劉雙群

前言

人才是企業(yè)發(fā)展的寶貴資源，更是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵之源。誰擁有人才優(yōu)勢(shì)，特別是擁有更多的高技能人才，誰就能夠在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出、占領(lǐng)高地、破浪馳騁、成就非凡。

時(shí)代呼喚高技能人才。我國高技能人才隊(duì)伍始終匱乏，已成為制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展和阻礙產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“瓶頸”，威脅著“中國制造”產(chǎn)品在國際上的持久競(jìng)爭(zhēng)力。來自新華網(wǎng)的數(shù)據(jù)分析：到2020年，中國用人單位將需要1.42億受過高等教育學(xué)歷的高技能人才，將面臨2400萬的人才供應(yīng)缺口。如何破解難題，各企業(yè)都在全力摸索，中國航天三江集團(tuán)萬峰公司便是其中一個(gè)。

近年來，萬峰公司緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展，大力實(shí)施“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，以盤活“選人用人”和“人才激勵(lì)”兩個(gè)機(jī)制為切入點(diǎn)，抓好人才培養(yǎng)、服務(wù)、提升三個(gè)環(huán)節(jié)，建立完善了高技能人才培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、服務(wù)和激勵(lì)機(jī)制，一支愛崗敬業(yè)、技藝精湛、具有專門技能、善于解決技術(shù)難題的高技能人才隊(duì)伍不斷壯大，3人獲“全國技術(shù)能手”稱號(hào)，4人獲“湖北?。ㄐ袠I(yè)）技術(shù)能手”稱號(hào)，10人獲“航天技術(shù)能手”稱號(hào)，2人獲“湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

近日，湖北省技能大師工作室審定結(jié)果正式揭曉，以萬峰公司電裝工劉建波姓名命名的“劉建波技能大師工作室”獲得省級(jí)技能大師工作室稱號(hào)?！皠⒔ú寄艽髱煿ぷ魇摇钡拿?，成為該公司高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的又一成果。

創(chuàng)新工作室——人才聚集“高地”

“劉建波技能大師工作室”匯集了萬峰公司無線電加工、裝配、調(diào)試等方面的人才28名。說起這個(gè)團(tuán)隊(duì)，該公司總經(jīng)理陳林滿臉都是欣賞：“他們中的任何一個(gè)人都是能夠獨(dú)當(dāng)一面的綜合型高技能人才，個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)水平高，特別是專業(yè)互補(bǔ)性強(qiáng)?！?/p>

某型號(hào)產(chǎn)品印制板上芯片焊盤間距約為0.2mm，低于手工焊接的極限值0.3mm，工作室成員在多年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出“熱傳導(dǎo)”的方法，順利完成加工任務(wù)。類似的情景上演過多次，自2014年技能大師工作室成立之日起，解決型號(hào)科研及批生產(chǎn)過程中的技術(shù)難題就成為工作室日常工作之一。

由于都是高技能人才，工作室成員相互欣賞著，更牽手合作著：在QC活動(dòng)開展中，他們先后組織完成了“減少印制板焊點(diǎn)虛焊”、“線束制作中的電磁干擾”和“繼電器板線束制作”等工藝攻關(guān)和QC活動(dòng)，成功解決型號(hào)地測(cè)系統(tǒng)印制板出現(xiàn)繼電器焊點(diǎn)氣泡的問題，使繼電器焊接的一次交檢合格率由75.17%提高到99%以上；針對(duì)某產(chǎn)品處理板出現(xiàn)的焊點(diǎn)虛焊現(xiàn)象，開展手工貼片焊接，提高了組員的技能水平和貼片焊的產(chǎn)品質(zhì)量；通過“線束制作中抗電磁干擾”攻關(guān)，使加工過程中產(chǎn)生的電磁干擾得到有效控制；針對(duì)產(chǎn)品的性能特點(diǎn)設(shè)計(jì)出“五大系統(tǒng)傳感器信號(hào)檢測(cè)工裝”，在保證產(chǎn)品測(cè)試可靠性的同時(shí)，將測(cè)試時(shí)間從40分鐘縮短為5分鐘；制作的專用緊固器、短接線成型、加溫除潮專用支架等工裝，有效提高了工藝可操作性和產(chǎn)品裝焊質(zhì)量……

