林毅+??

“簡約”的反義詞是“復(fù)雜”。對于教學(xué)過程而言，所謂的復(fù)雜并不是教學(xué)過程的曲折，也不是教學(xué)內(nèi)容過難，而是教育者在秉承全面、具體的原則下，所產(chǎn)生的一種“什么都要講、什么都不能漏”的教學(xué)心態(tài)。本文中，筆者將以政治教學(xué)為例，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)語言、教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容四個角度來闡釋簡約思維的具體應(yīng)用策略。

一、教學(xué)目標(biāo)的精簡與明確

教學(xué)目標(biāo)是一堂課能否成功、提升學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師授課效果的關(guān)鍵所在。精簡與明確的教學(xué)目標(biāo)不僅能夠讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)其有效控制學(xué)習(xí)節(jié)奏，同時還有助于學(xué)生能夠以較為積極和穩(wěn)定的心理狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，避免因為目標(biāo)混沌、不知所措而跟不上課堂的進度。鑒于此，教師要充分結(jié)合課標(biāo)以及近年政治考試中出現(xiàn)的題目要點，將教學(xué)目標(biāo)精化為以培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)為主，目的在于能夠讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中，不斷提升其對于政治事件的理解能力和判斷能力，使其能夠以理性的思維、辯證的觀點去看待政治事件與歷史典故。

二、教學(xué)語言的簡潔與凝練

語言是師生進行交流與對話的主要手段，而對于政治這門本身就需要大量文字?jǐn)⑹鰜沓尸F(xiàn)理論特色的課程而言，更需要授課教師把握教學(xué)語言的簡潔與凝練，避免因為用語煩瑣造成教學(xué)線索和脈絡(luò)的模糊。鑒于此，政治教師需要認(rèn)真鉆研教材，緊密圍繞課程目標(biāo)、教學(xué)重點準(zhǔn)備教案，把握不同環(huán)節(jié)所需要講的內(nèi)容與語言，考慮哪里需要多講、重點講，哪里需要少講，哪里需要提問題，哪里需要預(yù)留一定的時間讓學(xué)生自己思考和消化等。以哲學(xué)原理部分的課程為例，由于在考試中對于這部分的題目，需要用一種共性的思維來解題，因此從進入哲學(xué)部分開始，教師就要有意識地為學(xué)生灌輸這種哲學(xué)應(yīng)用思維。在進入唯物辯證法章節(jié)之后，要將每堂課的重點置于各種原理實例的引用上，用更多的語言去培養(yǎng)學(xué)生哲學(xué)思維的應(yīng)用能力，而不需要將重點放置在對哲學(xué)原理內(nèi)容的背誦上。而且教學(xué)實例的引用本身也是能夠從側(cè)面幫助學(xué)生進行記憶的行為，因為當(dāng)固有的記憶方法難以加深學(xué)生的理解，造成記憶障礙時，教師要以多樣化的案例、幽默風(fēng)趣的語言營造課堂氣氛，提升學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)方法的簡單而有效

簡單而有效的教學(xué)方法，指的是以最簡潔的教學(xué)步驟達(dá)成最理想的教學(xué)效果。以國際關(guān)系部分為例，筆者認(rèn)為對這一部分的教學(xué)最為直接的辦法就是引入各種新聞時事、教學(xué)案例，再通過精心設(shè)計和選取的視頻影像資料、數(shù)據(jù)表格，甚至是角色模擬等，不斷提高學(xué)生對課堂的投入度，讓學(xué)生直接深入課堂、深入教學(xué)環(huán)境當(dāng)中。當(dāng)然具體方法的選擇要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容。

例如，筆者在上一節(jié)有關(guān)國際關(guān)系的討論課時，就在整堂課上采取了“角色扮演”這樣一種教學(xué)方法，將全班同學(xué)劃分成不同小組，每個小組分別扮演不同的國家，要求學(xué)生的發(fā)言、思路必須符合不同國家的身份以及在國際關(guān)系中的地位。如何讓學(xué)生在課堂上愿意學(xué)、愿意說，將自身所感興趣的內(nèi)容轉(zhuǎn)化到知識學(xué)習(xí)層面，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)就是個非常直接且簡單的方法。

四、教學(xué)內(nèi)容的簡明而扼要

每節(jié)課的上課時間是固定的，每個學(xué)生在一節(jié)課中所能集中注意力的時間也是有限的，所以，要想提高課堂教學(xué)效率，教師就要對教學(xué)內(nèi)容進行合理規(guī)劃和必要精簡，不要為了面面俱到而淺嘗輒止。就內(nèi)容來說，教師要充分考慮教材中所涉及的考點以及課標(biāo)要求，對教材內(nèi)容進行“瘦身”，去粗取精、把握重點，將那些經(jīng)常會出現(xiàn)在試卷上、對接下來其他單元的知識學(xué)習(xí)會產(chǎn)生一定關(guān)聯(lián)性，以及會對學(xué)生日后價值觀和人生觀塑造產(chǎn)生重要影響的內(nèi)容進行挖掘和重點講解。對于廣大學(xué)生而言，只要理清線索，整個思想政治的學(xué)習(xí)，無論是記憶部分，還是要分析解答的部分，都能迎刃而解、游刃有余。

綜上所述，追求簡約的思想政治教學(xué)模式，不僅是理順課堂邏輯、提煉重點，幫助學(xué)生有主次、有重點地吸收和掌握知識的主要方式，同時也是提高教學(xué)效率的有效手段。所以，對于廣大思想政治教師而言，需要明確教學(xué)目標(biāo)、凝練教學(xué)語言、提煉教學(xué)方法、精簡教學(xué)內(nèi)容，讓課堂知識傳達(dá)得“快、準(zhǔn)、狠”，讓學(xué)生對于知識的接受度更高、質(zhì)量更佳。