卜凡　王亞琴　姚勇　嚴(yán)利萍

摘 要 二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和高等教育發(fā)展明顯出現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)。新時(shí)期下的不同學(xué)生性質(zhì)，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，改革后的教育體制，對(duì)高校共青團(tuán)工作提出了新要求。高校共青團(tuán)必須實(shí)事求是地取傳統(tǒng)團(tuán)工作中的精華部分，同時(shí)進(jìn)行工作思路、模式方法、組織隊(duì)伍、工具平臺(tái)、校園文明的創(chuàng)新，在推陳出新中探索新路徑，研究新方法。

關(guān)鍵詞 高校 共青團(tuán) 工作創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.010

Research on the Innovation of College Youth League

BU Fan， WANG Yaqin， YAO Yong， YAN Liping

（College of Chemistry and Life Science， Hubei University of Education， Wuhan， Hubei 430072）

Abstract The social development and the development of higher education appeared obviously the trend of modernization in twenty-first Century. In the new period， the nature of the different students， the severe employment situation and educational system after reforming put forward new requirements aiming at the Communist Youth League in Colleges and universities. College Communist Youth League must be practical and realistic to take the essence of traditional group work and carry on work ideas， working mode， team organization， platform tools and campus culture of innovation， Moreover ，to explore new path and study new research methods.

Keywords University； Communist Youth League； work innovation

隨著新時(shí)期新政策新風(fēng)氣的不斷深化和發(fā)展，高校共青團(tuán)工作正在面臨一系列新挑戰(zhàn)。因此，高校共青團(tuán)應(yīng)及時(shí)反思自己在工作模式、思想內(nèi)容、實(shí)施方案等方面存在的不足，并盡快提出行之有效的解決措施，以免局限或降低高校共青團(tuán)服務(wù)廣大學(xué)子的能力。

1 現(xiàn)狀分析

1.1 學(xué)生性質(zhì)趨于復(fù)雜化

自高校擴(kuò)招以來，學(xué)生數(shù)量明顯呈上升趨勢(shì)，這使得高校共青團(tuán)的工作量驟然增加，內(nèi)容也日益復(fù)雜化。與此同時(shí)，新時(shí)期的各種社會(huì)元素對(duì)于思想活躍，思維敏捷，個(gè)性張揚(yáng)鮮明，觀念前衛(wèi)，接受能力強(qiáng)，追求潮流時(shí)尚的高校新生代群體發(fā)揮著潛移默化的影響。比如多元化的思想文化，差異化的價(jià)值取向，利弊爭議的開放網(wǎng)絡(luò)等對(duì)大學(xué)生的思維方式、日常行為、觀念塑造產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。網(wǎng)絡(luò)信息的參差不齊嚴(yán)重影響著涉世不深的大學(xué)生的身心健康。面對(duì)大環(huán)境下充滿個(gè)性的大學(xué)生們，高校共青團(tuán)應(yīng)及時(shí)更新自己的思路模式，積極迎接挑戰(zhàn)。

1.2 就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

新時(shí)期下，高校學(xué)生數(shù)量的增加意味著社會(huì)勞動(dòng)力的總體素質(zhì)全面提升，大學(xué)生再也不像從前那樣稀缺搶手。此外，他們也不再由國家包分配到企業(yè)、公司等用人單位。更為重要的是當(dāng)前勞動(dòng)力總量供大于求，大學(xué)生就業(yè)市場大幅度縮小。勞動(dòng)力素質(zhì)和工作崗位的不對(duì)稱更是加劇了部分大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的無奈處境。當(dāng)前的自主擇業(yè)已演變成用人單位和畢業(yè)生的雙向選擇。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不定期動(dòng)蕩加之嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，給大學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理帶來了巨大壓力。當(dāng)前高校共青團(tuán)的課題與任務(wù)不僅是幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，更要讓學(xué)生加快由在校學(xué)生到社會(huì)工作者的心理角色的轉(zhuǎn)變。

1.3 教育體制改革

學(xué)分制的實(shí)施，淡化了學(xué)生以班級(jí)為單位的概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)等多以個(gè)人行為為主。人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建立也多以個(gè)人經(jīng)常接觸或經(jīng)?；顒?dòng)的場所為主。在一定程度上充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人自主意識(shí)，但與此同時(shí)也反映出了部分學(xué)生對(duì)于集體觀念和凝聚力量的淡忘。這使得高校共青團(tuán)在機(jī)制運(yùn)行和活動(dòng)的組織開展過程中經(jīng)常遇到各種問題，使得高校團(tuán)組織在活動(dòng)執(zhí)行力、影響力、覆蓋面等方面受到一定制約，團(tuán)組織開展工作的難度系數(shù)大大增加。