隨著技能人才的迅速成長，萬峰公司創(chuàng)新工作室管理辦法，于2015年成立龍芯處理器應(yīng)用技術(shù)及慣性定位定向2個(gè)青年創(chuàng)新工作室技術(shù)，將技能人才培養(yǎng)的成熟經(jīng)驗(yàn)嫁接到技術(shù)人才培養(yǎng)方面，把科研生產(chǎn)中遇到的難題集中進(jìn)行立項(xiàng)攻關(guān)，同時(shí)積極從同行業(yè)兄弟單位引進(jìn)新工藝、新技術(shù)，填補(bǔ)技術(shù)空白，并在消化吸收的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)新，有力提高了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

早在2009年，萬峰公司就啟動(dòng)了以團(tuán)隊(duì)集體前行的機(jī)制。當(dāng)時(shí)，該公司811車間加工中心組組長李才勝通過多年的努力，逐漸成長為組里的領(lǐng)軍人物，為進(jìn)一步加快人才隊(duì)伍建設(shè)步伐，該公司成立首個(gè)以組長姓名命名的班組。經(jīng)過幾年的打磨，該班組迅速成長為航天企業(yè)里的品牌班組，先后榮獲“湖北五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“湖北省學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組”、“中央企業(yè)紅旗班組”、“全國學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組”等稱號(hào)，并于2012年被中國國防郵電工會(huì)、中國航天科工集團(tuán)公司聯(lián)合授予“李才勝班組”榮譽(yù)稱號(hào)，班組成員里1人獲“全國技術(shù)能手”稱號(hào)，2人獲“航天技術(shù)能手”稱號(hào)，2人獲“湖北省行業(yè)技術(shù)能手”稱號(hào)。

人才考評(píng)制度——激發(fā)標(biāo)桿活力

如果說職工創(chuàng)新工作室是技能人才的“高地”，那么，一批如雨后春筍般成長的高技能人才，就是這一“高地”的“蓄水池”，而萬峰公司高技能人才培養(yǎng)選拔制度就是“蓄水池”的“活水源頭”。

為激發(fā)職工學(xué)技術(shù)、提技能的積極性，萬峰公司建立、完善技能人才隊(duì)伍建設(shè)制度措施，堅(jiān)持“人盡其才，動(dòng)態(tài)激活”的理念，將技能人才培養(yǎng)與管理類、技術(shù)類并行，完善了操作類職業(yè)發(fā)展通道，嚴(yán)格執(zhí)行技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師動(dòng)態(tài)聘任制度，建立聘任、使用、考核等相結(jié)合的配套管理和激勵(lì)機(jī)制，形成了高技能人才職業(yè)發(fā)展體系。

為充分發(fā)揮技師的標(biāo)桿及傳藝授業(yè)作用，實(shí)物演練、現(xiàn)場(chǎng)授課成為萬峰公司技師及以上技能人員每年的“必修課”，該公司要求技師每年授課一次以上、高級(jí)技師每年授課兩次以上、特級(jí)技師每年授課三次以上的專題授課。2016年初，圍繞加工操作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，該公司根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)實(shí)際和每名高級(jí)技師、技師申報(bào)的授課課題，制定了2016年授課計(jì)劃，做到年有目標(biāo)、月有重點(diǎn)、周有研討。同時(shí)，該公司把每名高級(jí)技師、技師備課準(zhǔn)備、授課反映及效果與季度、年度技師考核結(jié)果掛鉤，以保證授課效果。

“每次備課都難為死我了，既不能講重復(fù)內(nèi)容，又得要將絕活深入淺出地講出來?！痹摴咎丶?jí)技師劉建波每次授課前都得提前一個(gè)多月備課，不過，她覺得，正因?yàn)槊磕?次的授課，如今不僅對(duì)每次攻克的難關(guān)知其然，更知其所以然了。

隨著型號(hào)產(chǎn)品越來越向高、精、尖方向發(fā)展，橫亙?cè)诩庸み^程中的“攔路虎”越來越多，萬峰公司重視技能人才的能力、實(shí)績和貢獻(xiàn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采取以業(yè)績?nèi)∠蚨ㄉw的優(yōu)勝劣汰機(jī)制，制定技師考評(píng)管理規(guī)定，每年底從工作態(tài)度、技術(shù)革新、業(yè)績貢獻(xiàn)、人才培養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行年度考評(píng)，不僅考核其型號(hào)產(chǎn)品批產(chǎn)、研制、急難險(xiǎn)重等任務(wù)完成情況，還重點(diǎn)對(duì)其工藝優(yōu)化、技術(shù)攻關(guān)、QC成果申報(bào)、論文撰寫及授課、帶徒等“硬性”內(nèi)容進(jìn)行考查。

