張雪剛　金明珠

摘 要：新時期，習(xí)近平總書記對全黨提出了為政新要求“三嚴(yán)三實”即嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實，簡潔凝練，質(zhì)樸深刻，對高校黨風(fēng)廉政建設(shè)尤其是黨風(fēng)廉政建設(shè)主體與責(zé)任人有重要的指導(dǎo)意義，從新的高度與角度為領(lǐng)導(dǎo)班子與黨員干部樹立了做人與當(dāng)官的正確價值準(zhǔn)則與方向引領(lǐng)，作為高校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任主體，應(yīng)當(dāng)以“三嚴(yán)三實”為重要指導(dǎo)，為學(xué)校與師生建設(shè)一個政治清明的發(fā)展環(huán)境。

關(guān)鍵詞：三嚴(yán)三實；高校黨風(fēng)廉政建設(shè)；指導(dǎo)意義

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0227-02

三嚴(yán)三實是對黨的建設(shè)理論的豐富與延伸，在新時期，通過實踐總結(jié)而得出的做人，做官與做事的內(nèi)涵要求，對高校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任主體及責(zé)任人有著重要的指導(dǎo)意義，廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)，把握內(nèi)涵，在開展黨風(fēng)廉政建設(shè)與發(fā)展學(xué)校事業(yè)的過程中，修身律己，為人忠誠，謹(jǐn)慎用權(quán)，奮力謀事，努力創(chuàng)業(yè)，推動高等教育事業(yè)的發(fā)展。

一、嚴(yán)以修身，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任人要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念

嚴(yán)以修身就是要求黨員干部做到“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣?！盵1]在高校這樣一個育人樹德的環(huán)境下，黨員干部的修身表率至關(guān)重要，否則影響的不只是下屬與同事，更會給價值觀逐步形成的大學(xué)生造成惡劣影響，因此高校的防腐反腐必須從黨員干部的自我修身上下狠功夫，堅決不用作風(fēng)敗壞的干部，在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任人的教育與獎懲上有制度，有章法；高校的師生群體規(guī)模大，要發(fā)揮好師生的監(jiān)督舉報作用，讓黨員干部與黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任人不僅從內(nèi)在的激勵更從外在的警示來加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立崇高的道德與事業(yè)理想，一心一意為師生服務(wù)；高校是教育資源最豐富的地方，便于開展理論研討，因此高校要努力形成一系列理論成果以指導(dǎo)實踐。

二、嚴(yán)以用權(quán)，高校要加強(qiáng)制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里

嚴(yán)以用權(quán)就是要求黨員干部做到“堅持用權(quán)為民，按規(guī)則，按制度行使權(quán)力，任何時候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私?！盵2]高校的黨員干部手中的權(quán)力是全校師生賦予的，權(quán)力必須為師生謀福利，謀發(fā)展所用。近年來高校的科研基金，基礎(chǔ)建設(shè)以及人才招聘等環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，使很多從事教育工作的黨員干部與教師陷入腐敗，使得校園的清正環(huán)境受到污染，因此高校及其內(nèi)部各學(xué)院黨委要始終保持高壓態(tài)勢，注重反腐防腐制度建設(shè)，結(jié)合高等教育發(fā)展與管理特色，健全各項日常管理制度，拓寬師生監(jiān)督渠道，形成“不敢腐”“不能腐”“不想腐”的有效機(jī)制，全面落實黨風(fēng)廉政黨委主體責(zé)任與紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，全責(zé)分明，建立嚴(yán)格的責(zé)任追究機(jī)制，誰出現(xiàn)了問題都要問責(zé)，尤其是既做教師又做行政領(lǐng)導(dǎo)的人，必須實現(xiàn)權(quán)力使用透明化，發(fā)揚民主，公開決策流程，實現(xiàn)“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”，為學(xué)生與教師的發(fā)展提供春風(fēng)化雨的教育環(huán)境。

三、嚴(yán)以律己，高校要建設(shè)黨員干部學(xué)習(xí)與考核機(jī)制，保證黨員干部克己奉公

嚴(yán)以律己就是要求黨員干部做到“心存敬畏，手握戒尺，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。”[3]遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)遵循的價值觀，黨員干部更要以身作則，時刻用法紀(jì)規(guī)定與道德要求約束自己，在高校，很多黨員干部都是教師出身，在做教師時能為人師表，可當(dāng)了干部后就忘本忘形，出現(xiàn)嚴(yán)重的作風(fēng)問題，脫離群眾，這是源于對黨紀(jì)國法的蔑視，對師生的不敬不畏，因此要使高校黨員干部保持師德師風(fēng)，就要發(fā)揮高校特色與作用，大力打造學(xué)習(xí)平臺，使黨員干部遵紀(jì)守法，心存敬畏，保持對師生，對社會主義教育事業(yè)有高度的責(zé)任心與使命擔(dān)當(dāng)，因此高校健全管理與教育機(jī)制，開展二級單位黨委定期向校黨委匯報，校黨委向上級匯報的制度，在自查中保持自律；校黨委書記經(jīng)常給上上黨課，校紀(jì)委經(jīng)常開展警示教育，把他律與自律結(jié)合起來，從程序與制度上規(guī)范權(quán)力、約束權(quán)力，在任何情況下堅持做到不越界，不越軌。[4]（三嚴(yán)三實專題教育學(xué)習(xí)讀本77頁）

