楊福久

看一個(gè)人先看眼睛，看一篇作文先看題目。

作文題目擬得好不好，直接關(guān)系到作文的成敗。所以，學(xué)習(xí)作文不能不在擬題上下功夫，多多地下功夫。這是事半功倍的事情。

怎樣擬好作文的題目？我想，一要從思想上重視擬題，二要尋求快捷的方法。下面就和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)作文擬好題的幾個(gè)方法。

第一、簡(jiǎn)練法

簡(jiǎn)練，就是濃縮語(yǔ)言，能用兩個(gè)字不用三個(gè)字，能用一個(gè)字不用兩個(gè)字。這樣，作文的題目文字極少，就十分引人入勝，就給閱讀作文的人，甚至是評(píng)分的老師以好的第一印象，這樣的作文就容易“成功”了。遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)十一小學(xué)四年級(jí)五班老師給學(xué)生布置“寫(xiě)寫(xiě)校外遇見(jiàn)的一件事”作文，張楊梓寫(xiě)了在馬路上扶起跌倒老奶奶的事兒，題目就一個(gè)字《扶》。扶，扶什么哪？老師看了，覺(jué)得很簡(jiǎn)練很新鮮很有吸引力。

第二、反向法

反向，就是反說(shuō)，帶“引號(hào)”的。這樣的擬題方法運(yùn)用得當(dāng)，便往往抓人“眼球”，引起讀者的興趣。貴州省綏陽(yáng)縣五年級(jí)學(xué)生吳睿在寫(xiě)一篇與“網(wǎng)”相關(guān)的作文時(shí)，擬了《Q名“笨蛋”》的題目。我在批改一大堆小學(xué)生作文時(shí)，對(duì)這題目就很感興趣，先選留了，批改后很快被作文刊物采用。這里的“笨蛋”其實(shí)不笨，反而是“聰明蛋”。

第三、不可思議法

這樣的擬題，使得讀者看了有些丈二和尚摸不清頭腦，于是讀者會(huì)一定要看個(gè)究竟的，便一口氣地看了下去。也會(huì)給讀者或者老師留下深深的印象。江蘇省東臺(tái)市小桔燈學(xué)校四年級(jí)學(xué)生陳雅嫻寫(xiě)了一篇課堂上所見(jiàn)的作文，題目擬成《吹磚頭》。吹磚頭？磚頭怎么吹呀？似乎不可思議?。∽x者看了題目，開(kāi)始是一頭霧水，便急忙看了全文，明白了——利用多米諾骨牌效應(yīng)，真的吹倒了磚頭！

第四、新詞法

新，本身就是吸引力。新語(yǔ)言是點(diǎn)亮題目的“利器”，運(yùn)用好了，作文就添十分彩。遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)十一小學(xué)四年級(jí)學(xué)生趙雨涵在寫(xiě)小動(dòng)物趣味的一篇作文時(shí)，擬了這樣一個(gè)題目《貓貓狗狗大pk》?！皃k”是新詞，很吸引讀者。

第五、特點(diǎn)法

抓住作文描寫(xiě)事物的主要特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔概括到題目里。遼寧省鐵嶺市十三小學(xué)原六年級(jí)一班學(xué)生楊榮春在寫(xiě)家里的一只大公雞的作文的時(shí)候，擬的題目是《俺家的“九斤紅”》。那大公雞的主要特點(diǎn)是“大”，有9斤重，雞中的“大丈夫”！

第六、引用法

恰當(dāng)引用古語(yǔ)、古詩(shī)詞和名人名言等到題目里，作文的題目便會(huì)“亮”起來(lái)。比如西豐縣金星滿(mǎn)族鄉(xiāng)寶興學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生康以諾在寫(xiě)家鄉(xiāng)的秋天的作文的時(shí)候，寫(xiě)了山上的紅葉，題目引用了古詩(shī)《霜葉紅于二月花》，就為作文增色不少。

本欄插圖 李斯冉

責(zé)任編輯 張家瑜