郭建華

高中數(shù)學(xué)新課程標準倡導(dǎo)“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于接受、記憶、模仿和練習(xí)，高中數(shù)學(xué)課程還應(yīng)倡導(dǎo)自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學(xué)等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式”。這些方式有助于發(fā)揮同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)過程成為在教師引導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”過程。一題多解能很好地體現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)過程的自主探究性，加深同學(xué)們對問題本質(zhì)的理解，也有利于培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性、廣闊性和敏捷性。