孫麗文 趙東格
摘要:傳統(tǒng)兒童游戲作為游戲的一個重要組成部分,是以身體練習為主要的身心鍛煉活動,是集體鍛煉、智力開發(fā)、德育培養(yǎng)于一身的綜合體。本文主要論述傳統(tǒng)兒童游戲的特點及其在兒童成長過程中發(fā)揮的重要作用。
關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)兒童游戲;特點;作用
中圖分類號:D432.5 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2016)32-0250-02
兒童是民族的未來、國家的希望,兒童的健康成長越來越引起全社會的共同關(guān)注。我國有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)兒童游戲——跳房子、丟沙包、推鐵環(huán)等,它們具有悠久的歷史,傳承著樸素的智慧與生活的趣味。在物質(zhì)匱乏的年代,這些游戲曾讓小伙伴們樂此不疲、親密無間。但是,21世紀的今天,傳統(tǒng)兒童游戲已趨于消亡的邊緣,新興的電子游戲產(chǎn)品幾乎占據(jù)了孩子們所有的業(yè)余時間,很大程度上不利于兒童的健康成長,而傳統(tǒng)兒童游戲能夠發(fā)揮獨特作用,對兒童的成長具有積極的意義。
一、傳統(tǒng)兒童游戲的特點
1.傳統(tǒng)兒童游戲形式多樣。新興的電子游戲主要起到娛樂作用,有些能鍛煉大腦的反應(yīng)和手腦的協(xié)調(diào)能力,對于身體的鍛煉無甚益處。與此相較,傳統(tǒng)游戲能讓孩子們“動”起來,強健體魄。
傳統(tǒng)游戲的內(nèi)容和形式都十分豐富,既有速度型,也有技巧型;既有室內(nèi)游戲,也有室外游戲。速度型游戲如推鐵環(huán),用一根帶有勾的特殊棍子推動著圓形的鐵環(huán)兒走過規(guī)定的路線,先到達終點且鐵環(huán)連續(xù)不掉到地上的人為勝;技巧型游戲如跳房子,小朋友們在畫有各種形狀方格的寬敞地面上,按照既定的游戲規(guī)則,單腳按順序依次從頭跳到尾,最后決出勝負,這種集速度與技巧并存的游戲具有加強運動,愉悅身心的功能。有的則速度、技巧并存,如木頭人等。此外,傳統(tǒng)兒童游戲有的在室內(nèi)進行,如抓子兒,更多的在室外玩耍。這些傳統(tǒng)兒童游戲能讓孩子們從中增強體質(zhì)、享受友誼,展現(xiàn)自己的特長,從而更好的融入集體。傳統(tǒng)兒童游戲是經(jīng)過歷史的洗禮的,它們源于生活,經(jīng)過了時間和空間的檢驗,更有利于孩子們的身心健康發(fā)展。
2.傳統(tǒng)兒童游戲靈活多變。游戲的規(guī)則不是固定的,有的游戲適合很多人玩,但是當人數(shù)較少時,孩子們可以嘗試修改規(guī)則。如跳房子這一游戲,它少至2個人就能夠玩,多至10人以上也可以進行,它既可以一人一組,也可以倆人甚至多人一組,房子的格子數(shù)量也能隨著人數(shù)的變動而更改的。游戲的時間和地點也不是固定的,例如打陀螺、跳皮筋等,既可以在室外進行,也可以以轉(zhuǎn)移到室內(nèi)空間,并且絲毫的不影響效果和樂趣。在時間上,這些游戲也沒有明確的規(guī)定和限制,一年四季,只要你愿意都可以進行;從早到晚,只要你喜歡都沒有問題,不受影響。在傳統(tǒng)游戲中,孩子們既是參與者也是組織者,在其中孩子們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,從而使游戲變得更加的靈活多樣。
3.傳統(tǒng)兒童游戲成本低廉。現(xiàn)今,新興的電子游戲,是當今兒童的主要娛樂活動,這些電子游戲產(chǎn)品幾乎占據(jù)了孩子們的所有業(yè)余時間。隨著科技的發(fā)展和社會的進步,電子游戲產(chǎn)品不斷更新,新興兒童游戲產(chǎn)品的成本也是越來越高;像孩子們現(xiàn)在玩的
