摘要：輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作展開的踐行者。我們認(rèn)為，高校輔導(dǎo)員在日常思想政治教育工作中要以基礎(chǔ)教育為抓手，以特色專題教育為著力點(diǎn)，同時(shí)注重樹立榜樣，發(fā)揮典型人物的引領(lǐng)作用。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；日常思想政治教育工作

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）010-000-01

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、以基礎(chǔ)教育為抓手

面對大學(xué)生人文素養(yǎng)日漸缺失的現(xiàn)象，做好大學(xué)生的思想政治教育工作更加凸顯其重要性，日常工作中必須做高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。要能按照上級要求組織學(xué)生進(jìn)行有效的政治學(xué)習(xí)，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的思想狀況，每學(xué)期都會召開座談會，聽取學(xué)生的心聲，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行思想教育。特別是定期定時(shí)開好主題班會，學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，針對近期發(fā)生的熱點(diǎn)問題展開，并做好班會記錄。除嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校規(guī)定的政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還需根據(jù)學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際，開展了經(jīng)常性教育活動(dòng)，充分利用院大會、周例會、班會的時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育引導(dǎo)，不斷提高學(xué)生政治思想素質(zhì)。同時(shí)，還特別注重聽取學(xué)生的反映，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到有的放失。

二、積極開展特色專題教育

第一，入學(xué)教育。入學(xué)教育，是新生進(jìn)入大學(xué)適應(yīng)新生活、了解認(rèn)識大學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。要高度重視新生入學(xué)教育工作，成立新生入學(xué)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。迎新工作周到、有特色并召開新生家長座談會。新生入學(xué)后，隆重舉行新生開學(xué)典禮。組織學(xué)生以班為單位，參觀校園，介紹學(xué)校，做好學(xué)校人情情況介紹。向新生介紹學(xué)院學(xué)生會和社團(tuán)情況。新生輔導(dǎo)員到年級講解校規(guī)校紀(jì)、學(xué)院學(xué)生管理?xiàng)l例，以及講解獎(jiǎng)懲制度。圍繞建黨周年祭，加強(qiáng)新生理想信念教育，培養(yǎng)新生愛國、愛校熱情。對新生進(jìn)行入黨教育，提前培養(yǎng)其黨性。邀請學(xué)院專業(yè)教授，向新生講授專業(yè)知識與就業(yè)前景。邀請高年級優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員助理，在帶新生的過程中向新生傳授大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作等經(jīng)驗(yàn)。

第二，畢業(yè)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生畢業(yè)前的教育和管理工作，專門成立畢業(yè)生教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)畢業(yè)生教育相關(guān)工作，以“主題鮮明，形式多樣，注重實(shí)效”為指導(dǎo)思想，以世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育為核心，開展好感恩奉獻(xiàn)等特色主題的畢業(yè)生教育，將與實(shí)踐相結(jié)合的成才道路教育和文明離校教育作為畢業(yè)生教育的主要內(nèi)容。學(xué)院要始終高度重視畢業(yè)生教育工作，本著“以生為本，促進(jìn)和服務(wù)學(xué)生成長、成才、成功”的工作理念，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)，這些畢業(yè)生教育工作的有效開展，對激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取的就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神和確保畢業(yè)生圓滿完成學(xué)業(yè)、文明安全離校，以飽滿的精神面貌和積極的人生態(tài)度順利走上工作崗位起到積極作用，同時(shí)也有利于維護(hù)學(xué)院正常的教學(xué)、生活秩序。充分發(fā)揮學(xué)生黨員、干部在倡導(dǎo)和力行文明離校中模范帶頭作用。

第三，在重要節(jié)日、紀(jì)念日舉辦有意義、有影響力的集體活動(dòng)。為紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，要積極開展一系列有意義、有影響力的集體活動(dòng)。例如：魅力女生節(jié)，花樣年華季，像開展以“個(gè)性女生張揚(yáng)青春”為主題的女生節(jié)晚會。培養(yǎng)廣大女生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神品質(zhì)，展現(xiàn)青春、陽光、健康、向上的精神風(fēng)貌。在世界讀書日的到來之際，舉辦讀書月系列活動(dòng)。營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品味高雅的校園文化，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們特別是師范生多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。為進(jìn)一步加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化節(jié)日的認(rèn)識與感悟，開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)。如紀(jì)念12·9愛國運(yùn)動(dòng)，向同學(xué)們普及相關(guān)知識。增強(qiáng)了新時(shí)代大學(xué)生的歷史責(zé)任感。

第四，做好學(xué)生工作品牌建設(shè)。圍繞學(xué)生工作品牌，積極開展各項(xiàng)品牌培育工作，例如針對中文類師范生的技能培育方面，可開展課前十五分鐘演講、三筆字培訓(xùn)、演講朗誦系列活動(dòng)、說課技能大賽、三筆字大賽、漢字英雄、中華經(jīng)典誦讀大賽、中華才藝展示比賽等等，通過活動(dòng)切實(shí)強(qiáng)化廣大學(xué)生的師范生技能。學(xué)生工作品牌活動(dòng)的開展，切實(shí)提高了廣大學(xué)生的從業(yè)技能，進(jìn)而為培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的從教技能和教育研究能力、增學(xué)生的綜合素質(zhì)水平及就業(yè)競爭力奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)過程由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。更可以豐富校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)造更多展示自我的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生們的各種能力。

三、樹榜樣，發(fā)揮典型引領(lǐng)

積極開展身邊的先鋒模范評選活動(dòng)，重視發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型、宣傳典型，充分發(fā)揮典型人物的模范帶頭作用。像開展“道德講壇”活動(dòng)，用榜樣人物的事跡告訴我們，愛是有溫度的，告訴我們道德的力量。像舉辦“榜樣”頒獎(jiǎng)禮，同時(shí)安排獲得“榜樣”頒獎(jiǎng)的同學(xué)給在校生做經(jīng)驗(yàn)交流，讓同學(xué)們切身感受榜樣的力量。像選拔校優(yōu)秀學(xué)子宣講團(tuán)并進(jìn)行宣講，為在校生進(jìn)行了一場生動(dòng)的思想勵(lì)志教育。像邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表回校給應(yīng)屆畢業(yè)生做就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座，通過經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)分享鼓舞了大家的士氣，也為即將畢業(yè)的學(xué)生提供了新的思路和方向。這些榜樣典型學(xué)生的涌現(xiàn)，為學(xué)院全體學(xué)生做了良好的示范，值得全體學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，在思想政治教育工作中，需堅(jiān)持以學(xué)生為本，全心全意為學(xué)生成長成才服務(wù)的理念，積極探尋思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，在實(shí)踐中進(jìn)行有益的探索，力求在大學(xué)生思想政治教育中體現(xiàn)特色，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，使大學(xué)生思想政治教育工作重新煥發(fā)出生機(jī)和活力。

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作者簡介：劉婷婷（1986-），女，山東青島人，安陽師范學(xué)院助教，研究方向：中國特色社會主義。