白烏云

【摘 要】班主任要管理好班級，要用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁，用個人魅力吸引學(xué)生，用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生，用公平、民主平等對待學(xué)生，用理想鼓勵學(xué)生，用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任；班級管理

班主任要怎樣去愛我們的孩子，讓每一個孩子都能在愛的氛圍中茁壯成長，這是值得我們每一個教師思考的事?，F(xiàn)在的孩子多是家里的獨(dú)苗，他們物質(zhì)生活豐富，但在精神上卻很貧乏。他們在家庭中雖然被高度關(guān)注，但家長把更多的精力放在了滿足孩子物質(zhì)生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績上。他們以愛的名譽(yù)，讓孩子參加各種特長班，怕他們出危險(xiǎn)，從不敢放手讓他們外出或者做一些事。家長們從來不會問孩子們需要什么，都是想當(dāng)然地做一些自認(rèn)為是為孩子好的事情，而往往孩子不領(lǐng)情，家長還很委曲。面對這樣的孩子，作為班主任老師的我們，如何給予孩子豐富的精神食糧，是擺在我們面前的一個重要任務(wù)。

一、用個人魅力吸引學(xué)生

事實(shí)證明，學(xué)生只有喜歡教師，才愿意聽該教師的課，并接受其意見，因此，教師在教學(xué)過程中必須注重自身的氣質(zhì)培養(yǎng)，以贏得學(xué)生的喜愛。

（1）講好課。在教學(xué)過程中，筆者追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會的題，筆者也主動承認(rèn)，然后和學(xué)生一起探討，以實(shí)現(xiàn)問題的最終解決。

（2）自信、樂觀、向上。在教學(xué)過程中，筆者不單純以學(xué)生的成績來評價他們，而是確定多重標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們找到自身的優(yōu)點(diǎn)，從而樹立信心，以使他們積極、主動地投入到學(xué)習(xí)中去，并取得較大的進(jìn)步。

（3）以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。在教學(xué)過程中，要求學(xué)生做到的，筆者自己也一定會做到。比如，要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，筆者就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。這樣，在學(xué)習(xí)之余，筆者還可以和學(xué)生一起討論某些觀點(diǎn)、看法，從而拉近與學(xué)生之間的距離。

（4）每天都有創(chuàng)新。每天上課，筆者都利用環(huán)境，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)。比如，在九年級開學(xué)之初，筆者就給學(xué)生說過，“我當(dāng)班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)?！睘榇?，在歌詠比賽中，筆者就秉承為學(xué)生服務(wù)的意識，幫助他們做好后援工作，最終，筆者所在班級因?yàn)閯?chuàng)意而取得了勝利。

（5）多理解、多鼓勵，少批評。在教學(xué)過程中，筆者都以平等身份對待學(xué)生，不對他們進(jìn)行過多的說教，并理解他們的各種想法。

（6）講話精辟，不羅嗦。在教學(xué)過程中，筆者盡量做到言簡意賅，清楚地告知學(xué)生相關(guān)要求。此外，筆者還嘗試將要求以詩歌的形式體現(xiàn)出來，結(jié)果收到了較好的效果，學(xué)生們既容易記住，又樂意遵照要求去做。

二、關(guān)注心理，當(dāng)好心理醫(yī)生

（1）關(guān)注每一名學(xué)生。世界上沒有兩片相同的樹葉，同樣每個學(xué)生也各有特點(diǎn)，千差萬別。他們來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境，受到不同的影響，因此對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因材施教的目的和效果。

（2）循循善誘。班主任對于需要心理幫助的學(xué)生不能急于求成，心理問題的解決不是一朝一夕就能達(dá)成的。要尊重學(xué)生的隱私，要愛護(hù)他們脆弱的心理。要根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，對他們的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)。有時候?qū)W生的煩惱只要有人愿意傾聽他們就會很高興，所以這個時候老師只需要借耳朵給孩子就行了，并且適當(dāng)?shù)貙λ麄兊乃枷牒托袨榻o予理解，學(xué)生的心理問題就解決了。如我班的李春超同學(xué)，從小父母離異，他由母親撫養(yǎng)長大，所以他對父親就很怨恨。他的這種情緒已經(jīng)影響到了他的學(xué)習(xí)，為此我將他找到辦公室單獨(dú)談心。我沒有進(jìn)行過多的說教，而是讓他將對父親的看法及自己心里是怎么想的，讓孩子把心里的話都說出來，我就是認(rèn)真在聽，并不住地點(diǎn)頭對他所講內(nèi)容給予回應(yīng)。等他都說完了，我先是從他的角度對他的心里想法給予了充分的理解。然后又和他一起對父親的行為進(jìn)行了分析，讓他從父親的角度去理解父親的做法。這期間沒有一句說教，都是共同的探討與分析。在這樣的分析過后，李春超才發(fā)現(xiàn)原來自己只是從自己的角度去思考問題，換個角度原來事情就不是那樣了。這樣他對父親的怨恨心結(jié)就解開了。當(dāng)然，如果特別嚴(yán)重的心理問題，不是簡單的談心就能解決的，這個時候可以與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，建議他們帶孩子去看心理醫(yī)生。

（3）重視心理健康，做學(xué)生的心理醫(yī)生。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮、不自信，認(rèn)為自己天生不是學(xué)習(xí)的料；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒，覺得別人都不如自己，不愿與人交往，沒有朋友；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就有針對性地開展一些有利于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中增加與人交往的機(jī)會，接觸社會，在實(shí)踐中培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，通過互相幫助，共同合作，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

三、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，因此，必須讓學(xué)生注重勞逸結(jié)合，這樣才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。因此，教師首先應(yīng)熱愛班級。但要真正管理好班級，班主任就應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

（1）熱愛班級，別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。

（2）讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路，別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)。

此外，教師在工作中還應(yīng)勇挑重?fù)?dān)。筆者深知一個學(xué)困生對班級的不良影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，因此，往往是從最差的學(xué)生身上著手，以起到以點(diǎn)帶面的作用。例如，班上有一個小浩，特別調(diào)皮，貪玩，厭學(xué)，打架，還經(jīng)常泡網(wǎng)吧，逃學(xué)，夜不歸宿，在學(xué)校影響很壞，也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。通過家訪，筆者了解到他的父母早已離異，各自建立了新家，都在外地打工，他跟著80多歲的奶奶生活，生活非常艱難。他從小缺少父母的關(guān)愛，思想上、行為上放縱，上學(xué)經(jīng)常是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，經(jīng)常留宿網(wǎng)吧、游戲機(jī)室，他父親給他寄的生活費(fèi)也往往是一周就花光。針對這一情況，筆者采取了以下措施：首先指定了專人幫助小浩學(xué)習(xí)，然后再和他的父母親溝通思想，要求他們經(jīng)常打電話回家，使他在家中能感受到溫暖；再抓住其頭腦靈活的特點(diǎn)，給他制造表現(xiàn)自己的機(jī)會，使他有了自信心。此外，一有時間，筆者就和他談心，跟蹤他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展，給他講父母生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再給父母增加負(fù)擔(dān)，只有好好學(xué)習(xí)，才讓家里人少操心。慢慢的，小浩在筆者的教育引導(dǎo)下，變得活潑向上，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，樂于助人，積極為班集體做好事，學(xué)習(xí)成績也不斷上升。

班主任的工作千頭萬緒，但思想工作永遠(yuǎn)是最為重要的，因?yàn)榻逃紫纫傲⒌聵淙恕?，所以在引?dǎo)孩子思想的道路上，探索更加切實(shí)有效的方法是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

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