丁昭青

摘要：基層學(xué)生黨建是高校學(xué)生黨建的基礎(chǔ)，也是高校黨建工作的重要支撐。作為學(xué)生成才教育的重要一環(huán)，基層學(xué)生黨建工作在提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)方面起著重要的作用，尤其是在新形勢下大學(xué)生的思想觀念和價值理念受復(fù)雜社會環(huán)境的影響發(fā)生了巨大的變化，因此，加強(qiáng)高?；鶎訉W(xué)生黨建工作已成為高校學(xué)生管理工作的必然要求。如何做好新形勢下的高?；鶎訉W(xué)生黨建工作，促進(jìn)基層學(xué)生黨建的開展，為高校的整個黨建工作提供更多的支持，已成為現(xiàn)階段高校教育工作者要考慮的一個關(guān)鍵問題。

關(guān)鍵詞：高校；基層學(xué)生黨建工作；問題

在當(dāng)前形勢下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織建設(shè)，不斷為黨組織注入新鮮的血液，我國始終鼓勵符合條件的優(yōu)秀的高校大學(xué)生積極加入黨組織。大學(xué)生黨員作為青年中的優(yōu)秀分子，在整個高校黨建工作中發(fā)揮著重要作用，因此，加強(qiáng)高?；鶎訉W(xué)生黨建工作已成為新形勢下高校黨建工作發(fā)展以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會環(huán)境的逐漸變化，高校育人的環(huán)境也隨之發(fā)生了一定改變。例如：高校大學(xué)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生的思想觀念和價值理念受復(fù)雜社會環(huán)境的影響發(fā)生了很大的改變，這就給高校的教育工作帶來了一定的困難?；鶎訉W(xué)生黨建工作作為高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，必須采取積極有效的措施改進(jìn)學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀，提高基層學(xué)生黨建工作的科學(xué)性和有效性，進(jìn)而使高校黨組織得到進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展，更好的為學(xué)生工作服務(wù)。

1 高?；鶎訉W(xué)生黨建工作現(xiàn)狀及存在的問題

1.1 黨組織建設(shè)缺乏活力

據(jù)調(diào)查，全國大部分高校在開展基層學(xué)生黨建工作時缺乏活力，活動開展的不積極，黨組織活動少，活動內(nèi)容貧乏，大部分都是組織黨員積極分子或者新黨員學(xué)習(xí)黨組織的最新文件，宣讀黨組織紀(jì)律等，而忽視了基層學(xué)生黨員的主體地位，沒有根據(jù)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)需要積極的組織黨組織活動，即使組織了黨建活動，也缺乏一定的規(guī)范性，沒有固定的活動時間和合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)致大部分基層學(xué)生黨員失去了參與黨組織活動的興趣和動力，因而也就使得高校整個學(xué)生黨建工作缺乏活力，黨組織的凝聚力得不到有效的提升。

1.2 基層學(xué)生黨建工作形式化，缺乏創(chuàng)新性

當(dāng)前高校基層學(xué)生黨建工作在開展過程中形式化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在開展黨建和黨組織活動時沒有結(jié)合學(xué)生黨員的實際需求制定針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種形式化主要表現(xiàn)在基層學(xué)生黨建工作重理論教育，輕實踐活動，在學(xué)生入黨后著重進(jìn)行黨組織文件、精神的學(xué)習(xí)，大部分都是思想政治理論方面的知識，黨建工作內(nèi)容也大多都是組織學(xué)生黨員讀文件、寫感想，而沒有加強(qiáng)黨員干部與基層學(xué)生黨員之間的思想交流，更沒有為學(xué)生黨員提供實踐的機(jī)會和平臺，導(dǎo)致基層學(xué)生黨建工作流于形式，缺乏創(chuàng)新性，不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)黨組織文件、理論知識的興趣，更不能起到實質(zhì)性的作用，學(xué)生的黨性修養(yǎng)和思想覺悟難以得到真正的提升。另外，高校黨組織在對學(xué)生黨員進(jìn)行考核時也僅僅是從基礎(chǔ)理論知識的層面進(jìn)行考核，沒有對學(xué)生黨員參與實踐活動的具體表現(xiàn)等進(jìn)行考查，導(dǎo)致學(xué)生黨員的綜合水平不能滿足新時期黨組織對青年黨員的要求。