考查結(jié)束后，對(duì)優(yōu)秀技師進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，優(yōu)先安排其參加培訓(xùn)、觀摩、技術(shù)交流等學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，并優(yōu)先推薦其參加院及以上級(jí)技術(shù)能手等各類獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)優(yōu)選拔活動(dòng)；考評(píng)不稱職的技師，則不僅于次年解聘其技師資格，還扣減其本年度工時(shí)補(bǔ)貼，形成了技能人才聘任能進(jìn)能出、待遇能高能低的選人用人機(jī)制。截止目前，該公司具有特級(jí)及高級(jí)技師職業(yè)技能資格的職工達(dá)22人，占技能操作人員的4.8%；技師91人，占技能操作人員的20.2%，1人被聘為“湖北省首席技師”，1人被聘為“航天科工集團(tuán)公司首席技師”，一支技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識(shí)技能型的高技能人才隊(duì)伍正在企業(yè)發(fā)展的大潮中乘風(fēng)遠(yuǎn)航。

人才培訓(xùn)措施——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

針對(duì)近年來科研生產(chǎn)任務(wù)增多、員工技術(shù)層次參差不齊等情況，萬峰公司將技能培訓(xùn)作為提高職工技術(shù)水平的有力抓手，建機(jī)制、搭平臺(tái)、暢通道，細(xì)化、精化、優(yōu)化培訓(xùn)形式，不斷提高職工技能水平和理論素養(yǎng)，夯實(shí)了企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。

“結(jié)對(duì)幫扶”建立“互動(dòng)培訓(xùn)”。該公司建立“導(dǎo)師帶徒”、“一對(duì)一”等培訓(xùn)管理辦法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化、優(yōu)化。通過老師傅與青年員工“一師一徒”、“結(jié)對(duì)練兵，導(dǎo)師幫扶”的培訓(xùn)形式，一方面促成青工快速掌握技能，一方面讓老師傅溫故知新，達(dá)到共同提高、互動(dòng)互學(xué)的培訓(xùn)效果。

“流動(dòng)課堂”直通“現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)”。利用車間技師協(xié)會(huì)、技師輪流授課、絕技絕活展示等載體，該公司將培訓(xùn)課堂搬到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，針對(duì)關(guān)重件及疑難點(diǎn)由技師及以上級(jí)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)講解或演示，使“生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)就是最好的培訓(xùn)課堂”這一培訓(xùn)理念得到最佳運(yùn)用，快速提高職工解決問題的能力。

“集體攻關(guān)”做活“差異培訓(xùn)”。根據(jù)承擔(dān)任務(wù)情況，該公司及時(shí)調(diào)整工作安排，利用技術(shù)攻關(guān)、QC小組活動(dòng)等形式，結(jié)合承擔(dān)的科研生產(chǎn)任務(wù)實(shí)際，針對(duì)性地開展小范圍的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，以實(shí)踐鍛煉、動(dòng)手操作等形式，充分體現(xiàn)“差異化”培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，不斷激發(fā)職工的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

“技能競(jìng)賽”升華“效果培訓(xùn)”。將培訓(xùn)和競(jìng)賽融合在一起，開展同專業(yè)（工種）業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)比武、崗位建功“三位一體”綜合競(jìng)賽活動(dòng)，堅(jiān)持每年開展職業(yè)技能競(jìng)賽，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氣氛，在競(jìng)技中檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，為“有本事”的高技能人才脫穎而出暢通渠道、搭建平臺(tái)。這樣一來，高技能人才不僅“看得見”、“選得出”，還能“上得去”、得實(shí)惠，有效地激發(fā)了職工學(xué)技術(shù)、提技能的積極性。

鯤鵬擊水掀巨瀾。在這樣一個(gè)“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍里，萬峰公司生產(chǎn)一線各工種人員學(xué)技術(shù)的熱情不斷上漲，綜合技能水平快速提升，企業(yè)人才建設(shè)根基不斷夯實(shí)，為各項(xiàng)科研生產(chǎn)任務(wù)的順利完成提供了堅(jiān)實(shí)保障。