張麗江+晨曦

中國德育：胡局長，您好！在全球化背景下，各國人民你中有我，我中有你，呈現(xiàn)一體化趨勢。在這種背景下，我們?yōu)槭裁匆怀鰪娬{(diào)加強青少年愛國主義教育？

胡紹華：愛國主義是各民族人民共同的精神支柱，是民族、國家自強不息的強大凝聚力和生命力的根本體現(xiàn)。中華民族在五千多年的發(fā)展中，形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。這充分說明愛國主義傳統(tǒng)在中國具有悠久的歷史，也是現(xiàn)階段青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的核心和主題，更是中華民族生存發(fā)展、生生不息的強大精神支柱。

當(dāng)今世界，全球化已成為一股強大的時代潮流，跨越民族、國家的界限，超越體制、文化的障礙，使全人類逐漸形成為一個不可分割的有機整體。在這樣的大趨勢下，愛國主義教育仍然受到世界各國的高度重視。廣大青少年學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣歷史使命，他們的思想狀況如何，直接關(guān)系到國家的前途和民族的命運。通過愛國主義教育，提高青少年學(xué)生的民族自信心和自豪感，強化學(xué)生的民族精神和民族認(rèn)同感，將民族文化的基因植入青少年學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，幫助青少年學(xué)生孕育民族之魂，樹立文化之根。因而加強對中小學(xué)生的愛國主義教育在新的形勢下顯得尤為必要。

中國德育：既然愛國主義教育如此重要，那么，貴局應(yīng)該如何進行對全市中小學(xué)生進行愛國主義教育的頂層設(shè)計呢？

胡紹華：近兩年來我們主要通過“三個三”來強化對青少年的愛國主義教育?！叭齻€三”主要是指通過課堂教育、節(jié)假日教育、“五老”進校三種途徑提升愛國主義教育滲透力；通過開展“愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”“誦讀中華經(jīng)典”“尋家族根源、訪古村文化、傳家風(fēng)家訓(xùn)”三項活動，提高愛國主義教育感染力；通過建立革命傳統(tǒng)教育基地、傳統(tǒng)文化教育基地、社會實踐教育基地三個基地，增強愛國主義教育吸引力。

中國德育：還請您為我們具體介紹一下“三個三”的內(nèi)容。

胡紹華：首先我們講“三個途徑。我們將課堂作為推進愛國主義教育主渠道，積極編寫各種本土教材供學(xué)生學(xué)習(xí)。我們充分挖掘本土教育資源，編印了本土教育讀本《生態(tài)文明新余》，要求每學(xué)期中學(xué)2課時、小學(xué)4課時開設(shè)課程；結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建，編印了學(xué)生讀本《文明新余 美麗家園》；契合抗戰(zhàn)勝利70周年，編印了學(xué)生讀本《歷史的豐碑》，真正把愛國主義教育融入到課堂中。目前正在編寫體現(xiàn)城市化建設(shè)進程的學(xué)生讀本《精美特新話新余》以及系統(tǒng)介紹新余歷史人文地理讀本《新余讀本》，將分別于今年春季、秋季印發(fā)給學(xué)生使用。

各種傳統(tǒng)節(jié)日以及重大事件紀(jì)念日，是我們深化愛國主義教育的關(guān)鍵時機。我們在春節(jié)舉辦傳統(tǒng)書畫展和寫春聯(lián)活動，在端午節(jié)舉辦“端午詩歌會”，在中秋節(jié)舉辦“中秋賞月會”，在國慶節(jié)舉辦國歌傳唱大賽和社會主義核心價值觀文藝匯演……“我們的節(jié)日”系列活動強化了師生的愛國情懷和民族認(rèn)同感。

