翁玲艷

【摘 ? ?要】進(jìn)入高中，尤其是在新課改的大環(huán)境下，語文這一門科目的學(xué)習(xí)越來越受到重視，但是學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中仍然還存在著很多的困難，比如在比重比較大的現(xiàn)代文知識的應(yīng)用和文言文的知識上面。對于這些問題，學(xué)生們應(yīng)該怎樣解決呢？在接下來的文章中筆者將會簡單的進(jìn)行介紹。

【關(guān)鍵詞】高中語文 ?文言文 ?現(xiàn)代文

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.049

為了讓學(xué)生們能夠更好的繼承中華民族的傳統(tǒng)文化，語文這一個科目的學(xué)習(xí)近年來受到了越來越大的重視，僅僅是從現(xiàn)在炙手可熱的新課改來說，語文的單科成績已經(jīng)由原來的一百五十分提高到了一百八十分，而英語這一門科目的地位正在受到嚴(yán)重的威脅。學(xué)生們在學(xué)習(xí)語文的過程中即使對語文非常的感興趣，但是由于方法掌握的不對，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的時候仍然會覺得比較費(fèi)力。在本篇文章中，我將拿現(xiàn)代文的運(yùn)用和文言文知識的應(yīng)用這兩個方面來進(jìn)行一個簡單的分析，并且在文中給出我的建議。

一、現(xiàn)代文的應(yīng)用

在現(xiàn)在的高考的題目中，現(xiàn)代文的應(yīng)用這一方面分為兩個組成部分。

（一）廣告語的寫作

這一部分考查的是學(xué)生們平時觀察的生活的應(yīng)用，在學(xué)生們的平時學(xué)習(xí)和生活的時候，學(xué)生們會花費(fèi)大量的時間在上網(wǎng)和看電視上面，所以自然而然的學(xué)生們會接觸到很多的廣告語，如果學(xué)生們在平時用心的話，這一部分應(yīng)該不會是什么難題。但是，學(xué)生們在這一部分仍然還是出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。第一，學(xué)生們最不應(yīng)該出現(xiàn)的問題就是不按照題目的要求來做題。比如說，題目的要求是要用比喻的修辭手法，很多的學(xué)生雖然平時也看電視，而且也用心記住了一些比較經(jīng)典的廣告語，并且懂得在考試的時候加以應(yīng)用。但是學(xué)生們在應(yīng)用的時候不看題目，把要求用比喻的廣告語寫成了雙關(guān)，或者是干脆不用修辭手法，結(jié)果導(dǎo)致分?jǐn)?shù)白白的丟失。第二，學(xué)生們寫的廣告語太簡單，給閱卷的老師感覺就像是一個小學(xué)生寫的，這是因?yàn)閷W(xué)生們平時不積累的緣故。

針對于以上出現(xiàn)的兩種現(xiàn)象，我認(rèn)為應(yīng)該采用的相應(yīng)的手法是，第一，學(xué)生們在做題的過程中一定要審題。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在好好的審題的前提下，再開始著手做題，最起碼學(xué)生們可以保證的是基礎(chǔ)分可以得到，不會把分?jǐn)?shù)全部的丟掉。第二，學(xué)生平時可以通過多種方式積累這方面的知識，比如說，在平時逛街的時候，商鋪外面粘貼的比較有新意的廣告語用手機(jī)拍下來，或者是平時看電視的時候，對于比較好玩的廣告語用筆記本記下來。用這兩種方法，第一步保證基礎(chǔ)分，第二步再確定拿高分，學(xué)生們就能在語文方面取得較大的進(jìn)步。

（二）古詩詞的簡析

因?yàn)樵谧魑倪@一部分的題材方面，有明確的規(guī)定，禁止使用詩歌的題材。然而在現(xiàn)代文的應(yīng)用這一方面，加設(shè)這樣的一個題目，一方面是為了滿足有的學(xué)生在這一方面的發(fā)揮欲望;另外一方面也是為了讓學(xué)生們能夠更好的了解中國的文化，更好的運(yùn)用中國的優(yōu)秀文化。因?yàn)閺膶?shí)際的情況考慮，這一部分確實(shí)是有一定的難度，所以對于這一部分，學(xué)生們在做題的過程中只要盡自己所能最好的發(fā)揮就可以了。當(dāng)然，學(xué)生們在平時的學(xué)習(xí)過程中也要注意積累有關(guān)詩歌方面的基礎(chǔ)知識，比如說，押韻等等的基礎(chǔ)知識。

