滕蕊 李德

摘 要：青年學(xué)員是軍隊(duì)院校的主體，是未來(lái)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者、訓(xùn)練的組織者、戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮者，其思想上政治上是否過(guò)硬，直接關(guān)系軍隊(duì)發(fā)展和未來(lái)，關(guān)系槍桿子能否永遠(yuǎn)掌握在忠于黨的可靠人手中，關(guān)系未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)能否打得贏。軍校政治教育應(yīng)該進(jìn)一步聚焦實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，貫徹落實(shí)軍委和總部關(guān)于院校教育“向?qū)崙?zhàn)聚焦、向部隊(duì)靠攏”的指示要求，加快推動(dòng)思想政治教育改革創(chuàng)新，科學(xué)構(gòu)建院校政治教育體系，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)員培塑聽(tīng)黨指揮的軍魂意識(shí)、能打勝仗的軍人血性、作風(fēng)優(yōu)良的綜合修養(yǎng)、適應(yīng)部隊(duì)的政工技能，加快培養(yǎng)大批強(qiáng)軍興軍人才。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)軍興軍；政治教育；創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、著力培塑聽(tīng)黨指揮的軍魂意識(shí)

要針對(duì)部隊(duì)工作條件艱苦危險(xiǎn)等實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)員做到“一個(gè)鑄牢”“兩個(gè)樹(shù)立”，即鑄牢黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的軍魂，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的遠(yuǎn)大志向，著重用真理說(shuō)服人、用真情感染人、用真實(shí)打動(dòng)人。

（一）增強(qiáng)政治理論課的思辨性，做到用真理說(shuō)服人

要著重從五個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新：一是推動(dòng)習(xí)近平主席系列重要講話(huà)精神“三進(jìn)入”。對(duì)習(xí)近平主席關(guān)于改革發(fā)展、內(nèi)政外交、治黨治國(guó)的重要論述和關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要論述，進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)深入研究、系統(tǒng)梳理，及時(shí)充實(shí)到《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《馬克思主義基本原理概論》等各門(mén)課程、各個(gè)章節(jié)，在博士、碩士、本科學(xué)員等層次相應(yīng)政治理論課中開(kāi)設(shè)“習(xí)主席系列重要講話(huà)精神”“習(xí)近平主席關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述”專(zhuān)題授課，結(jié)合主題教育、形勢(shì)政策教育等開(kāi)設(shè)“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”“深化改革開(kāi)放”“堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)”“推進(jìn)黨的建設(shè)”等專(zhuān)題講座，認(rèn)真組織集體備課，精心搞好課堂講授，注重培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用馬克思主義的思想觀點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)員不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信，確保絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。二是定期組織政治理論課教員到部隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，每年派教員到一線(xiàn)部隊(duì)代職、參加軍事演習(xí)，每名到部隊(duì)參加活動(dòng)的教員必須向單位提交情況報(bào)告并在系室范圍內(nèi)講述體會(huì)感受，推動(dòng)政治教員更加熟悉部隊(duì)，及時(shí)將部隊(duì)內(nèi)容和案例充實(shí)到課堂授課中，增強(qiáng)政治理論課的針對(duì)性有效性。三是根據(jù)培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)需要，規(guī)范選修課開(kāi)設(shè)。將《世界軍史》《輿論戰(zhàn)、心理戰(zhàn)和法律戰(zhàn)概論》等課程設(shè)為選修課，引導(dǎo)學(xué)員從歷史與未來(lái)、世界與中國(guó)、科學(xué)與人文的結(jié)合上增強(qiáng)辨別是非、堅(jiān)定信念的能力。四是開(kāi)展多樣化教學(xué)方法實(shí)踐。在總學(xué)時(shí)不變的前提下，將課堂單向灌輸時(shí)間壓縮到一半左右，加大研究式、案例式和實(shí)踐教學(xué)比重，引導(dǎo)教員精講、學(xué)員多練，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)員的思考方法、思辨能力和講授能力。