再一個就是發(fā)揮“五老”作用。新余的愛國主義教育戰(zhàn)線還活躍著一支特殊力量，他們是由市關(guān)工委組織的老教師、老黨員、老干部、老戰(zhàn)士、老模范組成的“五老”隊伍，平均年齡在70歲以上。這些老同志自發(fā)組建了市關(guān)工委“關(guān)愛報告團”和“法制報告團”，常年進校入班為青少年學(xué)生講述革命經(jīng)歷和法制故事，近兩年來已作報告1800余場。他們豐富的人生閱歷和高尚的人格魅力成為我市學(xué)校愛國主義教育的寶貴財富。

中國德育：那么，愛國主義教育的“三項活動”是什么內(nèi)容呢？

胡紹華：首先我們開展了“愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動”教育活動。我們通過這一活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，深化“中國夢”宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。重點開展了“唱響國歌，禮儀在心”系列活動，號召全市學(xué)生熱愛、尊重國歌，學(xué)唱、傳唱國歌，激發(fā)師生們的愛國報國情感。

其次，開展了“誦讀中華經(jīng)典”系列活動。全市學(xué)校廣泛開展“書香新余經(jīng)典誦讀”“漢字聽寫大賽”“誦讀大賽”和評選“誦讀小能手”等活動，指導(dǎo)少先隊、學(xué)生會和學(xué)生社團經(jīng)典鑒賞、誦讀藝術(shù)及書寫技能的培養(yǎng)；利用主題班會、國旗下講話、學(xué)習(xí)沙龍、專題講座、歌詠、表演等多種方式，努力使青少年在誦讀中感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，在實踐中增強繼承和弘揚中華文化的自覺性。

再次是“尋家族根源，訪古村文化，傳家風(fēng)家訓(xùn)”主題教育活動的開展。我們發(fā)動家長帶領(lǐng)子女回自己家族所在的農(nóng)村開展古村落“家族尋根之旅”活動。通過尋找家族文化的歷史遺存，幫助學(xué)生實地了解自己家鄉(xiāng)的各種風(fēng)俗，了解家族獨特的“文化基因”，通過查族譜、游古村，品古戲，探尋村莊歷史，感受文化氣場，發(fā)現(xiàn)文化遺產(chǎn)，進一步引導(dǎo)學(xué)生追溯家族淵源，體會家族家訓(xùn)，傳承優(yōu)秀家風(fēng)，激發(fā)愛鄉(xiāng)愛國之情。

中國德育：“三個基地”又包括什么呢？

胡紹華：新余具有羅坊會議紀(jì)念館、紅一方面軍總部舊址、江西省蘇維埃政府舊址、革命先輩舊居等革命遺跡，這些都是極好的愛國主義教育資源。我們依托這些革命傳統(tǒng)教育基地，每年寒暑假組織師生參觀學(xué)習(xí)，每年清明前后組織學(xué)生前往革命烈士紀(jì)念碑、烈士墓舉行多種形式的祭掃儀式，引導(dǎo)學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育，繼承先輩遺志、弘揚革命傳統(tǒng)，增強歷史責(zé)任感。

第二個就是建立傳統(tǒng)文化教育基地。新余歷史悠久，文化燦爛，傳統(tǒng)文化教育有著得天獨厚的地域優(yōu)勢。新余夏布刺繡被專家譽為“中國夏布第一繡”，列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育的重要內(nèi)容。新余現(xiàn)有全國重點文物保護單位3處1點、中國傳統(tǒng)村落3個、省級歷史文化名村3個、省級文物保護單位4處，入圍第六批省級文物保護單位候選名單的有8處，這些歷史文化遺存已經(jīng)成為新余學(xué)校愛國主義教育的重要基地。

第三個是建立社會實踐教育基地。新余注重以“實踐育人”為抓手，深化愛國主義教育。新余擁有豐富的生態(tài)資源和良好的生態(tài)環(huán)境，有抱石公園、大崗山森林公園、仰天崗森林公園、孔目江濕地公園、百丈峰森林公園等多個校外實踐教育基地，是我市青少年學(xué)生開展生態(tài)教育、培養(yǎng)社會實踐能力的重要場所。2015年，我們又建成了亞洲最大的熱帶植物園，并掛牌成立了青少年教育實踐基地。