四、謀事要實，高校要從實際出發(fā)，謀劃教育事業(yè)發(fā)展

謀事要實就是要求黨員干部做到“從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神、不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際?！盵5]隨著國家各項事業(yè)深化改革，高等教育也進(jìn)入了深化改革新階段，中央提出了“到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列”政策，這就需要各級干部力戒浮躁，從實際出發(fā)，充分利用好各項資源，并用到實處，不搞“形象工程”與“政績工程”，在做決策時充分尊重師生意見，深入師生內(nèi)部調(diào)研，不搞“一言堂”，密切聯(lián)系師生群眾，多為師生做實事，急師生所急，在實踐過程中能扎扎實實把各項政策落實到位，這樣才真正實現(xiàn)了發(fā)展成果惠及師生；不同的學(xué)校有不同的條件，各個學(xué)校要根據(jù)自身實際開展工作，不能照搬別人經(jīng)驗，不圖做虛功，不搞一刀切，努力發(fā)揮師生主觀能動性，群策群力共同完成目標(biāo)，成為一個能做實事，勤做實事的干部，清廉為民，踏實辦事，使黨風(fēng)廉政建設(shè)不僅僅是停止在改進(jìn)作風(fēng)上，而是落實到實處，通過黨風(fēng)廉政建設(shè)促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，這才是根本目的。

五、創(chuàng)業(yè)要實，高校領(lǐng)導(dǎo)班子要敢于擔(dān)當(dāng)，為師生謀福利

創(chuàng)業(yè)要實就是要求黨員干部做到“腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績?！盵6]“創(chuàng)業(yè)要實”的總要求為黨風(fēng)廉政建設(shè)提供了新的突破點，不僅在改進(jìn)作風(fēng)與抵制腐敗上要努力有所作為，在促進(jìn)教育事業(yè)，學(xué)校學(xué)院事業(yè)發(fā)展上黨員干部更要盡心盡力，真抓實干，黨的發(fā)展證明了只有全心全意為人民服務(wù)，為人民謀福利、謀發(fā)展才能受到人民的擁戴，高校的黨員干部大多受過良好的教育，基層經(jīng)驗較少，在學(xué)校發(fā)展事業(yè)更需要有實干精神，不能紙上談兵，在遇到問題時要向很多企業(yè)家學(xué)習(xí)，雖然白手起家，但遇到困難時依然勇往直前，把教育當(dāng)做一番事業(yè)來做。高校的黨員干部要努力使自己為師生，為教育事業(yè)不遺余力，殫精竭慮，爭取師生的信任與擁戴，也只有做出業(yè)績了，才能在榮譽感與責(zé)任感中自覺改進(jìn)作風(fēng)與抵制腐敗思想，因此高校需把創(chuàng)業(yè)作為防腐敗的有效武器，全面落實目標(biāo)責(zé)任制，鼓勵在教育事業(yè)發(fā)展中創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，讓黨員干部不想腐敗，沒時間腐敗。

六、做人要實，高校領(lǐng)導(dǎo)干部要心系師生，對師生忠誠老實

做人要實就是要求黨員干部做到“對黨，的認(rèn)識，加強(qiáng)對畢業(yè)生黨員教育管理的指導(dǎo)；二是強(qiáng)化畢業(yè)生黨員教育管理的力量，配備結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教育管理師資隊伍；三是創(chuàng)新畢業(yè)生黨員教育管理模式，充分利用現(xiàn)代信息手段，努力拓展教育管理的領(lǐng)域、對象、內(nèi)容、手段、功能，提高教育管理的質(zhì)量和效果；四是進(jìn)一步完善關(guān)于畢業(yè)生黨員教育管理工作與企業(yè)的溝通交流。

3.借鑒企業(yè)經(jīng)營管理理念

一是在教育管理的過程中，充分引入企業(yè)經(jīng)營管理的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生黨員的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神和責(zé)任感；二是在校期間，積極營造職業(yè)教育環(huán)境，讓學(xué)生在上崗前對將來的職業(yè)環(huán)境有所了解；三是搭建校企深度融合交流平臺，保障學(xué)生黨員教育管理工作與校企深度融合工作有效銜接。

四、結(jié)論

在校企深度融合背景下，做好高職院校學(xué)生黨員的教育管理工作是學(xué)校黨建工作的基礎(chǔ)性工作，是貫徹落實黨的十八大精神的重要體現(xiàn)，我們必須在思想上高度重視、在方式方法上不斷創(chuàng)新、在教育管理理念上不斷升華，才能真正落實好這項工作，才能取得更大的實效。

（作者單位：江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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