（二）增強(qiáng)傳統(tǒng)大課的針對(duì)性，做到用真言教育人

傳統(tǒng)大課是政治理論課的有益補(bǔ)充，是開(kāi)展政治教育、鑄牢軍魂的重要手段。要著重從三個(gè)方面下功夫：一是規(guī)范“三愛(ài)一端正”教育。在入伍入學(xué)階段，安排《熱愛(ài)軍隊(duì)，獻(xiàn)身國(guó)防》《邁好軍校生活第一步》《我軍各軍兵種及使命任務(wù)》《中國(guó)近代軍史的啟示》《我軍性質(zhì)宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)》《強(qiáng)軍目標(biāo)》《嚴(yán)守紀(jì)律，服從管理》《順應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，搞好心理調(diào)適》等內(nèi)容，由院校長(zhǎng)、政委、政治部領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)處科長(zhǎng)、政治理論教員進(jìn)行系列授課，同時(shí)各學(xué)員管理單位領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)干部做好補(bǔ)充授課和日常教育，引導(dǎo)學(xué)員愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)院校、愛(ài)專(zhuān)業(yè)，端正入學(xué)入伍動(dòng)機(jī)。二是規(guī)范“三為一激發(fā)”教育，在課程學(xué)習(xí)階段，結(jié)合主題教育和經(jīng)常性思想教育，安排《把聽(tīng)黨指揮的軍魂意識(shí)內(nèi)化于心》《把能打勝仗的軍人血性外化于行》《把作風(fēng)優(yōu)良的道德法紀(jì)剛化于矩》《認(rèn)清新型作戰(zhàn)力量發(fā)展前景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成才的主動(dòng)性》《培育興趣特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展》等內(nèi)容，每年結(jié)合“四會(huì)”授課觀摩評(píng)比，組織各隊(duì)教導(dǎo)員根據(jù)學(xué)員成長(zhǎng)規(guī)律和階段性現(xiàn)實(shí)思想反映，精心準(zhǔn)備一個(gè)方面的內(nèi)容，交叉巡回授課，引導(dǎo)學(xué)員為報(bào)效國(guó)家而學(xué)，為建設(shè)軍隊(duì)而學(xué)，為打得贏而學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（三）增強(qiáng)政治教員的親和性，做到用真情感染人

政治教員是思想政治教育的組織者和實(shí)施者，在開(kāi)展思想政治教育中起著主導(dǎo)作用，必須貼近學(xué)員、增進(jìn)感情，才能激起共鳴，說(shuō)到學(xué)員心坎里。要著重做到七點(diǎn)：一是政治部領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)人員，政治理論教員，學(xué)員旅（大隊(duì)）領(lǐng)導(dǎo)每月至少參加一次學(xué)員班務(wù)會(huì)；二是每季度召開(kāi)學(xué)員座談會(huì)，了解學(xué)員思想反映、分析教育形勢(shì)；三是每年安排政治理論課教員到學(xué)員隊(duì)兼職教導(dǎo)員；四是學(xué)員隊(duì)干部每學(xué)期至少與所屬學(xué)員談心一次，與每位學(xué)員家長(zhǎng)電話(huà)溝通一次，交流學(xué)員在校學(xué)習(xí)訓(xùn)練和思想情況；五是每年秋季專(zhuān)門(mén)安排新生與家長(zhǎng)周末見(jiàn)面會(huì)，解決新學(xué)員入學(xué)后想家心切的問(wèn)題；六是安排每位政治教員同幾名學(xué)員建立固定聯(lián)系，實(shí)行一對(duì)一指導(dǎo)，確保政治教員與學(xué)員的接觸率；七是以基層干部“四會(huì)”授課觀摩活動(dòng)為載體，每年組織基層政工干部集訓(xùn)，邀請(qǐng)全軍優(yōu)秀四會(huì)政治教員來(lái)院校為基層干部傳經(jīng)送寶，提高政治教員授課的能力水平。

（四）增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課堂的直觀性，做到用真實(shí)打動(dòng)人

信息網(wǎng)絡(luò)是新興的教育渠道，必須在“信息多源、真?zhèn)坞y辨”的自媒體時(shí)代，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課堂“有圖有真相”的優(yōu)勢(shì)，用真實(shí)生動(dòng)的正確思想對(duì)90后學(xué)員實(shí)施必要的教育引導(dǎo)。特別要做好兩點(diǎn)：一是在政工網(wǎng)推薦《尋路》《苦難輝煌》《焦裕祿》等政治教育片，引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)定黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的軍魂，自覺(jué)踐行強(qiáng)軍目標(biāo)和“四有”新樣子；二是及時(shí)上傳關(guān)于社會(huì)焦點(diǎn)、軍事熱點(diǎn)、國(guó)際時(shí)事的圖片、影像資料，持續(xù)開(kāi)展《美國(guó)真相》《你所不了解的西方故事》等影評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員在中西對(duì)比中堅(jiān)定“三個(gè)自信”，在直視真相中廓清思想迷霧。