中國德育：愛國主義教育是一個系統(tǒng)工程，在這個過程中，貴局遇到了哪些挑戰(zhàn)？

胡紹華：長期以來，學(xué)校愛國主義教育偏重對愛國主義的歷史傳統(tǒng)的挖掘，而對愛國主義的現(xiàn)實內(nèi)容關(guān)注不夠，過于看重教育內(nèi)容的灌輸而忽略愛國主義行為的養(yǎng)成，忽略與學(xué)生進行情感交流和對學(xué)生進行思想啟迪。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)運用的高度普及，廣大青少年學(xué)生在從網(wǎng)絡(luò)世界汲取知識的同時，也容易受到網(wǎng)上暴力、色情、淫穢、反動等各種不良及有害信息的影響，為我們加強青少年愛國主義教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

中國德育：看來，貴局確實面臨著一定的困境，想必貴局應(yīng)該采取了很多有效措施來突破這些難題。

胡紹華：我們建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育聯(lián)動機制，構(gòu)筑顯性德育和隱性德育統(tǒng)一，課內(nèi)教育與課外實踐相配合，多層次、全覆蓋、立體交叉的愛國主義教育網(wǎng)絡(luò)和體系。

首先，我們推進愛國主義教育進校園。從2015年開始，我們免費為師生放送愛國主義電影500余場次，充分發(fā)揮優(yōu)秀電影對中小學(xué)生的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育功能，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的熱情。為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我們舉辦了“新余抗戰(zhàn)烽火展”圖片展，在全市各級各類學(xué)校巡回展出，讓廣大青少年學(xué)生了解新余人民在抗戰(zhàn)歷史過程中做出的巨大貢獻，提升對民族精神的認(rèn)知度和對國家的熱愛。

其次，我們開展家風(fēng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)主題教育活動。我們在全市學(xué)校組織開展“家風(fēng)家訓(xùn)”展示活動，以班級為單位發(fā)動家長踴躍參加“家訓(xùn)”創(chuàng)作活動，從中評選“優(yōu)秀家訓(xùn)”整理成冊，作為獨特的校本教材發(fā)放至每位學(xué)生、每個家庭，引導(dǎo)廣大家長重視良好家風(fēng)的建設(shè)。我們還以小手拉大手的形式，開展了“愛國讀本進家庭”“家庭紅歌會”等活動，鼓勵廣大市民在家庭中開展愛國主義教育。

另外，我們將愛國主義教育融入校園文化建設(shè)。我們要求學(xué)校精心設(shè)計走廊、櫥窗、樓道以及校園各區(qū)角，宣傳傳統(tǒng)美德、社會公德，弘揚愛國精神。契合全市“全民閱讀，書香新余”活動，大力推進書香校園建設(shè)，在青少年學(xué)生中開展了文明養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)文化教育、革命歷史教育、法制教育等各種愛國主義主題活動。

中國德育：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正悄然改變我們的生活，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，貴局在運用網(wǎng)絡(luò)新媒體，創(chuàng)新愛國主義教育方式和途徑方面有哪些思考和實踐？

胡紹華：在信息技術(shù)高速發(fā)達的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)迅速延伸到社會的各個領(lǐng)域，成為人們工作生活中不可或缺的重要組成部分?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一種高效便捷的學(xué)習(xí)工具已經(jīng)在學(xué)校教育中廣泛使用，成為影響青少年健康成長的重要因素?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的愛國主義教育，是擺在我們面前的一個新課題。