iphone手機、ipad等電子產(chǎn)品越來越高級,“iphone6”高達近7000元人民幣,隨便一個ipad也需要上千元人民幣。對于一個普通的家庭而言,新興電子游戲產(chǎn)品的成本,已成為家庭支出的重要負擔,隨著這些產(chǎn)品的不斷更新,孩子們的攀比心理也在隨著上升。與新興電子游戲相比較而言,傳統(tǒng)游戲則是成本低廉;它們的“道具”十分便宜,如跳繩子游戲,其道具只需要一根跳繩就行;踢毽子游戲,只需要一個毽子就行;丟沙包游戲,只需要一個沙包即可;等等。傳統(tǒng)兒童游戲的成本范圍僅僅在幾元到十幾元之內(nèi),這是任何一個家庭都可以負擔得起的。幾十元人民幣就可以解放雙手,讓孩子動起來,還能從小培養(yǎng)兒童勤儉節(jié)約的意識。就場地而言,新興電子游戲離不開無線網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò),只有在經(jīng)濟發(fā)達的城市和地區(qū)才能實現(xiàn),落后的農(nóng)村和偏遠的山區(qū)根本沒有條件和成本去安裝無線網(wǎng)絡(luò),自然也不能開展新興電子游戲;而傳統(tǒng)兒童游戲與之截然不同,場地成本要求低,任何一塊寬敞的場地就行,不論是繁華的都市還是淳樸的鄉(xiāng)村。
二、傳統(tǒng)兒童游戲的作用
1.傳統(tǒng)兒童游戲能促進兒童德育的發(fā)展?,F(xiàn)今,隨著科技的發(fā)展,電子產(chǎn)品的日益豐富和多元化,越來越多的兒童沉迷于新興電子游戲,日益成為“低頭族”,人與人之間的交流減少,人際關(guān)系冷漠,道德素質(zhì)日趨下滑。而通過寓德于體育游戲中,有利于培養(yǎng)兒童良好的品質(zhì),使兒童在潛移默化的過程中培養(yǎng)良好品行。沒有規(guī)矩,不成方圓,傳統(tǒng)兒童游戲,如跳房子、打沙包、抽陀螺等,他們在進行的過程中都有一套屬于兒童自己的規(guī)則和規(guī)范,兒童在進行游戲的過程中都必須要嚴格地遵守,這有利于兒童從小培養(yǎng)規(guī)則意識,有助于兒童在現(xiàn)實生活中遵紀守法,遵守社會道德規(guī)范。傳統(tǒng)兒童游戲都是由若干名小朋友一起共同進行的,丟沙包、推鐵環(huán)接力等游戲需要組員們團結(jié)合作一起進行,要想游戲獲得勝利,組員們必須共同努力,團結(jié)一致,相互協(xié)作,這有助于培養(yǎng)兒童的責任心和責任感,讓兒童在游戲過程中懂得是非勝負,并有利于培養(yǎng)品德和情操,為日后處理良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。
2.傳統(tǒng)兒童游戲有利于發(fā)展兒童的智力。體育游戲并不是四肢發(fā)達、頭腦簡單的行為,而是與人的智力密切相關(guān)的。大腦發(fā)育情況與人的生活環(huán)境有關(guān),尤其是心理環(huán)境有關(guān)。一方面,在游戲過程中,兒童可以得到身體的鍛煉,緩解身體的疲憊,放松筋骨,愉悅身心,發(fā)展智力。此外,一些傳統(tǒng)兒童游戲本身帶有一定的技巧性,要求注意力集中,如丟沙包游戲就不能分神和開小差,推鐵環(huán)游行就需要接力,打陀螺就需要平衡能力和協(xié)調(diào)能力,等等,這些都需要兒童的創(chuàng)造思維和應(yīng)變能力,有利于發(fā)展兒童的智力。另一方面,在游戲過程中勢必需要身體上的鍛煉和體力的消耗。當今社會是知識的社會,教育要從娃娃抓起的理念日益深入人心,兒童自小就上補習班,每天讓練習和作業(yè)壓得抬不起頭來,幾乎沒有時間鍛煉和娛樂。通過傳統(tǒng)兒童游戲,小朋友們不僅能鍛煉身體、放松身心,還能從游戲中獲得釋放和快感,這有利于知識的汲取和學(xué)習效率的提高,有助于發(fā)展兒童的智力。
