陳章政　尹藝珂　顧欣　郝紀(jì)超

摘要：伴隨著高等教育的快速發(fā)展，多校區(qū)辦學(xué)成為高校發(fā)展的新模式，給高校共青團(tuán)工作帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)也存在一些問(wèn)題。本文以西安建筑科技大學(xué)為例，從組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、宣傳青年四個(gè)方面對(duì)團(tuán)建工作管理模式和工作方式提出了新思路，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的重大意義。

關(guān)鍵詞：多校區(qū)辦學(xué)；共青團(tuán)建設(shè)；存在問(wèn)題；新思路

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）29-0060-03

自中國(guó)高等教育試行并軌招生以來(lái)，高等教育飛速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入大眾化、普遍化階段。隨著學(xué)生人數(shù)的擴(kuò)大，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享，擴(kuò)充實(shí)力，許多高校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，多校區(qū)辦學(xué)已成必然趨勢(shì)。多校區(qū)辦學(xué)在有效整合教育教學(xué)資源、拓展學(xué)生發(fā)展空間等方面起到了積極作用，但由于多校區(qū)具有校區(qū)多、規(guī)模大、各校區(qū)距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)，使學(xué)校在共青團(tuán)工作中出現(xiàn)了一些新問(wèn)題與挑戰(zhàn)，例如校區(qū)文化底蘊(yùn)薄弱差異大、資源配置不合理、運(yùn)行成本提高、發(fā)展定位不清等，這些給高校共青團(tuán)工作帶來(lái)了一系列新情況、新考驗(yàn)和新機(jī)遇。

一、多校區(qū)辦學(xué)下共青團(tuán)建設(shè)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

（一）文化底蘊(yùn)薄弱。一般新校區(qū)地處郊外，周邊開(kāi)發(fā)剛剛起步，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)處于初級(jí)階段、交通出行不便利、生活條件不完善，校園周邊缺少現(xiàn)代化的文化、政治、經(jīng)濟(jì)等，校園內(nèi)部缺乏濃厚的育人環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍。

（二）資源配置不完善。共青團(tuán)組織要達(dá)到組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的目的，必須以豐富的活動(dòng)為載體，高質(zhì)量活動(dòng)的開(kāi)展，就必須有相應(yīng)的配套設(shè)施作為保障。由于新校區(qū)配套設(shè)施缺少，吸引學(xué)生注意力的難度較大，無(wú)法更好達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

（三）運(yùn)行成本提高。兩校區(qū)辦學(xué)，空間上的距離極大地提高了共青團(tuán)工作的運(yùn)行成本。地處郊區(qū)的新校區(qū)一般和地處市中心的老校區(qū)相距較遠(yuǎn)，提高了由距離產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本和物質(zhì)成本。由于溝通不便、信息傳達(dá)不暢產(chǎn)生工作街接失誤，進(jìn)而導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)成本也急驟提升。

（四）發(fā)展定位不清。目前，幾乎所有的大學(xué)都確定老校區(qū)為本部，是整個(gè)工作的核心和樞紐。老校區(qū)統(tǒng)領(lǐng)新校區(qū)工作，新校區(qū)往往處于被動(dòng)接受的局面。但更多情況下，新老校區(qū)工作重心和活動(dòng)形式是有所區(qū)別的，一貫的沿用老校區(qū)的思路、方法，容易造成新校區(qū)活動(dòng)難以達(dá)到預(yù)期效果。

二、多校區(qū)辦學(xué)下共青團(tuán)建設(shè)的新機(jī)遇

當(dāng)代大學(xué)生具有敢于創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)、思想不受約束、容易接納新事物等特點(diǎn)，外界環(huán)境的各式各樣隨時(shí)會(huì)對(duì)青年形成正確和積極的人生觀、價(jià)值觀、世界觀造成影響。地處新校區(qū)的學(xué)生由于信息相對(duì)閉塞，可用資源匱乏致使只能使高校共青團(tuán)組織搭建形式多樣的第二課堂來(lái)豐富團(tuán)員們的閱歷、提高綜合素質(zhì)。所以，新建校區(qū)的共青團(tuán)建設(shè)更容易取得明顯成績(jī)。

此外，伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)已經(jīng)影響到了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。尤其是地處新校區(qū)的學(xué)生，手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為傳播信息的主要載體，因此利用新媒體切實(shí)發(fā)揮組織青年、引導(dǎo)青年作用也是高校共青團(tuán)線上工作的新機(jī)遇。

