鄭羽++王慧泉++韋然++++王金海

摘 要： 生物醫(yī)學工程本科專業(yè)方向根據(jù)國家“十三五”的發(fā)展方向進行建設成為目前本專業(yè)的重要問題，本文從天津市醫(yī)療儀器產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢及天津市高校生物醫(yī)學工程專業(yè)的建設情況入手，詳細分析了天津工業(yè)大學生物醫(yī)學工程專業(yè)的建設特色及在課程建設方面所做的教學改革和課程改革，為本專業(yè)的“十三五”學科發(fā)展和人才的產(chǎn)學研相結合培養(yǎng)模式提供全新思路。

關鍵詞： 生物醫(yī)學工程專業(yè) 醫(yī)學信號檢測與儀器 產(chǎn)學研人才培養(yǎng)模式 課程群

在美國及歐洲等經(jīng)濟發(fā)達國家，早在上世紀50年代就指出生物醫(yī)學工程的重要性，目前海外知名高校均設有生物醫(yī)學工程專業(yè)，本專業(yè)世界排名前三位的高校分別是美國約翰霍普金斯大學、哈佛大學和賓夕法尼亞大學。生物醫(yī)學工程專業(yè)招生分數(shù)在這幾所學校中也往往遠高于其他專業(yè)，其畢業(yè)生也受到其他各大高校研究室、大型生物醫(yī)學研發(fā)企業(yè)和各大醫(yī)院青睞，畢業(yè)后發(fā)展前景良好。

目前，全國設置生物醫(yī)學工程專業(yè)的高校達140所左右，在天津市開設生物醫(yī)學工程專業(yè)的高校僅有天津大學、天津醫(yī)科大學、河北工業(yè)大學和天津工業(yè)大學，其他天津市市屬高校均未開設該專業(yè)。其中天津大學以光學儀器為專業(yè)特色，天津醫(yī)科大學以醫(yī)學背景為主解決一些臨床存在的工程問題，河北工業(yè)大學以電磁計算為專業(yè)特色。

天津市把醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)作為調(diào)整經(jīng)濟結構，促進經(jīng)濟轉型升級過程中重點培育的新興產(chǎn)業(yè)，加強醫(yī)藥器械研發(fā)的產(chǎn)、學、研聯(lián)合，支持醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)走“專、精、特、新”道路，著力培育醫(yī)療器械特色產(chǎn)業(yè)。天津市人才的需求情況：2013年，天津市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值突破1000億元。生物醫(yī)藥企業(yè)2000余家。2012年，主營業(yè)務收入超過百億元企業(yè)3家，50～100億元企業(yè)3家，10～50億元企業(yè)6家，1～10億元企業(yè)58家。天津市醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)284家（2013年底統(tǒng)計），其中規(guī)模以上企業(yè)共36家，醫(yī)療器械注冊企業(yè)2500余個。技術服務企業(yè)：行業(yè)產(chǎn)值近億元。因此天津市急需這方面的高端專業(yè)人才。

生物醫(yī)學工程專業(yè)是21世紀最具發(fā)展前景的專業(yè)之一，為適應我國和天津市“十三五”經(jīng)濟建設和科技發(fā)展的需要，推動“天津市醫(yī)療儀器產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展，天津工業(yè)大學設置了天津市首個專門以培養(yǎng)醫(yī)學信號檢測及儀器方向高端專業(yè)人才為主的“生物醫(yī)學工程”本科專業(yè)。本專業(yè)在與學校辦學定位和專業(yè)結構布局相統(tǒng)一的基礎上，以培養(yǎng)復合型人才，增強學生工程技術和工程實踐能力為目標，逐步形成產(chǎn)學研相結合的人才培養(yǎng)模式。為了適應這種發(fā)展趨勢，天津工業(yè)大學生物醫(yī)學工程專業(yè)2012年本成為“天津市生物醫(yī)學工程學會”理事單位；2013年成為“天津濱海新區(qū)轉換醫(yī)學產(chǎn)業(yè)技術戰(zhàn)略聯(lián)盟”理事單位；2014年與中國醫(yī)學科學院生物醫(yī)學工程研究所共同組建“天津市醫(yī)學電子診療技術工程中心”；2015年成為“中國生物醫(yī)學工程學會健康工程分會”成員，這些發(fā)展都是為了加快發(fā)展產(chǎn)學研相結合的人才培養(yǎng)模式。