2 工作創(chuàng)新

2.1 工作思路創(chuàng)新

針對(duì)當(dāng)下出現(xiàn)的各種新情況新特點(diǎn)，我們提出“融入中心，服務(wù)青年”的口號(hào)。實(shí)施宏觀政策，重心下移，融入信息中心、服務(wù)中心、組織中心、人才中心和決策中心，提高團(tuán)委在高校擴(kuò)招情況下的適應(yīng)能力、尤其是創(chuàng)新性的先導(dǎo)能力，竭誠以青年學(xué)生服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，力求代表和維護(hù)廣大青年學(xué)生的根本利益，努力知青年情，解青年難，暖青年心。高校共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性。

2.2 模式方法創(chuàng)新

在與時(shí)俱進(jìn)的今天，高校共青團(tuán)的工作應(yīng)更加積極地探索、完善新模式、新方法，實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育，讓學(xué)生成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。在工作模式和方法上進(jìn)行四個(gè)創(chuàng)新：

（1）“變單向輸入為雙向互動(dòng)”。為增強(qiáng)團(tuán)組織內(nèi)部的積極性，保持其內(nèi)部的活力，增強(qiáng)其工作的影響力，則應(yīng)改以往上級(jí)單向下達(dá)任務(wù)，團(tuán)委老師單向傳遞、輸入具體傳統(tǒng)方案為師生雙向溝通互動(dòng)。每一屆學(xué)生都有其特定的創(chuàng)新能力，若把高校共青團(tuán)比作人體心臟，那么學(xué)生就是心臟里涌動(dòng)的血液。不斷流動(dòng)更替的新鮮血液必將使得心臟的跳動(dòng)更具持久活力。

（2）“理論與實(shí)踐結(jié)合”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，變號(hào)召式為踐行式。學(xué)會(huì)把書本中學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，并運(yùn)用到日常生活，延伸到社會(huì)。以第二課堂為主體，融思想教育活動(dòng)于其中。將思想教育的建設(shè)從課本學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為社會(huì)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。利用寒暑假時(shí)期可以進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”，深入社區(qū)或回鄉(xiāng)進(jìn)行科技文化活動(dòng)。不僅使其在活動(dòng)中深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容，更讓他們的動(dòng)手能力得到了提高。最終使得學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)向社會(huì)勞動(dòng)者的轉(zhuǎn)變能力。

（3）“創(chuàng)新精神培養(yǎng)”。在當(dāng)前的社會(huì)背景下，大學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的問題十分嚴(yán)重。高校共青團(tuán)開展的活動(dòng)應(yīng)注重其創(chuàng)新性，致力于拓寬大學(xué)生的知識(shí)面，開闊視野，豐富精神生活，培養(yǎng)科研情趣，提高創(chuàng)新素質(zhì)和能力。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織上，立足于大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的啟迪，創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)，使學(xué)生的業(yè)余生活更加豐富多彩并在玩樂中增長知識(shí)與才干。如：“挑戰(zhàn)杯”等全國性科技創(chuàng)新活動(dòng)是我們高校學(xué)習(xí)和發(fā)展培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力方面很好的活動(dòng)案例。

（4）“引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展，建立健全心理健康指導(dǎo)中心”。高校共青團(tuán)在引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)建立健全健康指導(dǎo)中心。一個(gè)真正的綜合素質(zhì)發(fā)展者不僅在學(xué)習(xí)方面有優(yōu)異的能力，也應(yīng)在任何時(shí)候有一個(gè)積極向上的心態(tài)。高校共青團(tuán)應(yīng)做好大學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，使大學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，當(dāng)面臨工作壓力及生活方面的問題時(shí)能做好自己心理情緒的調(diào)節(jié)，面對(duì)挫折，不走極端，促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)全方位發(fā)展。使得當(dāng)代大學(xué)生成為真正的綜合素質(zhì)發(fā)展者。

2.3 組織隊(duì)伍創(chuàng)新

高校共青團(tuán)的活動(dòng)具有全方位性，對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，大學(xué)里參加的大部分活動(dòng)都是由高校共青團(tuán)組織的，所以良好的組織隊(duì)伍必不可少，是組織開展各種豐富多彩的品牌活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)文化育人的必要條件。

（1）“三位一體，量化考核”。高校共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)把“管理育人”、“教書育人”、“服務(wù)育人”有機(jī)結(jié)合，形成“三位一體”的組織體系。根據(jù)不同時(shí)期的不同矛盾適時(shí)調(diào)整工作重心。同時(shí)，建立健全科學(xué)的量化考核制度，用一套行之有效的指標(biāo)體系、考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，配合獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，促進(jìn)團(tuán)委工作的科學(xué)化、規(guī)范化，提高團(tuán)委工作效率。

（2）“黨團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)”。高校共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)利用黨團(tuán)隊(duì)伍，開展時(shí)事政策教育。讓同學(xué)們學(xué)習(xí)最新的理論，看到最新的形勢(shì)，討論探究最近的問題，利用社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)，調(diào)動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考研究的積極性、主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)。