二、著力培塑能打勝仗的軍人血性

要針對(duì)我軍新型作戰(zhàn)力量建設(shè)、訓(xùn)練、作戰(zhàn)任務(wù)繁重等實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)員做到“五個(gè)增強(qiáng)”，即增強(qiáng)敢打必勝的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的戰(zhàn)斗意志，增強(qiáng)勇攀高峰的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)臨危不懼的心理品質(zhì)，增強(qiáng)勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)新意識(shí)。

（一）在教育灌輸中強(qiáng)血性

采取集中授課、舉辦講座和報(bào)告會(huì)、宣講輔導(dǎo)等方法，把軍人血性培育貫穿于經(jīng)常性教育之中。主要是實(shí)現(xiàn)教育常態(tài)化，做到每季度組織一次國(guó)家安全形勢(shì)講座，每年組織到作戰(zhàn)部隊(duì)代職的干部作報(bào)告、講體會(huì)、談感受，每年請(qǐng)軍內(nèi)外英模來(lái)院校作事跡報(bào)告，每學(xué)年通報(bào)宣傳假期中為人民服務(wù)和見(jiàn)義勇為的英模事跡。

（二）在文化熏陶中強(qiáng)血性

充分發(fā)揮學(xué)院軍校文化育人功能，進(jìn)一步強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神培育。要重點(diǎn)抓好以下工作：一是加強(qiáng)環(huán)境布置，在教學(xué)場(chǎng)所加強(qiáng)軍文化環(huán)境建設(shè)，增設(shè)經(jīng)典戰(zhàn)例、戰(zhàn)斗英模介紹展板，設(shè)置杰出校友、武器裝備介紹展板，使學(xué)員在潛移默化、耳濡目染中接受強(qiáng)軍文化和戰(zhàn)斗精神的教育。二是每月集中組織放映戰(zhàn)斗精神電影，同時(shí)在政工網(wǎng)上傳《士兵突擊》等影視劇。三是統(tǒng)一教唱《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》等戰(zhàn)斗歌曲。四是每年開(kāi)展“聚焦強(qiáng)軍”文化創(chuàng)意大賽，發(fā)動(dòng)學(xué)員拍攝DV、制作動(dòng)漫、設(shè)計(jì)圖案。五是每年開(kāi)展“亮劍”杯基層藍(lán)球賽、足球賽等身體對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（三）在實(shí)踐體驗(yàn)中強(qiáng)血性

注重利用駐地資源，完善“一小時(shí)實(shí)踐教育圈”，強(qiáng)化重大教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)中的軍人血性培育。一是充分利用實(shí)彈打靶、綜合演練、航海實(shí)習(xí)等大項(xiàng)任務(wù)時(shí)機(jī)，讓學(xué)員在身臨其境中激發(fā)軍人血性、提升綜合素質(zhì)。二是每年組織到駐地抗戰(zhàn)、反侵略軍事紀(jì)念館或遺址等開(kāi)展簽名宣誓等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員在深刻反省落后就要挨打的慘痛史實(shí)中強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神。三是每年組織學(xué)員到周邊作戰(zhàn)部隊(duì)當(dāng)兵鍛煉和參觀見(jiàn)學(xué)。

（四）在心理訓(xùn)練中強(qiáng)血性

信息化條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)學(xué)員的心理素質(zhì)提出了更高要求，必須充分發(fā)揮心理訓(xùn)練在強(qiáng)化學(xué)員軍人血性培育中的作用。一是對(duì)新入學(xué)學(xué)員進(jìn)行心理測(cè)試，建立心理健康檔案，并聯(lián)合學(xué)員隊(duì)干部跟蹤掌握學(xué)員心理狀況，充實(shí)學(xué)員心理檔案。二是加強(qiáng)戰(zhàn)場(chǎng)化模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)條件下的戰(zhàn)斗精神和心理素質(zhì)培養(yǎng)。三是搞好心理行為訓(xùn)練，并在野外綜合演練、部隊(duì)實(shí)習(xí)等重大訓(xùn)練任務(wù)中，實(shí)施身體素質(zhì)和心理素質(zhì)聯(lián)合教學(xué)模式，加強(qiáng)心理保障和心理干預(yù)。

