楊小仁

創(chuàng)新是時代發(fā)展的主旋律，是一個國家未來的發(fā)展之路。要建設創(chuàng)新型國家，需要大量的創(chuàng)新成果，更需要大量的創(chuàng)新型人才。當前，我國創(chuàng)新型人才資源嚴重缺乏，所以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才迫在眉睫。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須從小抓起，如何在小學階段培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，是廣大教師必須思考的問題。

根據多年開展科技活動和帶領學生參加科技比賽的經驗，筆者發(fā)現科技活動與科技比賽相結合，是培養(yǎng)創(chuàng)新型小學生的有效途徑與方法。

一、科技活動能普及科學知識

科技是一個豐富多彩、奧妙無窮、令人神往的世界，科技活動能把學生帶入這個激動人心的前沿領域。為了普及科學知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，南昌市朝陽小學開展了“青少年科學調查體驗”“雅培科學助力夢想家”“巧手妙想變廢為寶”等形式多樣的科技活動，并鼓勵學生積極參與。在參加科技活動的過程中，學生了解和掌握了科學常識，為創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)奠定了基礎。如2016年，南昌市朝陽小學科學調查體驗活動的主題是“變廢為寶，從我做起”，學生在參與科學調查體驗的活動中懂得了垃圾分類的原因，了解了垃圾的種類，知道了垃圾的合理利用等一系列科普知識，不僅調動了學生參與活動的積極性，還增強了學生的環(huán)保意識。之后，學生的創(chuàng)新發(fā)明作品中就有很多與變廢為寶有關的發(fā)明。如二（4）班的楊可馨同學發(fā)明了環(huán)保蟑螂捕捉器，她就是利用廢舊的塑料瓶和紙盒制作的，榮獲了第30屆南昌市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎；六（1）班的萬振宇同學發(fā)明的神奇轉盤，也是利用廢舊光盤制成的，榮獲了江西省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。

二、科技活動能激發(fā)學生的科技興趣

開展科技活動，有利于激發(fā)學生的科技興趣，學生只有對科技感興趣了，才有發(fā)現問題、提出問題、分析問題和解決問題的動力。南昌市朝陽小學每次開展的科技活動都能有效激發(fā)學生對科技的興趣，主要表現在學生們積極參與科技活動，主動動手動腦，圍著教師不斷提問，在日記和周記中大篇幅描寫科技活動等。

另外，參加科技活動，還能為學生積累寫作素材，提高學生的寫作水平。如科技DV興趣小組的成員在描寫類作文方面的水平就比其他學生高很多，這主要得益于拍攝科學DV的活動培養(yǎng)了他們良好的觀察能力和觀察興趣。

三、科技比賽能搭建科技擂臺

為了讓學生更好地展示自己的創(chuàng)新能力，南昌市朝陽小學積極組織學生參加各級各類科技比賽，為學生搭建科技擂臺，如“青少年科技創(chuàng)新大賽”“宋慶齡少兒發(fā)明獎”“青少年創(chuàng)意大賽”等。通過科技活動，學生不僅學到了科技知識，對科技產生了興趣，還產生了很多富有創(chuàng)意的想法，并通過科技比賽這個舞臺，充分展示了自己的想法，從而獲得成就感。

此外，科技比賽能有效培養(yǎng)學生的競爭意識。南昌市朝陽小學剛開始舉行科技比賽時，作品數量少、參與學生人數少，起初只有一兩個作品獲獎，后來作品數和參與學生的人數都在逐年增加，獲獎的作品數也在逐年增加?，F在，南昌市朝陽小學參加科技比賽的學生人數占全?？側藬档囊话胱笥?。

四、科技比賽能開闊學生的視野

科技比賽不但為熱愛科技創(chuàng)新的學生提供了平臺，還給學生提供了交流的平臺。一些熱愛創(chuàng)新發(fā)明的學生可以通過科技比賽相遇相識，相互了解、相互交流，取長補短，讓他們插上科技的翅膀，盡情地在科技創(chuàng)新的天空中翱翔。如全國各地的很多科技愛好者都加入了南昌市朝陽小學科技興趣小組的QQ群，出去參加比賽的學生也結識了很多愛好科技的朋友，不僅擴大了學生的交友范疇，還開闊了學生的科技視野。

科技活動推動科技比賽，科技比賽帶動科技活動，只有把科技活動和科技比賽結合起來，才能實現學生們的“科學夢”，這是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。

參考文獻：

[1]陳傳鋒，陸晶晶.小學生課外科技學習活動的實證調查與分析[J].教育探索，2015，（11）.

[2]王瑛.開展校園科技活動輔導的策略[J].黑河學刊，2013，（2）.

（作者單位：江西省南昌市朝陽小學）endprint