)歷孩子高考，參與他們擇校，孩子進入哪所學(xué)校也傾注家長心血。家長的現(xiàn)身說法對學(xué)校的宣傳更具說服力。學(xué)校應(yīng)加強與家長的溝通交流，定時定渠道向家長展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌和學(xué)生風(fēng)采，從而贏得家長們的良好口碑，自覺成為學(xué)校宣傳員，為學(xué)校做好宣傳，擴大社會影響力。

最后，可借助校友。這個校友指的是大學(xué)畢業(yè)走向社會的校友，這些畢業(yè)的校友分布于各個行業(yè)，是學(xué)校的寶貴財富。他們通過學(xué)校培養(yǎng)完成蛻變走向社會，不管到哪里都打著母校的烙印，對母校有一種天然的感情。他們與考生相似的學(xué)習(xí)背景，現(xiàn)身說法容易令學(xué)生接受，對考生有很強的借鑒意義。學(xué)校應(yīng)加強與他們的交流合作，讓他們及時了解學(xué)校的發(fā)展情況，通過他們來提高社會認(rèn)可度，實現(xiàn)招生和就業(yè)的相輔相承、相互促進。

三、靈活運用宣傳媒介，提升宣傳手段

1.重視招生宣傳材料設(shè)計，發(fā)揮VI在宣傳中的作用。高校招生宣傳手冊一直被認(rèn)為是傳統(tǒng)的宣傳手段，伴隨著教育事業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進步，大眾的品牌意識越來越強，大學(xué)品牌同樣承載這所學(xué)?？蒲兴?、辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生風(fēng)采等在大眾心目中的美譽和知名度。而高校VI（全稱Visual Identity，即視覺識別）設(shè)計融入宣傳手冊則可以在宣傳中提升高校形象，使學(xué)校具有識別系統(tǒng)。例如，在北京的高校中，當(dāng)看到一簇暗紅色的建筑，或者暗紅色的高校宣傳材料，很容易辨別出這些與中國人民大學(xué)有關(guān)。有特色的學(xué)校是能夠脫穎而出有競爭力的學(xué)校。因此，將在宣傳中使用的系列材料，包括宣傳冊、標(biāo)牌旗幟、文具用品以及環(huán)境設(shè)計等納入VI設(shè)計統(tǒng)一視覺識別，可以從根本上塑造大學(xué)形象，形成高校形象在社會公眾心目中的意識反映。

2.擅用新媒體，增強宣傳效果。隨著高校教育受到越來越多人的關(guān)注，高校生存環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，高校要提高競爭實力、擴大品牌知名度，就必須加強對外宣傳的力度。高校作為信息發(fā)布者，其官方微博和微信作為學(xué)校宣傳的新窗口，承擔(dān)了宣傳重任。但目前高校在使用微博和微信對外宣傳中也確實存在一些非常突出的問題，即開通微博微信的多，良性運轉(zhuǎn)的少；依靠單位宣傳部門組織宣傳的多，其他部門參與的少，所以時常出現(xiàn)微博微信內(nèi)容效性不強，更新不及時等問題。久而久之，官方微博微信就成了一個空架子，缺少了宣傳的立體性。因此，官方微博微信可以考慮采取梯隊管理模式，由宣傳部帶頭，各部門作為二級梯隊共同協(xié)作，選拔各部門宣傳意識敏感的同志參與宣傳。官方微博微信管理權(quán)下移后，一方面可節(jié)約到各地參加高考咨詢活動產(chǎn)生的人力物力；另一方面由于微博微信特有的傳播模式，使得這種宣傳有較好的擴散性和延展性，宣傳對象由點到面實現(xiàn)了全國各地皆可觸及，很大程度上節(jié)約了宣傳成本。

3.注重更新和維護，重視官方宣傳作用。高校的招生宣傳不同于一般的宣傳廣告，就其本質(zhì)來說，除了在錄取期間發(fā)布信息，幫助考生填報自愿的任務(wù)外，它還承擔(dān)竭力推出本校、宣傳學(xué)校的責(zé)任?；ヂ?lián)網(wǎng)時代下，教育部的各省級招生考試院都有自己的招生系統(tǒng)和網(wǎng)站，這些網(wǎng)站一般考慮的是考前“黃金期”針對性地快速發(fā)布考試信息為考生帶來獲取信息的便利，滿足其關(guān)于自己學(xué)校的基本情況、辦學(xué)特色、招生情況等相關(guān)介紹。高校招生網(wǎng)站的優(yōu)勢就是值得考生信賴，根據(jù)自身特點和優(yōu)勢精心設(shè)計好學(xué)校招生網(wǎng)站，社會宣傳本校特點，建立社會聲譽；同時開發(fā)其多項功能，有條件的情況下，增加例如留言板，考生論壇，在線咨詢等網(wǎng)站互動功能，以滿足不同家長和學(xué)生的各類需求。

4.宣傳中的其他形式。不斷改革創(chuàng)新招生宣傳工作方法，將宣傳工作貫穿整個學(xué)生高中生涯?？蓢L試有針對性地向目標(biāo)高中定期推送宣傳材料，并有針對性地開放實驗室、圖書館、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳等學(xué)習(xí)生活場所，供考生及家長參觀考察，讓他們?nèi)轿粚嵉亓私鈱W(xué)校并對大學(xué)校園的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生期盼，留下美好的印象。

在學(xué)年學(xué)期末開辦校園開放日，一種專門僅針對家長，提供家長與學(xué)校老師面對面的招生咨詢；另一種專門針對高中學(xué)生，提供學(xué)生了解專業(yè)學(xué)科的機會，讓他們與學(xué)者專家面對面交流，提高專業(yè)興趣，樹立高考目標(biāo)。

四、結(jié)語

高考招生宣傳工作是吸引優(yōu)秀生源的重要手段，是高校長期發(fā)展人才貯備的動力。隨著高考改革的不斷深入，招生中買賣雙方市場重心不斷轉(zhuǎn)移，研究當(dāng)下生源競爭的激烈局面，夯實現(xiàn)有招生宣傳方式，揚長避短，使其在新形勢下得以創(chuàng)新，適應(yīng)外部環(huán)境和時代變化，是招生宣傳工作需要正視的挑戰(zhàn)。當(dāng)然“打鐵還需自身硬”，我們也要清楚得認(rèn)識到，高校的發(fā)展最終還是要以質(zhì)量為先，整體提升學(xué)校的競爭力，才是促進學(xué)校事業(yè)全面發(fā)展的核心力量。

參考文獻：

[1]楊世君.構(gòu)建穩(wěn)定的高教招生體系[M].黑龍江高教研究，2007，（159）：56-57.

[2]王曉靜.論網(wǎng)絡(luò)在高考招生宣傳中的功能機理[M].中國輕工教育，2012，（2）：33-36.