三、創(chuàng)新多校區(qū)辦學(xué)條件下團(tuán)建工作的具體對(duì)策

（一）增強(qiáng)多校區(qū)共青團(tuán)凝聚力，有效組織青年

1.加強(qiáng)新校區(qū)團(tuán)組織基層建設(shè)。共青團(tuán)工作的首要任務(wù)就是思想政治教育工作，團(tuán)組織基層團(tuán)員是共青團(tuán)工作積極有序開(kāi)展的重要力量，也是高校共青團(tuán)組織服務(wù)青年成長(zhǎng)成才的重要內(nèi)容。新校區(qū)共青團(tuán)要著眼于重心下移，爭(zhēng)取把團(tuán)組織的工作內(nèi)容和教育活動(dòng)深入到全部團(tuán)員，使共青團(tuán)基層組織覆蓋到全部學(xué)生，注重對(duì)其進(jìn)行思想政治教育。

2.加強(qiáng)多校區(qū)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)干部是團(tuán)員青年的一面旗幟，是團(tuán)員青年時(shí)時(shí)參照的坐標(biāo)。素質(zhì)高，業(yè)務(wù)熟、隊(duì)伍穩(wěn)的專業(yè)化團(tuán)學(xué)工作干部隊(duì)伍，是做好團(tuán)學(xué)工作的關(guān)鍵。在新校區(qū)共青團(tuán)工作上，應(yīng)充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任參與學(xué)生工作的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部、黨員的教育，發(fā)揮他們的模范帶頭作用。老校區(qū)應(yīng)致力于創(chuàng)建一支思想認(rèn)識(shí)深刻、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神的學(xué)生干部隊(duì)伍，以保證團(tuán)建工作的積極有序開(kāi)展。

（二）著眼于青年成才發(fā)展，積極服務(wù)青年

1.轉(zhuǎn)變工作觀念，增強(qiáng)各校區(qū)服務(wù)意識(shí)。服務(wù)意識(shí)是人的主觀思想的體現(xiàn)，主觀思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，是指導(dǎo)工作開(kāi)展的主要?jiǎng)恿Γ芗ぐl(fā)人的主觀能動(dòng)性，促使個(gè)體主動(dòng)思考服務(wù)的形式和內(nèi)容。而在實(shí)際工作中，多校區(qū)青年大學(xué)生服務(wù)獲得渠道的增多和需求的多樣化與團(tuán)組織服務(wù)內(nèi)容陳舊和服務(wù)形式的單一滯后形成了矛盾，極大地削弱了高校團(tuán)組織的凝聚力和號(hào)召力。所以，各校區(qū)應(yīng)著眼于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作觀念以增強(qiáng)青年服務(wù)意識(shí)。

2.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高多校區(qū)服務(wù)能力。服務(wù)能力是重要保障，服務(wù)意識(shí)是首要前提。如果只有主觀愿望，沒(méi)有對(duì)應(yīng)的服務(wù)能力，難以保證做好服務(wù)工作。老校區(qū)要帶動(dòng)新校區(qū)做好團(tuán)組織的各項(xiàng)建設(shè)工作。充分認(rèn)識(shí)和理解兩個(gè)校區(qū)的實(shí)際情況，不斷完善和創(chuàng)新工作思路方法，使團(tuán)建活動(dòng)逐步提高和升華。一是要充分考慮校區(qū)各支部的工作環(huán)境不同，團(tuán)委工作能力不同。不能一味追求工作的齊頭并進(jìn)，全面發(fā)展。

3.深入多校區(qū)調(diào)查，找準(zhǔn)服務(wù)內(nèi)容。做好高校共青團(tuán)工作的前提和基礎(chǔ)是在各個(gè)校區(qū)了解學(xué)生的自身需要。校團(tuán)組織應(yīng)結(jié)合目前我國(guó)高校的學(xué)生的整體形勢(shì)及實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，在服務(wù)青年學(xué)習(xí)成才、精神文化需求、維護(hù)合法權(quán)益及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮自身的作用。