三、著力培塑作風(fēng)優(yōu)良的綜合修養(yǎng)

要針對(duì)部隊(duì)駐地社情復(fù)雜、誘惑較多等實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)員做到“四個(gè)踐行”“四個(gè)嚴(yán)格”，即踐行社會(huì)主義榮辱觀，踐行“四有”新一代革命軍人新樣子，踐行軍人道德規(guī)范，踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行條令條例和規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，嚴(yán)格保守軍事秘密。

（一）用人文情懷“養(yǎng)心”

堅(jiān)持發(fā)揮深厚的人文情懷在學(xué)員養(yǎng)成優(yōu)良作風(fēng)、促進(jìn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，幫助學(xué)員在豐富心靈中強(qiáng)化綜合修養(yǎng)。一是每季度組織“大講堂”，邀請(qǐng)軍內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)院校進(jìn)行人文知識(shí)講座，拓寬學(xué)員視野，提高思維層次。二是推薦閱讀《最高職責(zé)》《這是你的船》《苦難輝煌》《浴血羅霄》等書(shū)籍，組織學(xué)員撰寫(xiě)讀后感，并擇優(yōu)在院校自辦媒體上刊登，不斷打牢人文社科基礎(chǔ)、增強(qiáng)文化修養(yǎng)。三是堅(jiān)持開(kāi)展假期主題社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，組織優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)選，引導(dǎo)學(xué)員在聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用中進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和軍人使命感。

（二）用儀式慶典“養(yǎng)氣”

堅(jiān)持發(fā)揮組織儀式慶典活動(dòng)的激勵(lì)功能，規(guī)范和完善儀式教育制度，確保每名學(xué)員每學(xué)年參加多次儀式教育，幫助學(xué)員在提升正氣中強(qiáng)化綜合修養(yǎng)。一是編寫(xiě)《儀式教育手冊(cè)》，明確儀式教育類(lèi)別、活動(dòng)時(shí)間、組織形式、基本原則、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)等。二是每年十一國(guó)慶節(jié)、八一建軍節(jié)等節(jié)日和重大紀(jì)念日，組織升國(guó)旗儀式，每年組織閱兵。三是每年新訓(xùn)結(jié)束后，組織新學(xué)員授銜儀式。四是結(jié)合院校和各學(xué)員管理單位學(xué)年表彰，請(qǐng)?jiān)盒ｎI(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。五是結(jié)合紀(jì)念建黨、建國(guó)、建軍、建校慶典活動(dòng)，開(kāi)展黨史、軍史、校史教育活動(dòng)，組織入伍、入黨宣誓等活動(dòng)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)。六是每年組織新黨員舉行入黨宣誓儀式，老黨員舉行重溫入黨誓詞。

（三）用行為規(guī)范“養(yǎng)骨”

堅(jiān)持把說(shuō)服教育與規(guī)范行為結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)員在提高管理效能中強(qiáng)化綜合修養(yǎng)。一是著眼有利于學(xué)員自主學(xué)習(xí)，有利于學(xué)員個(gè)性發(fā)展，在作息時(shí)間上實(shí)行兩個(gè)不限，即不限制早起，也不限制晚睡，晚上點(diǎn)熄燈后，學(xué)員可以在隊(duì)內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)。二是抓好條令條例的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格量化管理措施，落實(shí)管理責(zé)任制，確保學(xué)員心中有條令、辦事依條令，以實(shí)際行動(dòng)投身正規(guī)化建設(shè)。三是實(shí)施模擬連管理，堅(jiān)持班、排、連、隊(duì)、旅逐級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)兼職骨干適當(dāng)放權(quán)、定時(shí)輪換，切實(shí)發(fā)揮兼職骨干的主觀能動(dòng)性和模范帶動(dòng)作用，提高學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)管理能力。四是開(kāi)展思想骨干培訓(xùn)，使學(xué)員了解掌握經(jīng)常性思想工作的意義、方法、流程，加強(qiáng)對(duì)日常實(shí)踐的指導(dǎo)。五是強(qiáng)化干部和骨干的模范帶頭作用，影響和帶動(dòng)學(xué)員加強(qiáng)日常道德修養(yǎng)和行為養(yǎng)成。