當(dāng)前，新余正在高位推進智慧校園建設(shè)，全市寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”和信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)資源“班班通”覆蓋面超過90%。新余還是全省唯一的國家教育信息化技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)試點市。新余各級各類學(xué)校開通了“人人通”信息平臺，成為家校教育互動的有效渠道。全市絕大部分學(xué)校都建立了以班級為單位的微信公眾號，定時發(fā)布學(xué)校、班級開展的活動信息，介紹先進事跡，傳遞愛國主義教育正能量。將“互聯(lián)網(wǎng)+”運用到學(xué)校的日常教育環(huán)節(jié)中，不僅對青少年世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成有著潛移默化的影響，對他們的國家觀念、民族精神、愛國主義的形成也有著不可低估的作用。全市廣大師生通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博、短信等新媒體手段積極參與“新余好人”評選、家庭貧困學(xué)生“微心愿”征集、“新余有愛”志愿服務(wù)等活動。每年的清明和國慶前后，新余市教育局都會組織全市廣大青少年學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育活動，其中，通過互聯(lián)網(wǎng)進行的“網(wǎng)上祭英烈”“向國旗敬禮”等主題教育活動受到了家長與學(xué)生的廣泛歡迎。各種網(wǎng)絡(luò)新媒體的運用正在成為新余市青少年愛國主義教育的重要渠道。

中國德育：愛國主義教育需要持之以恒，常抓不懈。下一步，貴局有何打算？

胡紹華：我們說，教育應(yīng)該遵循知、情、意、行有機結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)展的原則。愛國主義教育的最終目是要落實到學(xué)生是否具有愛國之情、報國之志、報國之才和報國之行上。為此，我們下一步要著力在“育才、陶情、培志、導(dǎo)行”上下功夫。

育才，就是要不斷提高教書育人質(zhì)量。一個人有報國之志而無報國之才，報國就是一句空話。現(xiàn)在是科技飛速發(fā)展的時代，青少年學(xué)生作為祖國未來事業(yè)的建設(shè)者和接班人，就必須在學(xué)業(yè)上有所成就，成為對社會的有用人才。目前我市正在開展的“片區(qū)+盟?！备母铩⒔處熃涣鬏啀?、名師名校長培育工程、高中多樣化發(fā)展工程都是為了讓每個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，將來都能有人生出彩的機會。

陶情，就是要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。愛國主義教育是多層次的，既包括愛國教育，也包括愛校教育、愛家鄉(xiāng)教育。我們提倡從愛身邊物、身邊事、身邊人開始，逐步升華學(xué)生的愛國主義情感。我市各中小學(xué)都建立了自己的校史館，在入學(xué)教育時組織學(xué)生參觀校史陳列館，讓學(xué)生以校為榮。我們將深度挖掘本土歷史文化資源的教育優(yōu)勢，繼續(xù)深入開展“訪家族根源，尋古村文化，傳家風(fēng)家訓(xùn)”等一系列主題教育活動，讓全市中小學(xué)生在探尋新余文脈的過程中，懂得“鑒古方知今，愛國需愛鄉(xiāng)”的道理，增強文化認(rèn)同與自信。

培志，即引導(dǎo)學(xué)生樹立報國之志。其關(guān)鍵是教育學(xué)生把自己的遠(yuǎn)大理想同祖國的前途命運聯(lián)系起來，把刻苦學(xué)習(xí)與實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的“中國夢”聯(lián)系起來。繼續(xù)通過升國旗、唱國歌、讀史書、誦經(jīng)典、看展覽，開展演講、知識競賽，利用講座、報告會、讀書會等多種形式靈活進行愛國主義教育。利用各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日、歷史事件紀(jì)念日有目的、有計劃、有針對性地設(shè)置不同教育主題，教育引導(dǎo)學(xué)生進一步樹立國家、民族認(rèn)同感。

導(dǎo)行，即鼓勵青少年學(xué)生把愛國情感化為實際行動。我們將繼續(xù)大力開展“新余有愛”志愿服務(wù)活動及社會實踐，將愛國主義教育延伸到社區(qū)與社會，讓中小學(xué)生通過社會調(diào)查、志愿服務(wù)等途徑，不斷提高自身公共意識和行動能力，讓學(xué)生在活動中、實踐中實現(xiàn)自我價值。

責(zé)任編輯/孫敏章