吳語涵

【摘 要】學(xué)校進行財務(wù)管理專業(yè)開設(shè)和建設(shè)的目的便是培養(yǎng)出更多的能夠幫助企業(yè)更好發(fā)展的高素質(zhì)人才。就財務(wù)管理專業(yè)要求而言，其要求要超過金融學(xué)專業(yè)以及會計學(xué)專業(yè)。所以，進行財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)，必須根據(jù)需要進行嚴格標準的制定，做好人才培養(yǎng)定位工作，從而培養(yǎng)更多的高素質(zhì)財務(wù)管理專業(yè)人才。

【關(guān)鍵詞】財務(wù)管理；專業(yè)人才培養(yǎng)；目標定位

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，越來越多的企業(yè)走出了國門，走向了世界。對于世界經(jīng)濟體系而言，其競爭本質(zhì)是管理水平競爭以及人才競爭。若是想要在激烈的國際市場中勝出，必須重視人才培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)管理方面的人才。我國在上世紀九十年代進行了財務(wù)管理專業(yè)的設(shè)置，目的便是幫助企業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

一、培養(yǎng)財務(wù)管理專業(yè)人才的相關(guān)目標

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，在進行財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)時，必須全面的考慮到市場經(jīng)濟發(fā)展的實際需要?，F(xiàn)在我國的財務(wù)管理專業(yè)人才比較欠缺的原因是我國培養(yǎng)財務(wù)管理人才方面和西方存在一定的差距。所以，在培養(yǎng)財務(wù)管理人才時，應(yīng)該重視西方經(jīng)驗和教學(xué)的借鑒，并根據(jù)我國實際需要培養(yǎng)出更多實踐能力較強的專業(yè)管理人才?，F(xiàn)在很多財務(wù)管理學(xué)生就業(yè)時比較困難，實踐能力較差，所以培養(yǎng)財務(wù)管理專業(yè)人才時，必須重視學(xué)生實踐能力的提高，絕對不能夠僅僅根據(jù)書本來進行人才培養(yǎng)。

二、財務(wù)管理專業(yè)目標定位以及相關(guān)的要求

1.目標定位滿足實踐教學(xué)需要

進行教育的根本是樹人，其次才是傳授知識給學(xué)生。教師在教學(xué)時，應(yīng)該根據(jù)需要選擇科學(xué)的手段來教育學(xué)生。高校教育的目的便是進行專業(yè)人才的培養(yǎng)，利用人才培養(yǎng)以及科研教學(xué)來推動我國社會的進步發(fā)展。所以，在培養(yǎng)財務(wù)管理專業(yè)人才時，教師不但需要重視學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，還應(yīng)該重視學(xué)生道德素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)的提高。若是學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)以及道德素質(zhì)較高，能夠給企業(yè)良性發(fā)展奠定良好提高。在提高學(xué)生素質(zhì)時，教師應(yīng)該重視學(xué)生能力、道德、身心健康的發(fā)展，將學(xué)生的本性激發(fā)出來，切實提高學(xué)生的素質(zhì)。給高校教學(xué)更好的進行奠定良好基礎(chǔ)，將教育的德育作用發(fā)揮出來。

2.目標定位滿足產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要

財務(wù)管理專業(yè)需要學(xué)生的實踐能力比較出色，建設(shè)財務(wù)管理專業(yè)的目的也是為了維護我國社會經(jīng)濟的穩(wěn)定，幫助我國更好的進步發(fā)展。所以，高校在進行人才培養(yǎng)時，必須考慮到學(xué)生綜合能力提高和專業(yè)素質(zhì)提高。通過調(diào)查和分析可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在進入社會后，學(xué)生本身的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)關(guān)系非常密切。一個合格的財務(wù)管理人才不但需要具備較強的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)該不斷的提高自身的綜合實踐能力，比如創(chuàng)新能力、基礎(chǔ)實踐能力以及職業(yè)能力等等。為了滿足這些需求，高校在進行財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標制定時，必須全面考慮到經(jīng)濟發(fā)展的實際需要。

三、實現(xiàn)財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的措施

1.樹立正確實踐觀念

財務(wù)管理專業(yè)的實踐性很強，所以必須重視實踐教學(xué)。若是僅僅單純的進行基礎(chǔ)理論知識的講解，那么會讓知識和實踐之間嚴重脫離，從而出現(xiàn)脫節(jié)的情況。所以在教學(xué)時，應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的實踐觀念，學(xué)生的實踐觀念一旦樹立，那么便會在掌握理論基礎(chǔ)的情況下，主動的實踐，更好的掌握知識。樹立正確實踐觀念，不但可以在課堂教學(xué)過程中樹立，還可以在閱讀的過程中樹立。比如可以看一些財經(jīng)類報紙，學(xué)習(xí)企業(yè)成功案例。這樣學(xué)生能夠自主的進行案例分析，并獲得成功的經(jīng)驗，學(xué)生的實踐能力會有一定的增強。

2.進行實習(xí)基地的建立

對人才進行檢驗往往需要通過實踐，而企業(yè)又是實踐的最佳場所，這便要求高校必須認識到加強和企業(yè)聯(lián)系的重要性，進行實習(xí)基地的建立，這樣學(xué)生能夠在實踐的過程中，不斷提高自身問題解決能力。學(xué)?？梢园才乓恍┏錾膶W(xué)生定期去企業(yè)中實習(xí)，幫助學(xué)生更好的掌握專業(yè)知識，不斷的提高自身的專業(yè)素質(zhì)。但是，企業(yè)往往更加重視經(jīng)濟利益，學(xué)生實踐的進行，可能會給企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟損害，雖然很多學(xué)校都進行學(xué)習(xí)基地的建立，但是其作用卻沒有真正發(fā)揮出來。所以，學(xué)校可以和企業(yè)聯(lián)系，開展講座、進行案例分析，這樣能夠給學(xué)生更多貼近實踐的機會，給學(xué)生進入企業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

學(xué)校在進行財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)時，需要根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展進行。若是人才需要發(fā)生了變動，那么學(xué)校財務(wù)管理專業(yè)也必須進行一定的創(chuàng)新和改革?，F(xiàn)在財務(wù)管理專業(yè)發(fā)展過程中遇到的問題比較多，這便需要進行研究和探索，做好專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才。

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