在新校區(qū)通過(guò)定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、開(kāi)放團(tuán)組織意見(jiàn)信箱、走訪學(xué)生教室宿舍、設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷或網(wǎng)上意見(jiàn)征集投票等方式，及時(shí)掌握大學(xué)生成長(zhǎng)成才的多樣化需求和學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。在老校區(qū)共青團(tuán)組織應(yīng)把思想教育工作與解決就業(yè)困難結(jié)合起來(lái)，為高年級(jí)學(xué)生提供企業(yè)掛職崗位、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卡、大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地等，以真誠(chéng)的態(tài)度服務(wù)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以結(jié)合實(shí)際的服務(wù)內(nèi)容深入影響大學(xué)生。

4.把握青年特點(diǎn)，創(chuàng)新服務(wù)形式。選擇適合的工作方法對(duì)于高校團(tuán)組織思想政治工作的有效開(kāi)展尤為重要。①加強(qiáng)教育聯(lián)系實(shí)踐。青年大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之材，掌握了大量的科學(xué)文化知識(shí)，如何使已經(jīng)掌握的道德規(guī)范在社會(huì)實(shí)踐中得到升華，進(jìn)一步鞏固教育的效果，要求團(tuán)組織主動(dòng)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，更好地實(shí)踐德育目標(biāo)。②加強(qiáng)思想教育與主題活動(dòng)的結(jié)合，發(fā)揮共青團(tuán)的政治優(yōu)勢(shì)和活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，寓教于樂(lè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生在主題活動(dòng)中接受思想教育。③加強(qiáng)傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的結(jié)合，充分利用大學(xué)生積極參與互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，建設(shè)共青團(tuán)宣傳網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)團(tuán)組織微博微信，及時(shí)有效地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，構(gòu)筑良好網(wǎng)絡(luò)精神家園。通過(guò)多種多樣網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，把傳統(tǒng)的思想教育用青年易于接受的方式及喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

5.優(yōu)化縱向和橫向溝通體系，統(tǒng)一服務(wù)平臺(tái)。目前，“校級(jí)團(tuán)委—院系級(jí)分團(tuán)委—班級(jí)團(tuán)支部”這一結(jié)構(gòu)是高校團(tuán)組織較為普遍的結(jié)構(gòu)形態(tài)。上下之間形成良好的溝通機(jī)制，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，最終形成一個(gè)不斷創(chuàng)建、提高和鞏固的動(dòng)態(tài)過(guò)程，真正把這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)的有力措施。在校區(qū)之間。也要建立健全有效的團(tuán)內(nèi)溝通、協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)橫向交流。多校區(qū)間團(tuán)建的溝通與交流，相互總結(jié)、借鑒，以形成相互輻射、縱橫交錯(cuò)、互相彌補(bǔ)、互通有無(wú)的工作思路和一體多翼共同發(fā)展的共青團(tuán)工作與活動(dòng)格局。

（三）借助不同載體，大力宣傳共青團(tuán)

1.借助校園共青團(tuán)網(wǎng)站。創(chuàng)建共青團(tuán)工作網(wǎng)站，如校園文化上網(wǎng)、社會(huì)實(shí)踐上網(wǎng)、組織建設(shè)上網(wǎng)等主要內(nèi)容，要實(shí)現(xiàn)“共青團(tuán)組織”正常工作網(wǎng)絡(luò)化、信息化的普及。

2.借助宣傳欄、海報(bào)。定期更換校園內(nèi)宣傳欄、海報(bào)等，新老校區(qū)的優(yōu)秀活動(dòng)要相互展示，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的積極作用。

3.借助廣播、電視媒體。及時(shí)加強(qiáng)與校廣播臺(tái)、校電視臺(tái)、校報(bào)等媒體對(duì)接溝通，積極宣傳共青團(tuán)活動(dòng)、優(yōu)秀團(tuán)干部、團(tuán)員事跡等。

4.借助各類宣傳資料。針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，專門印制發(fā)放就業(yè)技能培訓(xùn)、高校畢業(yè)生基層特崗、高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)等各類宣傳資料和政策解讀。

5.借助各種宣傳活動(dòng)。結(jié)合團(tuán)組織的團(tuán)會(huì)、學(xué)習(xí)黨中央的報(bào)告、青年志愿者等活動(dòng)，組織開(kāi)展校園宣傳和集中宣傳。

（四）提高思想認(rèn)識(shí)，正確引導(dǎo)青年

1.通過(guò)“接地氣”引導(dǎo)青年。共青團(tuán)工作的開(kāi)展應(yīng)更多地采取微博、微信、騰訊QQ等新的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)，以年輕時(shí)尚的活動(dòng)的形式，擴(kuò)大每個(gè)工作平臺(tái)的影響力，不但和廣大學(xué)生有面對(duì)面的溝通、手拉手的互動(dòng)，還需有“鍵碰鍵”的交流，使共青團(tuán)更與學(xué)生找到“共同語(yǔ)言”。