（3）“校系結(jié)合，強(qiáng)化合力”。在組織和開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，高校共青團(tuán)應(yīng)牢記“校系結(jié)合”原則，以強(qiáng)化工作合力，提高實(shí)施效率，保證活動(dòng)質(zhì)量。

（4）“加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織的指導(dǎo)，促進(jìn)校園文化百花齊放”。在大學(xué)校園里，每個(gè)學(xué)院都有因?yàn)榕d趣一致而組建的社團(tuán)，這些組織雖沒有專業(yè)教師的指導(dǎo)，但有一群志同道合且熱心積極的學(xué)生，而學(xué)生組織素來是校園文化建設(shè)的主要載體，是培養(yǎng)校園文化活動(dòng)骨干的主要場所，也是校園豐富活動(dòng)的重要組成部分。是豐富多彩的校園文化活動(dòng)的重要組成部分。而校園文化應(yīng)當(dāng)百花齊放，百家爭鳴。由此，高校共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)，社團(tuán)聯(lián)，志愿者協(xié)會(huì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)這些組織開展符合當(dāng)代大學(xué)生興趣且健康的積極的校園活動(dòng)。重點(diǎn)扶持有創(chuàng)新性、旨在提高學(xué)生政治素養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的活動(dòng)。學(xué)生組織每推出一個(gè)活動(dòng)，都應(yīng)予以適當(dāng)?shù)男麄?，在學(xué)生中形成廣泛的影響，產(chǎn)生一定的社會(huì)效應(yīng)，讓每一次的校園文化擁有持久的生命力和深遠(yuǎn)的影響力。以此推動(dòng)和引導(dǎo)校園文化建設(shè)，使之蓬勃發(fā)展，百花齊放。

2.4 工具平臺(tái)創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展使高校共青團(tuán)的工作更加便利，通過信息平臺(tái)的構(gòu)建使消息的傳遞范圍與準(zhǔn)確度大幅提升。高校共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)看到互聯(lián)網(wǎng)的積極因素，充分利用新媒體技術(shù)獲取和推廣相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)團(tuán)委工作的網(wǎng)絡(luò)信息化，進(jìn)一步提高團(tuán)工作的水平。通過“新聞網(wǎng)站、微博、手機(jī)互動(dòng)平臺(tái)、手機(jī)報(bào)”等新媒體技術(shù)在學(xué)生群體中進(jìn)行滲透，提高團(tuán)工作的執(zhí)行力，增強(qiáng)團(tuán)工作的影響力，充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生對(duì)團(tuán)工作的支持，團(tuán)活動(dòng)的主動(dòng)參與度，對(duì)學(xué)生的思想行為施以潛移默化的影響。團(tuán)委還應(yīng)當(dāng)充分利用創(chuàng)新平臺(tái)，建立BBS，鼓勵(lì)大學(xué)生經(jīng)常參與時(shí)事熱點(diǎn)的討論，對(duì)學(xué)生提出的好的方案應(yīng)適當(dāng)給予嘉獎(jiǎng)，間接提升高校學(xué)生分析問題、辨別問題、解決問題的能力，還可以利用高校共青團(tuán)解決青年學(xué)生之間凝聚力低下的問題。同時(shí)，團(tuán)委的教育陣地也不能只局限于課堂，還應(yīng)充分運(yùn)用多媒體技術(shù)。通過電視或廣播等向?qū)W生傳遞積極有用的信息，提高共青團(tuán)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2.5 校園文明創(chuàng)新

校園文明建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是思想政治工作的重要載體，是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。高校共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“節(jié)約型、環(huán)保型”校園。比如推出“節(jié)水周”、“節(jié)電周”、“綠化周”等活動(dòng)，以促成節(jié)約型校園建設(shè)的濃厚氛圍，形成特色的校園文化，建立起和諧校園。

*通訊作者：姚勇

參考文獻(xiàn)

[1] 王向陽.高校共青團(tuán)工作創(chuàng)新的觀念、操作、落實(shí)層面.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（8）.

[2] 敬菊華，詹微皓.新時(shí)期高校共青團(tuán)工作探析.重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（12）.

[3] 趙劍民.竭誠服務(wù)青年：共青團(tuán)全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) 兼析中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的青年工作創(chuàng)新.廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（12）.

[4] 王鑫明.高職院校共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新.南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（12）.

[5] 王向南.高校共青團(tuán)工作方式創(chuàng)新的多維視角.長春大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（6）.

[6] 趙虎，孫孝文.用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)團(tuán)建創(chuàng)新.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（6）.

[7] 趙委委.以人為本：高?；鶎訄F(tuán)委工作創(chuàng)新起點(diǎn).出國與就業(yè)，2010（12）：96-97.

[8] 劉麗娜.新時(shí)期新形勢(shì)下如何開展團(tuán)委工作.經(jīng)濟(jì)生活文摘，2012（6）：288.