宋仕芳

現(xiàn)代信息技術(shù)已被廣泛應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中并直接體現(xiàn)在“教與學(xué)”的雙邊互動(dòng)過程中使得學(xué)生能在開放的教學(xué)環(huán)境中不受空間的限制自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式來獲取數(shù)學(xué)知識(shí)達(dá)到培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力與信息素養(yǎng)。

信息技術(shù)使我們的課堂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、過程等都發(fā)生了巨大的變化為數(shù)學(xué)新課程的改革和創(chuàng)新帶來了更多的機(jī)遇和思想。現(xiàn)在我想就信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義和作用與同期學(xué)員交流自己的初淺。

現(xiàn)代信息技術(shù)可以豐富數(shù)學(xué)信息來源為學(xué)生提供廣泛的、可選擇的、豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際學(xué)習(xí)素材。

獲取的方式我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)知識(shí)信息平臺(tái)來改變信息來源為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更廣泛、具有強(qiáng)烈時(shí)代意義、真實(shí)感強(qiáng)的素材。讓學(xué)生通過網(wǎng)頁(yè)的瀏覽有效的提高信息的數(shù)量與質(zhì)量同時(shí)通過學(xué)生對(duì)信息的更新、增值，來完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富自己的知識(shí)積累利于學(xué)生更富有創(chuàng)新的潛能發(fā)展自己的創(chuàng)造力與探索能力。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)可以改變數(shù)學(xué)教學(xué)模式為學(xué)生提供自主探索的學(xué)習(xí)空間

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的空間和機(jī)會(huì)幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想方法獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)還可以更好的優(yōu)化教學(xué)過程

為學(xué)生提供“再創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)條件 創(chuàng)造有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流學(xué)的重要方式?，F(xiàn)代信息技術(shù)具有高流量信息流通實(shí)時(shí)高效傳輸異步、同步在線實(shí)時(shí)交互等特性能夠很好地解決數(shù)學(xué)教學(xué)過程中常規(guī)教學(xué)方法不能解決的一些實(shí)際問題并優(yōu)化教學(xué)過程創(chuàng)造輕松愉快的磁性氛圍課堂。而且數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一個(gè)“再創(chuàng)造”的過程學(xué)生可以在大量的具體例子及實(shí)踐活動(dòng)過程中自己“再創(chuàng)造”出各種不同解法或者發(fā)現(xiàn)更多解決實(shí)際問題的規(guī)律。在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生信息獲取能力、信息處理能力及分析能力和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)讓學(xué)生通過多媒體來參與教學(xué)的全過程熟練學(xué)習(xí)操作方法與思維方法從而突破教學(xué)的重難點(diǎn)。讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、自主探索、合作交流。充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的、積極探索的過程讓學(xué)生在創(chuàng)造的過程中學(xué)會(huì)觀察、分析、類比、歸納、概括等數(shù)學(xué)方法。

大量的教學(xué)實(shí)踐證明數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施應(yīng)重視學(xué)科間的整合抓住信息時(shí)代和數(shù)字化世界所帶來的機(jī)遇合理運(yùn)用、開發(fā)、設(shè)計(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)資源既保證學(xué)生能獲得開放性的數(shù)學(xué)知識(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)理解信息帶來的知識(shí)并形成自己的觀點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在合作中發(fā)展在發(fā)展中成長(zhǎng)在成長(zhǎng)中豐富知識(shí)體系。真正達(dá)到信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)起到的作用。

運(yùn)用新穎、先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)新的生長(zhǎng)點(diǎn)提供了廣闊的展示平臺(tái)。新課標(biāo)中指出數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具。

總之隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展和新課程改革及素質(zhì)教育的全面落實(shí)和工作的全面推開現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)中將發(fā)揮著日益巨大的作用。因此作為一個(gè)初中數(shù)學(xué)教育工作者必須合理地看待現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)中的意義和作用使我們的教育教學(xué)工作更加符合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》讓學(xué)生輕松、愉快地獲取數(shù)學(xué)知識(shí)最終達(dá)到落實(shí)素質(zhì)。