2.通過(guò)“高大上”引導(dǎo)青年。要推出高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品吸引學(xué)生，注重內(nèi)容建設(shè)，組建共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)智庫(kù)。加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，有針對(duì)性地開(kāi)展網(wǎng)上引導(dǎo)。構(gòu)建具有宣傳教育、組織動(dòng)員、交流娛樂(lè)、求知探討等構(gòu)建共青團(tuán)工作的新平臺(tái)。這些平臺(tái)包括促進(jìn)資源共享和信息交流，團(tuán)委信息的發(fā)布和互動(dòng)，學(xué)生的生活現(xiàn)狀和思想動(dòng)態(tài)等。

四、西安建筑科技大學(xué)兩校區(qū)共青團(tuán)建設(shè)的基本思路和對(duì)策

（一）兩校區(qū)辦學(xué)條件下團(tuán)建工作的現(xiàn)狀

1.地理環(huán)境有差異，團(tuán)建工作氛圍不同。西安建筑科技大學(xué)雁塔校區(qū)地處西安市市區(qū)，可利用資源優(yōu)越，交通靈便。同時(shí)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀和發(fā)展，校園文化氣氛較為濃厚，共青團(tuán)思想建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)都很完善，開(kāi)展工作相對(duì)容易。草堂校區(qū)位于西安市戶縣草堂鎮(zhèn)，地理位置邊緣化，周邊環(huán)境以農(nóng)村為主，交通不便捷。由于新校區(qū)投入使用時(shí)間短，很多校園設(shè)施還在完善建設(shè)，校園中缺乏濃厚的育人環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)生缺乏校區(qū)認(rèn)同感，心理和思想方面對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)不夠，團(tuán)組織建設(shè)初期較為困難，制度建設(shè)還有待完善。

2.校區(qū)資源配置有差異，活動(dòng)內(nèi)容不一致。兩個(gè)校區(qū)內(nèi)部的資源有所差異，活動(dòng)以何種形式開(kāi)展也就顯得尤為重要。地處市區(qū)的雁塔校區(qū)，能夠密切聯(lián)系外界環(huán)境，有效利用周邊資源，開(kāi)展多種多樣的社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研、就業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)以提高團(tuán)建活動(dòng)的多樣性。草堂校區(qū)的活動(dòng)內(nèi)容更多注重思想教育，活動(dòng)數(shù)量大，大多是專題教育活動(dòng)、小學(xué)支教、敬老院的志愿服務(wù)等主題團(tuán)日活動(dòng)。

3.校區(qū)間團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)差距大，管理思路不一致。新校區(qū)主要為一、二年級(jí)學(xué)生，低年級(jí)團(tuán)員隊(duì)伍思想政治不成熟，對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)比較單薄，缺乏相關(guān)的組織工作經(jīng)驗(yàn)，在宣傳工作和組織工作方面難免有所偏差和疏漏。但新鮮的活力注入共青團(tuán)的干部中，也有助于進(jìn)行思維創(chuàng)新，活動(dòng)創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。高年級(jí)學(xué)生，由于對(duì)周圍環(huán)境一段時(shí)間的熟悉和認(rèn)知，適應(yīng)了大學(xué)生活的節(jié)奏，獨(dú)立性增強(qiáng)，組織觀念淡薄，更多的是面臨著就業(yè)、考研、出國(guó)等方方面面的壓力，對(duì)團(tuán)組織活動(dòng)有所忽略，但工作經(jīng)驗(yàn)豐富，思想認(rèn)識(shí)和團(tuán)性的把握方面較為成熟。因此，對(duì)于不同校區(qū)的團(tuán)員隊(duì)伍的管理思路不同。

（二）兩校區(qū)辦學(xué)條件下團(tuán)建工作基本思路和對(duì)策

1.在服務(wù)青年方面。老校區(qū)主要通過(guò)開(kāi)展少而精特色活動(dòng)，例如就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，用來(lái)達(dá)到服務(wù)高年級(jí)團(tuán)員成長(zhǎng)成才，提高高年級(jí)學(xué)生參加團(tuán)日活動(dòng)的積極性的目的。新校區(qū)主要開(kāi)展豐富多樣的馬列、青志活動(dòng)，把新校區(qū)的校園文化有機(jī)地融合到學(xué)校統(tǒng)一的校園文化當(dāng)中，形成獨(dú)特的大學(xué)文化和人文底蘊(yùn)，適時(shí)地借助校園文化的品牌效應(yīng)，加深青年學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)識(shí)和理解，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)文化的認(rèn)同感和歸屬感。