四、著力培塑適應(yīng)部隊(duì)的政工技能

要針對(duì)部隊(duì)政工干部缺少來(lái)源等實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)員做到“六個(gè)會(huì)開(kāi)展”，即會(huì)開(kāi)展基層思想政治教育，會(huì)開(kāi)展基層經(jīng)常性思想工作，會(huì)開(kāi)展基層講評(píng)總結(jié)活動(dòng)，會(huì)開(kāi)展基層公文寫(xiě)作，會(huì)開(kāi)展基層文體活動(dòng)，會(huì)開(kāi)展基層黨團(tuán)活動(dòng)。

（一）著眼“會(huì)講”，實(shí)施“小喇叭”工程

為使畢業(yè)學(xué)員盡快融入部隊(duì)，并成為基層思想政治教育骨干，實(shí)施以提高學(xué)員口頭表達(dá)能力為目的的“小喇叭”技能培訓(xùn)。一是依托政治理論教研室或者軍隊(duì)文化教研室、各學(xué)員管理單位配合，開(kāi)辦演講俱樂(lè)部和培訓(xùn)班，為學(xué)員隊(duì)訂閱《演講與口才》雜志。二是依托校園文化節(jié)，在各學(xué)員管理單位組織比賽的基礎(chǔ)上，每年組織“聚焦強(qiáng)軍、逐夢(mèng)青春”主題演講比賽、辯論賽。三是在每周班務(wù)會(huì)中設(shè)置一個(gè)經(jīng)常性教育管理主題，每位學(xué)員輪流講述自己學(xué)習(xí)體會(huì)，確保每位學(xué)員每周公開(kāi)發(fā)言一次。四是每天組織一次學(xué)員課前演講，根據(jù)經(jīng)常性思想教育需要提前確定演講主題，確保每名學(xué)員每學(xué)期至少有兩次亮相鍛煉機(jī)會(huì)。

（二）著眼“會(huì)寫(xiě)”，實(shí)施“小秀才”工程

為使畢業(yè)學(xué)員盡快成為融入部隊(duì)，并成為機(jī)關(guān)基層文字工作骨干，實(shí)施以提高學(xué)員文字寫(xiě)作能力為目的的“小秀才”技能培訓(xùn)。一是在學(xué)員中開(kāi)設(shè)公文寫(xiě)作選修課，以《漫談機(jī)關(guān)干部出主義寫(xiě)文章抓落實(shí)》等為基本教材，組織學(xué)員多寫(xiě)多練，鼓勵(lì)學(xué)員積極參加軍內(nèi)外各種征文活動(dòng)。二是依托院校宣傳處科，開(kāi)設(shè)新聞寫(xiě)作興趣小組，吸納充實(shí)小記者隊(duì)伍，以《解放軍報(bào)》和軍區(qū)報(bào)為基本教材，每周組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)員新聞寫(xiě)作能力。三是依托院校自辦媒體開(kāi)展寫(xiě)作、編輯技能訓(xùn)練，廣泛培養(yǎng)學(xué)員寫(xiě)作興趣。四是每年組織幾次讀書(shū)征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。五是優(yōu)先對(duì)全年在《解放軍報(bào)》和軍區(qū)報(bào)上發(fā)表一定數(shù)量以上文章的學(xué)員實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）著眼“會(huì)玩”，實(shí)施“小明星”工程

為使畢業(yè)學(xué)員盡快成為融入部隊(duì)，并成為基層文體活動(dòng)骨干，實(shí)施以提高學(xué)員文體特長(zhǎng)和組織能力為目的的“小明星”技能培訓(xùn)。一是成立球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、舞臺(tái)編導(dǎo)、電腦創(chuàng)意等學(xué)員俱樂(lè)部和文體技能培訓(xùn)班，對(duì)技能考核合格者頒發(fā)合格證書(shū)，并記入學(xué)員檔案。二是全年不間斷組織開(kāi)展系列文體活動(dòng)，活動(dòng)由學(xué)員隊(duì)具體承辦，讓每個(gè)學(xué)員都可以找到適合自己的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)員社會(huì)活動(dòng)能力、社交能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。三是每年依托校園文化節(jié)，組織學(xué)員開(kāi)展自編、自導(dǎo)、自演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員文藝愛(ài)好特長(zhǎng)和文化活動(dòng)組織能力。四是組建籃球隊(duì)、足球隊(duì)、演出隊(duì)，邀請(qǐng)或組隊(duì)與地方高校開(kāi)展文體活動(dòng)比賽。