3.傳統(tǒng)兒童游戲可以豐富體育課程的內(nèi)容和形式。小學(xué)體育課的目的主要在于增強兒童的體質(zhì),然而,在當今社會,隨著物質(zhì)生活水平的提高和計劃生育政策的推行,普遍都是獨生子女家庭,一些小孩都是家中寶,父母的心頭肉,他們從小就過著舒適的生活,幾乎不會從事體力勞動,缺乏必要的鍛煉和體力勞動,身體素質(zhì)差。小學(xué)的體育課,如果能夠充分的與體育兒童游戲相結(jié)合,那么,不僅可以使原本枯燥無味,使人身體勞累的體育課變得豐富多樣,充滿樂趣,還能有效地鍛煉身體,激發(fā)兒童運動的興趣和熱情,化被動為主動,從而達到意想不到的效果。如在小學(xué)體育課的準備環(huán)節(jié)中,插入一些體育游戲環(huán)節(jié),像旋轉(zhuǎn)跑、報團跑、拉網(wǎng)捕魚等,可以使較為常規(guī)性的慢跑變得生動活潑,富有趣味,從而激發(fā)學(xué)生的熱情。在體育課上加入游戲的元素,不僅可以達到鍛煉健身的目的,還能培養(yǎng)兒童的興趣和自覺意識。對于從小嬌生慣養(yǎng)的獨生子女而言,耗費體能的小學(xué)體育課難免會讓兒童覺得枯燥乏味,產(chǎn)生厭倦心理。但是要是在體育課過程中,當兒童感到疲憊時,插入諸如丟沙包、跳房子等傳統(tǒng)體育游戲,那么就可以緩解疲勞,使體育課變得生動起來。只有真正貫徹了教與玩相結(jié)合的思想,小學(xué)教學(xué)的目標才能在玩的過程中真正實現(xiàn)。
4.傳統(tǒng)兒童游戲能夠繼承和傳播體育文化。傳統(tǒng)兒童游戲是我國體育文化的組成部分,兒童能夠在體育游戲中了解和認知中國的體育文化,了解我國傳統(tǒng)體育文化的悠久歷史,意識到民族體育文化的博大精深,從而繼承和傳播中國的傳統(tǒng)體育文化。如踢足球,就會想到足球起源于中國古代的蹴鞠,讓學(xué)生了解到我國在很早的時候就有開展體育活動的傳統(tǒng),寓教于學(xué)。體育兒童游戲可以普及相關(guān)的知識和文化,讓兒童不僅在身體上達到了鍛煉的效果,而且在文化上也能夠得到熏陶。體育兒童游戲和體育息息相關(guān),在從事體育游戲的過程中,教師應(yīng)當普及體育知識,讓學(xué)生感受奧林匹克精神。因為現(xiàn)今是綜合國力全面發(fā)展的時代,體育運動的發(fā)展水平是影響一個國家綜合國力的重要因素,也是衡量一個國家國際地位的重要指標。歷代奧運冠軍在獲得自己榮譽的同時也在為國爭光,從而宣揚愛國主義精神。此外,體育游戲還具有一定的競技性,兒童可以感受到體育游戲中的競技文化,體驗?zāi)欠N緊張和競技的氣氛。如推鐵環(huán)接力游戲要求隊員們?nèi)σ愿?,共同努力才能獲得最后的勝利;打陀螺游戲要求選手在全力以赴的同時,還需要掌握相關(guān)的技巧,保持平衡性,這也會激勵他們在生活和工作的競爭中全力以赴,發(fā)揮自己最好的狀態(tài),促進身心的全面發(fā)展。
總之,社會在不斷發(fā)展,我們雖然無法阻止電子游戲產(chǎn)品日新月異的狀況,但不能將傳統(tǒng)兒童游戲文化拋諸腦后,任其一步步走向消亡。如何從傳統(tǒng)體育文化中吸取精華,使傳統(tǒng)兒童游戲得到繼承和發(fā)揚,讓孩子們有更多的時間加強鍛煉,在兒童游戲中享受童年的樂趣,而不是讓他們沉溺于手機和電腦中無法自拔,值得我們思考并為之努力。
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