二、文言文知識的應(yīng)用

文言文這一部分也是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試的過程中比較惱火的一個知識點(diǎn)。在這篇文章中，我將只從考試的角度進(jìn)行分析并給出建議。考試的文言文通常的情況下是分為兩個部分，客觀選擇題和文言文的翻譯。

（一）客觀選擇題

這一部分通常包括三個選擇題：一道題目是解釋詞語的意思;一道題目是介詞的考查;還有一道題目是針對文章主題的考查。

首先，解釋詞語。通常情況下選項(xiàng)都是拿考試中出現(xiàn)的詞語與平時教科書上出現(xiàn)的相同的詞語進(jìn)行比較，選出意思相同的一組。這類題一般來說，學(xué)生們出現(xiàn)丟分的原因一方面是因?yàn)闆]有了解文中詞語的意思，另一方面是平時上課的時候?qū)τ跁旧铣霈F(xiàn)過的相關(guān)的詞語掌握不好。所以說，學(xué)生們應(yīng)該采取的措施一方面是認(rèn)真的分析考試的時候出現(xiàn)的詞語的意思，畢竟考試的時候就是運(yùn)用老師平時所講的方法自己獨(dú)立思考;另一方面就是老師平時上課的時候重點(diǎn)講過的詞語一定要熟練的掌握，只有這樣才能保證這樣簡單的題目不丟分。

其次，介詞的考查。學(xué)習(xí)文言文的時候?qū)W生們最害怕的知識點(diǎn)之一就是介詞，因?yàn)榫拖裼⒄Z中的介詞一樣，單獨(dú)存在的時候有的介詞是有意義的，但是有的是沒有意義的，而當(dāng)與其他的動詞連用的時候，不同的動詞又會有不同的意義，所以這一部分，學(xué)生們的失分率很高。這一部分我的建議是平時學(xué)生一定要注意積累，無論學(xué)生們是選擇理解記憶還是死記硬背，總之一定要記住。當(dāng)然，理解記憶肯定會更加的簡單，但是對于不同的學(xué)生來說，這一種方法并不一定全部適用。

最后，文章大意的理解。這一個選擇題是難度也比較大的，因?yàn)檫@涉及到了全篇文章的理解，而這道題目又考查的是細(xì)節(jié)，所以也是很容易丟分的。針對這一部分，學(xué)生們一般可以選用兩種方法，第一種就是排除法。用排除法做題的話可以節(jié)約時間，但是出錯的幾率也是比較大的，所以除非特別確定，一般不建議使用這一種方法;第二種是直接根據(jù)文章的閱讀，一個一個的確定，這一種方法耗時間，但是準(zhǔn)確率比較高，因此，學(xué)生們在做題的時候，如果時間比較充足的話，建議學(xué)生們使用第二種方法。

（二）文言文的翻譯

這一道題目的翻譯就有點(diǎn)像英語的漢語翻譯成英語，應(yīng)該說難度并不是特別的大，但是，每一次發(fā)下試卷，老師進(jìn)行講解的時候，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)自己的得分并不是特別的高，這是為什么呢？因?yàn)槭紫龋难晕牡姆g，老師只會抓住關(guān)鍵詞，只要關(guān)鍵詞沒有問題，句子銜接通順，一般可以達(dá)到比較高的水平。其次，學(xué)生們翻譯的時候字跡潦草，這樣的字跡讓老師很反感，所以這一部分雖然掌握老師平時講的方法就能得到不錯的分?jǐn)?shù)，但是學(xué)生們的表現(xiàn)還是有一定的差距。所以一方面學(xué)生們在翻譯的時候要判斷這個句子有幾個關(guān)鍵詞，一般是兩個到三個，找到關(guān)鍵詞，并且準(zhǔn)確的翻譯，就能拿多百分之八十的分?jǐn)?shù)，然后在書寫的時候一定要字跡工整，這樣就能保證拿到百分之九十五的分?jǐn)?shù)。

總的來說，文言文知識點(diǎn)的應(yīng)用和現(xiàn)代文的語言文字應(yīng)用在新課改的環(huán)境下，受重視的程度只能越來越大，因此，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的時候一定不能夠抱有僥幸心理，敷衍了事。只有平時一點(diǎn)一滴，積累好基礎(chǔ)知識，扎實(shí)的走好每一步，才有可能在語文這一門科目中立于不敗之地。