課程建設總體思路是按照目前的專業(yè)定位進行課程的建設，形成以《生理學》、《生物醫(yī)學電子學》、《傳感器與醫(yī)學工程》、《醫(yī)學電子儀器設計》、《嵌入式系統(tǒng)》、《醫(yī)學成像新技術》、《醫(yī)學儀器概論與標準》等為核心課程，構建醫(yī)學信號檢測及儀器為方向的課程群，帶動整個生物醫(yī)學工程課程體系的建設和發(fā)展。

本專業(yè)開設的主要理論課程有：高級語言程序設計（C）、大學物理、電路理論、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、信號與系統(tǒng)、高頻電子、生物醫(yī)學電子學、人體解剖、生理學、工程光學、傳感器與醫(yī)學工程、醫(yī)學電子儀器設計、醫(yī)學成像新技術、醫(yī)學儀器概論與標準、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)字信號處理及DSP技術、EDA原理及應用、電磁場與電磁波、通信原理、虛擬儀器技術、光電檢測技術與系統(tǒng)、電磁兼容、生物醫(yī)學光子學、醫(yī)學圖像處理、生命科學導論等。

主要實踐課程有：電路理論實驗、模擬電子技術實驗、數(shù)字電子技術實驗、生物醫(yī)學電子學實驗、生理學實驗、傳感器與醫(yī)學工程實驗、醫(yī)學電子儀器設計實驗、醫(yī)學成像新技術實驗、電工實踐、電子實踐、電子系統(tǒng)設計與工程實踐（1，2）、嵌入式系統(tǒng)設計專題實踐、生物醫(yī)學工程實踐1（偏重醫(yī)學信號檢測原理與方法）、生物醫(yī)學工程實踐2（偏重醫(yī)學電子儀器的開發(fā)與實現(xiàn)）、畢業(yè)實踐、畢業(yè)設計。

本專業(yè)畢業(yè)生可以在培養(yǎng)具有生命科學、醫(yī)學信號檢測理論與方法、醫(yī)學電子儀器設計等方面知識和能力，德智體全面發(fā)展，能在生命科學研究領域、醫(yī)療儀器及器械領域、健康產(chǎn)品領域、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位等從事研究、設計、市場、銷售、教學、管理和服務等方面工作，具有醫(yī)學信號檢測及儀器方向的創(chuàng)新型、復合型、應用型人才，適應國家和天津市“十三五”的醫(yī)療儀器產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。本專業(yè)學制四年，學生畢業(yè)后可獲得工學學士學位。

為了將人才培養(yǎng)和社會相相結合，電子與信息工程學院組織召開了“2015級生物醫(yī)學工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會”。天津醫(yī)藥集團、天津邁達醫(yī)學科技有限公司、天津九安醫(yī)療電子有限公司、天津旭華醫(yī)療設備制造有限公司等多家企業(yè)負責人，以及中國醫(yī)學科學院生物醫(yī)學工程研究所、香港大學、天津大學、天津醫(yī)科大學、河北工業(yè)大學、天津市第三中心醫(yī)院等單位的生物醫(yī)學工程專業(yè)負責人及專家學者參加了會議，對國家和天津醫(yī)療器械“十三五”規(guī)劃和發(fā)展趨勢進行了研討，并對本專業(yè)的課程建設和人才培養(yǎng)模式進行了詳細解讀，指出本專業(yè)建設的優(yōu)點和不足，提出要真正通過這種培養(yǎng)模式提高社會對學生的認可度，提高本專業(yè)的知名度，結合企業(yè)的發(fā)展需求培養(yǎng)社會需要的人才。要加強師資隊伍建設、建材建設，實驗室建設和本科生實習基地的建設工作，其中3～5家企業(yè)會上就有意和本專業(yè)共同建設本科生培養(yǎng)的實習基地，其中與中國醫(yī)學科學院生物醫(yī)學工程研究所正式簽訂了協(xié)議。

天津工業(yè)大學專業(yè)緊密結合的產(chǎn)學研人才培養(yǎng)模式。“產(chǎn)”有天津濱海新區(qū)轉換醫(yī)學產(chǎn)業(yè)技術戰(zhàn)略聯(lián)盟；“學”有“天津市生物醫(yī)學工程學會”；“研”有“天津市醫(yī)學電子診療技術工程中心”。這樣緊密的產(chǎn)學研人才培養(yǎng)模式能充分利用學校與企業(yè)、學會、工程研發(fā)中心等多種不同教學環(huán)境和教學資源及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實際經(jīng)驗、實踐能力為主的生產(chǎn)、科研實踐有機結合的教育形式。這就從根本上解決了學校教育與社會需求脫節(jié)的問題，從而使學校人才培養(yǎng)和社會需求相對接。