2.在引導(dǎo)青年方面。針對(duì)青年學(xué)生做好四個(gè)方面的引領(lǐng)。第一，引領(lǐng)青年學(xué)生形成共同的理想，即實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)便是把國(guó)家利益、民族利益和每個(gè)人的具體利益緊密聯(lián)系起來(lái)形成一個(gè)命運(yùn)共同體，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)和凝聚。第二，引領(lǐng)青年學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念，即走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，這既是歷史的選擇也是人民的選擇，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化和創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。第三，引領(lǐng)青年學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念，即培育和踐行以“三個(gè)倡導(dǎo)”為基本內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第四，引領(lǐng)青年學(xué)生建立健康的生活理念，即科學(xué)的生活態(tài)度和文明的生活習(xí)慣。

3.在組織青年方面。優(yōu)秀的團(tuán)干部建設(shè)，是帶動(dòng)青年團(tuán)員奮發(fā)向前的重要力量。對(duì)低年級(jí)學(xué)生干部，首先，要加強(qiáng)思想教育，堅(jiān)持“三走”活動(dòng)等的開(kāi)展，引導(dǎo)新校區(qū)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。其次，指導(dǎo)老師要對(duì)各班團(tuán)支部工作及時(shí)給予指導(dǎo)，使他們?cè)诟黜?xiàng)團(tuán)內(nèi)活動(dòng)中能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)用辯證的方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，用統(tǒng)籌安排的方法提高辦事效率的能力。對(duì)老校區(qū)的高年級(jí)學(xué)生要致力于培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，高度重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的體系化、多元化、信息化。再者，建立相應(yīng)的干部激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生干部參與團(tuán)學(xué)工作的熱情，提升團(tuán)干部隊(duì)伍的影響力。

把握青年特點(diǎn)，打造優(yōu)質(zhì)品牌。必須把握新時(shí)代背景下青年學(xué)生在思想動(dòng)態(tài)、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、思維方式以及自我認(rèn)知方面的新特點(diǎn)、新需求，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，不斷拓展活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式，打造成共青團(tuán)服務(wù)青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的響亮品牌。

在新校區(qū)，以學(xué)院或者班級(jí)為單位，以體育性的比賽為主，例如籃球賽、足球賽、跳大繩、拔河、羽毛球賽等形式，積極引導(dǎo)帶動(dòng)廣大學(xué)生團(tuán)員陽(yáng)光體育，自覺(jué)鍛煉的意識(shí)。在老校區(qū)，主要以趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)為牽引，建立群眾體育項(xiàng)目賽制，設(shè)計(jì)形式新穎活潑的評(píng)比方式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，開(kāi)展了“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)陪伴”“倡導(dǎo)晨跑”健康生活主題體育活動(dòng)，在大學(xué)生中引領(lǐng)強(qiáng)健體魄、健康生活的校園新風(fēng)尚。

4.在宣傳青年方面。依據(jù)共青團(tuán)工作特點(diǎn)，高校共青團(tuán)能夠使用新媒體方式，構(gòu)建具備組織動(dòng)員、交流娛樂(lè)、宣傳教育、求知探討等影響構(gòu)建共青團(tuán)工作的新平臺(tái)。這些包括促進(jìn)資源共享和信息交流，團(tuán)委信息的互動(dòng)和發(fā)布，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活現(xiàn)狀等。西安建科技大學(xué)建立了陽(yáng)光下的土地共青團(tuán)網(wǎng)站和團(tuán)委的微信公眾號(hào)，分為團(tuán)學(xué)新聞、院系風(fēng)采、建大青年、黨校團(tuán)校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿者總隊(duì)幾個(gè)板塊，及時(shí)地向廣大師生發(fā)布最新的團(tuán)學(xué)信息和各項(xiàng)活動(dòng)情況。兩個(gè)校區(qū)一個(gè)信息服務(wù)平臺(tái)，有利于團(tuán)工作思路的借鑒和學(xué)習(xí)，使高校團(tuán)組織的凝聚力和向心力有所增強(qiáng)。

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