趙孝貞

摘要：英語外教應(yīng)當采用靈活多變的情景教學，豐富多彩的話題設(shè)置，輕松有趣的教學氛圍，敬業(yè)樂業(yè)的工作態(tài)度來開展口語教學，讓學生覺得每一堂課都輕松愉快，同時學生去發(fā)現(xiàn)并體會學習英語的樂趣，輕輕松松地學習英語。

關(guān)鍵詞：英語外教 ? ? ?課堂教學 ? ?靈活多變 ? ?豐富多彩

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.02.196

提起英語外教，大家立刻想到的是流利純正的英語、標準的語音語調(diào)夸張的肢體語言、風趣幽默的教學用語等。的確，我們的外教就是這樣，他們來自英格蘭，蘇格蘭，荷蘭等國家，他們的到來使學生們感受到了外語的魅力，體驗到了外語交流的別樣樂趣，也為我校英語課堂教學增添了一道風景。

每次走進課堂都會讓我有不同的感受：為什么外教能讓課堂如此熱鬧？學生們?nèi)绱藧凵峡谡Z課？

一、生動活潑的情景教學

外籍教師靈活、多變的教學方法讓我們大開眼界，在他們眼里，師生是平等的，沒有絲毫界限，他們教學的最大特點就是始終讓學生參與課堂教學的全過程，鼓勵學生自己說，自己想，親身感受，主動交流，充分激發(fā)了教與學兩個方面的積極性。不同的教學內(nèi)容他們會選擇不同的教學方法，如師生互動，小組協(xié)作互動，說、唱、寫、游戲、表演等，增強教學的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，強化了他們的識記效果。外教面對不同年級的學生，會熱情地教他們發(fā)音、朗讀（從不放過一個小錯誤）;和學生一起討論日常話題如My family，My hobby，What do you like and dislike，holiday？等，并讓學生自己說，不少學生因為詞匯量少而不能表達得很好，都害怕說錯，但外教老師總是面帶微笑地幫助他們，當學生漲紅著臉，羞于開口時，老師會一直用真誠的目光和激勵的眼神看著他，當學生說出時，老師會豎起大拇指說：very good ！讓學生很有成就感，也很有信心去迎接下面的語言挑戰(zhàn)，整個課堂氛圍充滿著民主、平等、和諧的氣氛。

另外，外教授課幽默感強，表情豐富，他們常常會將聯(lián)想、故事、有聲語言、體態(tài)語言等一起用上，如蹦蹦跳跳（jump），彎彎曲曲（手擺動）（snake），托腮賣萌（cute）假裝生氣（angry）。有一節(jié)課為了讓學生理解“in，on under”等介詞表達的正確位置，外教Dan甚至不惜自毀形象將學生的椅子套到頭上表達“in”，踩到上面表達“on”，舉過頭頂用under，逗的學生哈哈大笑。他們的課堂生動活潑，笑聲此起彼伏，讓人難忘，他們非常注重以自身的人格修養(yǎng)去感染學生，一個眼神，一個手勢皆預示著對學生的激勵，使我們深深懂得英語作為一種語言，要學好、教好，就如同我們的母語一樣，必須在大量的語言信息刺激下，通過語言的自然交際而獲得。

二、豐富多彩的話題設(shè)置

學生對自己經(jīng)歷過、感受過的容易產(chǎn)生興趣，他們愛說、想說而且說得挺好。外教就是抓住了學生這一心理，從學生共同感興趣的話題likes and dislikes入手：“I like eating.”But I dislike hamburgers”“What do you like and dislike？”借此打開學生的話匣子，讓學生盡情地說，隨便說，學生非常享受這個環(huán)節(jié)，漸漸喜歡上口語交際課。所以每次上課，教師要針對學生的興趣、需要，精心設(shè)計好每一個交際環(huán)節(jié)，使每個環(huán)節(jié)都能吸引住學生的注意力，激發(fā)他們強烈的主動交際的欲望。我們教師也要不斷深入到學生的生活中去，觀察學生感興趣的知識，感受學生的切身體會，努力使課堂教學在設(shè)計上具有針對性、實效性。

三、歡快愉悅的教學氛圍

外教口語課堂中，歡快愉悅的課堂氛圍，精心設(shè)計的教學環(huán)節(jié)，外教良好的個人教學素養(yǎng)受到了每一位學生的歡迎。每周一次的外教課成為了最受學生喜愛也最期待的課程。在游戲和交流中，學生不僅學到了地道的語言知識，領(lǐng)悟了純正的發(fā)音，鍛煉了語言交流能力，更重要的是體驗到了學習帶來了的快樂，感受到了外教對每一位同學的尊重、熱情、友好、和關(guān)愛。他們把課安排得動靜結(jié)合、內(nèi)容豐富、形式多樣，無論何時，他們總是熱情洋溢，充滿活力。當學生在表達上遇到苦難時，老師就會耐心地幫助他們，直到他們會流利地表達。輕松愉快的氣氛緩解了緊張情緒，能讓那些心理有障礙的學生克服自卑的心理，對學生的健康人格形成起了潛移默化的影響。從他們身上，我們不僅學到了知識，了解了一些課本上沒有的知識，還學到了作為一名教師所應(yīng)具備的許多優(yōu)秀品質(zhì)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€很好的榜樣。

四、敬業(yè)樂學的工作態(tài)度

外教作為志愿者，每節(jié)課的教學工作都認真負責、一絲不茍，看不出絲毫的應(yīng)付之意，因此讓我們更加感動。給我印象最深的是外教身上具有的那股認真勁，他們充滿活力、充滿熱情，每位教師在日常的教學中也應(yīng)該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興地邁進課堂，和學生共度40分鐘的美好時光，讓他們在我們課堂上不僅能學到英語知識，更能學習到對生活的熱愛。

總之，外教老師充滿激情、傳遞熱情、表達真情的教學，讓學生覺得每一堂都輕松愉快。我們也可以把這些方法借鑒到自己的課堂當中，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學習英語的樂趣，讓他們輕輕松松地學習英語。