2 新形勢下做好高校基層學(xué)生黨建工作的對策

2.1 實現(xiàn)基層學(xué)生黨建工作理論與實踐相結(jié)合

要想切實做好高?；鶎訉W(xué)生黨建工作，高校黨建工作者就必須改變工作觀念，將黨建工作落到實處，除了組織基層學(xué)生黨員進(jìn)行必要的理論知識學(xué)習(xí)之外，黨建工作者還要重視學(xué)生黨員實踐能力的培養(yǎng)，將理論與實踐進(jìn)行深入的結(jié)合。比如，在進(jìn)行基層學(xué)生黨建理論學(xué)習(xí)時，黨員干部可以在理論知識講授的同時加入必要的案例教學(xué)，就可以很好地強(qiáng)化學(xué)生理論學(xué)習(xí)的效果；還可以根據(jù)基層學(xué)生黨員的實際需求開設(shè)必要的黨建實踐課程，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生黨員積極的參與到實踐課程當(dāng)中去，充分發(fā)揮自身作為黨員的積極性和領(lǐng)導(dǎo)性，進(jìn)而在實踐的過程中提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。

2.2 積極搭建基層學(xué)生黨建工作服務(wù)平臺

高?；鶎訉W(xué)生黨建工作要深入到學(xué)生當(dāng)中，利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建基層學(xué)生黨建工作服務(wù)平臺，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的主體作用，加強(qiáng)黨組織與學(xué)生黨員之間的交流互動，提高黨建工作的實效性。

首先，高校黨組織工作人員可以利用新媒體的優(yōu)勢開通黨建工作的專用微博，建立微信、qq群等來加強(qiáng)與基層學(xué)生黨員的交流，讓他們在開放的空間里暢所欲言，這樣黨組織就可以及時的了解學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想動態(tài)，進(jìn)而改進(jìn)黨建工作模式；

其次，鼓勵學(xué)生黨員為高校的黨建工作出謀劃策，從而提高黨建工作的有效性。另外，高校黨組織工作人員還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強(qiáng)對黨的先進(jìn)思想和理論知識的宣傳，豐富黨建工作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生黨員積極學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，提高自身的思想覺悟和綜合素質(zhì)，從而離黨組織更進(jìn)一步。

2.3 完善基層學(xué)生黨建工作制度體系建設(shè)

要想強(qiáng)化高?；鶎訉W(xué)生黨建工作開展的效果，必須要有一套科學(xué)完善的制度作為保障。

首先，高校黨組織要嚴(yán)格把握基層學(xué)生入黨標(biāo)準(zhǔn)，申請入黨的學(xué)生要具備一個黨員的基本素養(yǎng)和精神品格，要具備一定的活動組織能力和奉獻(xiàn)精神；入黨動機(jī)要明確，黨組織要堅決拒絕那些以獲取某些利益而入黨的學(xué)生，使高校黨組織隊伍的整體素質(zhì)從根本上得到提升。

其次，高校黨組織要建立基層黨建工作制度，對基層學(xué)生黨建工作流程制定一個科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，比如對每一次黨組織活動開展的時間、方式、內(nèi)容等都要有一個具體的安排和計劃，保證黨組織活動能夠取得應(yīng)有的效果。

然后，完善黨建工作考核評估體系建設(shè)，制定科學(xué)合理的考核指標(biāo)，完善基層學(xué)生黨員自查、自評、組織審查等具體的工作內(nèi)容和工作標(biāo)準(zhǔn)，保證考評的科學(xué)性和公平性。高校黨建工作人員要將考評結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的先鋒模范作用為廣大學(xué)生樹立榜樣，從而激勵更多的大學(xué)生參與到黨建工作當(dāng)中來，使黨建工作取得更好的效果。

3 小結(jié)

基層學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，高校黨建工作人員必須提高對基層學(xué)生黨建工作的重視，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，完善基層學(xué)生黨建工作制度體系建設(shè)，積極搭建基層學(xué)生黨建工作服務(wù)平臺，從而使新時期的高?；鶎訉W(xué)生黨建工作能夠滿足新的社會發(fā)展形勢，取得良好的效果。