2020年9期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
- 高中政治課堂誠信教育的現(xiàn)狀及策略研究
- 師者，綻放愛的魅力
- 依托“故事爸媽進(jìn)課堂”增進(jìn)學(xué)校德育工作實效
- 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)
- 如何做好離異家庭孩子的守護(hù)神
- 探索新時代愛國主義教育下的教學(xué)之路
- 以增強(qiáng)心理韌性為核心的學(xué)科德育滲透
- 建立優(yōu)良班集體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生成長樂園
- 在“問題”中找尋德育方法
- 育人也需要“糊涂”
- 高中生心理健康存在的主要問題及疏導(dǎo)
- 淺談新課程改革下學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 運用圖像資源培育學(xué)生的家國情懷
- 小學(xué)綜合實踐活動課中的德育滲透
- 潤物細(xì)無聲：讓德育元素融入校園及課堂教學(xué)
- 基于全媒體時代下小學(xué)德育“三同”模式構(gòu)建
- 待到山花爛漫時，她在叢中笑
教學(xué)創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 繪本在小學(xué)道德與法治課規(guī)則教育中的應(yīng)用
- 微課與學(xué)習(xí)任務(wù)單相結(jié)合的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 淺談高中歷史教學(xué)中“歷史解釋”素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中生寫作能力提升策略淺探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)
- 試論小學(xué)體育教學(xué)如何與德育結(jié)合
- 基于騰訊課堂極速版、QQ群和智學(xué)網(wǎng)三平臺聯(lián)動的初三化學(xué)線上教學(xué)實踐
- 教出古詩的味道
- 輔學(xué)評價方式在體育教學(xué)中的運用
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學(xué)優(yōu)化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自編應(yīng)用題教學(xué)的策略探究
- 指向核心素養(yǎng)的高三化學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺談數(shù)學(xué)實驗教學(xué)與核心素養(yǎng)的生長訴求
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“有效路徑”
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 比值法定義物理量在初中教學(xué)中的模式初探
智育廣角
- 淺談如何有效開展幼兒園區(qū)域游戲活動
- 小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的有效策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的策略
- 發(fā)展中小學(xué)英語讀、寫能力的探索
- 主題式微日記寫作教學(xué)實施策略探究
- 小學(xué)中高段語文閱讀拓展教學(xué)有效性的實踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中生物生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考
- 物理教學(xué)中如何激活學(xué)生的探究能力
- 從實踐中“悟”出“真知”
- 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活體驗走進(jìn)文本
- 培養(yǎng)“早期代數(shù)思維”，從認(rèn)識等號開始
- 論小學(xué)語文教師寫字技能的培養(yǎng)
- 課題導(dǎo)航，教研推動，讓線上教學(xué)顯智慧見成效
- 疫情期間線上教學(xué)初探
- 運用整體化教學(xué)思維優(yōu)化語文要素教學(xué)設(shè)計
- 淺析提高技工院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生審美素養(yǎng)的重要性
- 古典詩歌教學(xué)應(yīng)提高師生智能勢差
- 巧用可視化策略，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 初中思政課教師提升學(xué)科素養(yǎng)的實踐探索
- 以競賽教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生的籃球運動興趣
- 戲劇活動對促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展的作用
- “課課練”促小學(xué)生敏感期發(fā)展靈敏素質(zhì)初探
- 用好繪本載體 活創(chuàng)適合教育
- 以教材為載體，培養(yǎng)學(xué)生“文化傳承與理解力”的策略
- 基于主題意義探究的高中英語教學(xué)實踐
- 流利的語言讓溝通無障礙
- 三年級作文起步教學(xué)的嘗試
- 一類定點問題的遞進(jìn)式探究
- 妙用托勒密定理，巧破截長補(bǔ)短法
- 攜手閱讀 開啟“悅讀”
課堂聚焦
我教我思
- 淺談初中數(shù)學(xué)教師如何“編題促反思”
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文自學(xué)能力
- 淺談班級管理中的文化建設(shè)
- 新形勢下初中班級管理創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于圖形與幾何課堂基礎(chǔ)練習(xí)設(shè)計策略
- 初三作文備考策略研究
- 心理團(tuán)輔對中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠心理干預(yù)研究
- 關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展，形成體育育人平臺
- 立體手工課程助推幼兒教師藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展
- 破解幼兒體質(zhì)發(fā)展困局
- 基于社區(qū)資源支持的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的探索與實踐
- 激發(fā)兒童寫作動機(jī)的“三個意識”
- 幼兒園利用家長資源開展園本課程的策略
- 淺談廣東高考英語聽說的備考策略
- 淺談“非優(yōu)質(zhì)生源”初中學(xué)生閱讀激情的激發(fā)
- “書情”綿綿無絕期
- 力量訓(xùn)練在高中游泳訓(xùn)練中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透思想品德教育
- 尊重孩子的物權(quán)是培養(yǎng)孩子分享行為的基礎(chǔ)
- 小學(xué)語文高年級口語交際教學(xué)探究
- 高三藝體生數(shù)學(xué)高考備考內(nèi)容處理策略
- 培養(yǎng)問題意識，提升思維品質(zhì)
- 抓住關(guān)聯(lián)點，有效進(jìn)行整合教學(xué)
- 利用微課提升初中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性探討
- 也談小學(xué)英語課本劇的改編
- 小學(xué)德育融入英語教學(xué)的實踐研究
- 發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，助推小學(xué)勞動教育的開展
- 巧用小練筆激活表達(dá)欲望
- 粵語童謠歌曲在低年級的教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)三年級閱讀教學(xué)中的小練筆
- 基于小學(xué)科學(xué)“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的設(shè)計策略